El Blog Ceip Agustin Hdez

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Comunicación en las Jornadas de Competencias Básicas en matemáticas celebradas en el Hotel Vecindario Mayo 2008

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El Blog Ceip Agustin Hdez

  1. 1. EL “BLOG” COMO RECURSO EN EL AULA DE MATEMÁTICAS CEIP “AGUSTÍN HERNÁNDEZ DÍAZ”
  2. 2. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
  3. 3. <ul><li>EL TÉRMINO BLOG PROVIENE DE LAS PALABRAS </li></ul><ul><li>WEB Y LOG ('LOG' EN INGLÉS = DIARIO). </li></ul>¿QUÉ ES UN BLOG? ACTUALIZADO PERIÓDICAMENTE Y QUE RECOPILA ARTÍCULOS O ACTIVIDADES QUE SUS AUTORES HAN SELECCIONADO. UN BLOG, ES UN ESPACIO WEB ( EN LÍNEA) SE PUEDEN PUBLICAR COMENTARIOS.
  4. 4. Una página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo. - Un blog es mucho más dinámico en cuanto a la información que contiene. ¿En que se diferencia de una página web? Muy rápido y muy fácil de publicar.
  5. 5. ¿Cómo publicar un blog? A través de páginas de creación de blog. Blogspot es una herramienta de Google que permite abrir un blog gratuíto REQUISITOS UNA CUENTA DE CORREO COMP. DIGITAL (usuario) GANAS DE INNOVAR
  6. 7. BUSCAR ASESORAMIENTO A TRAVÉS DE LOS CEP. ASESORES MEDUSA. CURSOS DE FORMACIÓN EN INTERNET
  7. 8. weblogs <ul><li>dentro de la pedagogía constructivista se entiende el blog como “un medio que puede ser utilizado a lo largo de la vida académica”. </li></ul><ul><li>El profesor = facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje . (O’Donnell, 2005). </li></ul>
  8. 9. ¿CÓMO SURGIÓ NUESTRO PROYECTO?
  9. 10. Características del centro <ul><li>zona norte de G.C. </li></ul><ul><li>Profesorado estable. </li></ul><ul><li>No existen problemas de absentismo. </li></ul><ul><li>Hay un número importante de alumnos con necesidad de refuerzo educativo. </li></ul><ul><li>Se ha constatado que en el 3º Ciclo tienen ADSL un 90 % de los alumnos. </li></ul>
  10. 11. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA COMPETENCIAS BÁSICAS PROCESO MANIPULATIVO VERBALIZACIÓN DEL PROCESO REPRESENTACIÓN GRÁFICA MATEMÁTICAS PARA TODOS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
  11. 12. LIBRO DE TEXTO NO MOTIVA NO PERMITE CORRECIÓN INSTANTÁNEA LIMITA LA CONSECUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS UN RECURSO MÁS PIERDE PROTAGONISMO
  12. 13. Recursos alternativos Actividades creadas con materiales Manipulables del proyecto. Creación de materiales y fichas elaboradas por los maestros de los ciclos. ( o de otros centros que se comparten) Actividades relacionadas con la competencia digital Talleres /proyectos
  13. 14. Actividades relacionadas con la competencia digital y otras Webquest Jclic Apl. Flash Internet En casa Aula medusa Blog Mates activas
  14. 15. EL USO DEL BLOG FACILITA La autonomía del alumno/a La participación de la familia La aplicación de estrategias mat. La atención a la diversidad Participación a través de comentarios EL acceso a la tarea desde la red.
  15. 16. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL COMPETENCIA DIGITAL (TIC) APRENDER A APRENDER. COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA LINGUISTICA COMPETENCIA SOCIAL.
  16. 17. EL USO DEL BLOG SUPONE POR PARTE DEL PROFESOR MANTENIMIENTO RESPONDER COMENTARIOS COORDINACIÓN ANÁLISIS DE ACTIVIDADES
  17. 18. http://matesactivas.blogspot.com ACCESO AL BLOG CONTENIDO Y ESTRUCTURA Poner en Google: matesactivas
  18. 23. En el blog se muestran fotos Del trabajo en el aula.
  19. 25. Se escriben opiniones y comentarios
  20. 26. Comentario de Alumno/a
  21. 27. Comentario de una internauta que usa el blog como educación informal para sus hijas, en casa.
  22. 28. http ://proyectomatematicasactivas.blogspot.com El blog para los profes ACCESO AL BLOG
  23. 29. Lugar de encuentro para… Compartir ideas y materiales Hacer comentarios Recursos de aula Enlaces de interés Contar experiencias Leer artículos sobre mat.
  24. 34. más información: CEIP AGUSTÍN HERNÁNDEZ DÍAZ. 35000914 @gobiernodecanarias.org [email_address] M.Victoria Torres Bello. Maestra de 3º ciclo Primaria.

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