DIOSPOSITIVAS Schoolbullying

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  • Bullying is a serious problem among school children and shouldn't be tolerated in any form.I hope schools take great actions in resolving so many bullying issues left unheard. As a way of helping everyone especially the parents, who still find it quite hard to manage issues like this, I found this great application which featured a safety app which gets me connected to a Safety Network or escalate my call to the nearest 911 when needed, it has other cool features that are helpful for your kids with just a press of a Panic Button. #SafekidZone, Check it here: http://bit.ly/ZjYchC
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DIOSPOSITIVAS Schoolbullying DIOSPOSITIVAS Schoolbullying Presentation Transcript

  • SCHOOLBULLYING Astrid Natalia Prieto Salinas Jesica Leandra Achury Lotero 11-03
  • Planteamiento del problema • Los niveles del bullying cada día son mayores y muchos niños/ adolecentes pueden padecerla, hasta el bullying menos violento tiene graves consecuencias. • Muchos dirán que no tiene nada que ver con este problema o que a sus hijos no les va a pasar, pero la verdad es que nadie esta exento de padecerlo. • La violencia es emocional y se da mas que todo en las aulas y patios de la institución. • Los protagonistas del bullying suelen ser jóvenes en proceso de entrar a la adolescencia ( 12-14 años).
  • Pregunta problema • ¿ Como reducir el bullying es los estudiantes del ciclo III en el colegio Venecia ubicado en la localidad de Tunjuelito, Bogotá? View slide
  • Justificación del problema • Conseguir que los estudiantes se sientan a gusto en el entorno escolar, ya que son unos de los aspectos básicos de la convivencia, también una de las que despierta gran alarma social es la violencia entre iguales, dada la vulnerabilidad de los menores ante el grupo de acosadores y por las lamentables consecuencias que tiene este problema (bullying) que podría llevar hasta la muerte. View slide
  • Descripción del problema • El bullyng se describe en diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, hasta los abusos serios, a veces son los individuos los que hacen el bullying pero también puede ser un grupo (pandilla) lo más importante no es la acción en sí misma, si no los efectos que produce entre sus víctimas. • El acoso escolar (bullying) cumple con los siguientes criterios: • La victima se siente intimidada. • La victima se siente excluida. • La victima percibe al agresor como mas fuerte. • Las agresiones son de intensidad creciente. • Las agresiones ocurren generalmente en privado.
  • Objetivos OBJETIVOS • Conocer la importancia que el acoso tiene en el ámbito educativo. • Actuar y poner soluciones comunes, desde los distintos ámbitos. • Intervenir y prevenir dichas conductas. OBJETIVO GENERAL • Reducir el bullyng contribuyendo en la prevención del fenómeno de la violencia escolar en el colegio Venecia. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Informar que es el bullyng (violencia escolar) • Conocer las causas del fenómeno y sus tipos • Distinguir el prototipo de alumnos violento, como el de víctima. • Tomar conciencia sobre la problemática del bullyng en el colegio Venecia. • Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en sociedad.
  • Objetico general • Reducir el bullying contribuyendo en la prevención del fenómeno de la violencia escolar en el colegio Venecia.
  • Objetivos específicos • Informar que es el bullying (matoneo, acoso escolar) • Conocer las causas del fenómeno y sus tipos. • Distinguir el prototipo de alumnos violentos, como la victima. • Tomar conciencia sobre la problemática del bullying en el colegio Venecia. • Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir es sociedad.
  • SCHOOLBULLYING • (SCHOOL): Colegio o Escula. • (BULLYING): matoneo o también llamado acoso escolar. • El proyecto recibe este nombre, porque básicamente este se enfoca en que disminuya y posiblemente que acaben las agresiones que recibe la victima, y tener un ambiente de compañerismo amistad tolerancia y sobre todo de paz y armonía…
  • Logotipo
  • Georeferencia
  • En el colegio Venecia hay 475 estudiantes del ciclo III que son los curso desde 6° hasta 8° de bachillerato, con los cuales se trabajara el proyecto schoollbullying.
  • Marco teórico conceptual • ¿Como reducir el bullying en los estudiantes del ciclo III en el colegio Venecia de la localidad de Tunjuelito, Bogotá? Colegio Venecia de la localidad de Tunjuelito, Bo gotá. Estudiantes ciclo IIIEl bullying Variable tema central Variable población Variable ubicación, georeferencia
  • Como reducir el bullying en los estudiantes del ciclo III en el colegio Venecia de la localidad de Tunjuelito Bogotá? El bullying Estudiantes del ciclo III Colegio Venecia localidad de Tunjuelito Bogotá Se presenta Específicamente Se presenta debido En los estudiantes ísicamente verbalmente psicológicamente socialmente Grados 6, 7 y 8 Situación económica Problemas familiare Se identifican Por su comportamiento social, falta de valores mala organización en el hogar
  • QUE ES EL BULLYING? Se refiere a todas las formas de actividades agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin motivación evidente aportadas por uno o mas estudiantes. Se desarrollan Agresiones Amenazas Dominio se clasifica como acoso físico se clasifica como acoso verbal Se clasifica como acoso psicológico. Patadas, empujones, golpes con objetos etc. Humillaciones, insultos motes menosprecio en publico, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas. amenazas para provocar miedos, para lograr obtener objetos o dinero. como como como
  • Causas del bullying? Es un fenómeno de múltiples y complejos causas que existen en el colegio, ciertos factores de riesgo de violencia como la exclusión social o la exposición a la violencia atreves de los medios de comunicación, entre los estudiantes. Se desarrolla familia Entorno escolar Medios de comunicación se adquieren los primeros modelos de comportamiento y tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno. Muchas veces escuchamos a los escolares quejarse que el profesor me tiene la mala y tendemos a pensar que es una escusa para justificar una mala nota. Sobre todo la televisión, expone continuamente la violencia tanto real como ficticia y por eso es la primera causa de la violencia en niños y jóvenes. Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas. se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen. peligro depresión ansiedad trastornos emocionales fracaso escolar pensamientos suicidas los comportamientos violencia televisiva tecnología audiovisual al aula
  • Consecuencias del bullying victima Las consecuencias se hacen notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, depresión ansiedad y a esto se le puede sumar la falta de interés en los estudios reflejándose en un bajo rendimiento escolar que los lleva a dejar la escuela. agresor La convivencia con sus semejantes es afectada debido a la forma autoritaria y violenta a presentar conductas delictivas, independientemente de los esfuerzos de estos individuos para generar relaciones mas positivas con sus compañeros. espectadores Las consecuencias para los espectadores no difieren demasiado de las presentadas por los agresores debido que al tolerar el abuso se van desensibilizando ante los actos violentos.
  • Victima: baja autoestima, actividades pasivas, perdida de interés por los estudios, trastornos emocionales y problemas psicosomáticos Agresores: pueden convertirse en delincuentes la persona se siente frustrada porque se les dificulta la convivencia con los demás. Personales: actúa de manera agresiva sufre intimidaciones y abuso en la escuela o en la familia. Familiares: actitudes agresivas como en formas de expresar su sentir un entorno familiar poco efectivo, abuso, humillació n. En la escuela: hay mayor riesgo de que haya acoso escolar sobre todo si se le asuma la falta de control físico, vigilancia y respeto. Causas y consecuencias
  • TIPOS DE MALTRATO FISICO QUE DEJAN EN EL ESTUDIANTE AGREDIDO Es cualquier lesión física infringida al estudiante es carácter intencional, nunca accidental, del daño o de los actos de omisión con el propósito de lastimarlo o injuriarlo. SIGNOS DE ABUSO FISICO SON Quemaduras. mordeduras fracturas, ojos morados. Hematomas u otras marcas luego de haber ido a clases teme a salir a descanso y al acercamiento a los mas grandes. No dice nada cuando le pegan. No brindan una explicación convincente o se enojan ante la pregunta de lo ocurrido. Son niños que tienen antecedentes de haber sido maltratados o abandonados. Falta frecuente a la escuela se muestra indiferente a lo que los demás le dicen.
  • OBJETIVO ESPECIAL DEL PROGRAMA HERMES El objetivo del programa Hermes es brindar a los miembros de la comunidad educativa una serie de herramientas pedagógicas, para transformar los conflictos, a través del reencuentro con el dialogo y la concertación, en un ambiente de respeto por el otro y donde la tolerancia sea una realidad, iniciativa en cámara de comercio. Se clasifica Modelo metodológico Impacto y resultado del programa Aspectos innovadores El programa inicia el trabajo con caracterización de la dimensión de las relaciones, el reconocimiento de la dinámica se relaciona con la comunidad educativa a partir de los significados que se contribuyen en torno a los conflictos en el texto escolar en cada una de la instituciones educativas, utilizando las diferentes comprensiones que surgen de las relaciones, la construcción de escenarios reflexivos. El primer impacto de gran importancia es la consolidación en donde los estudiantes y los profesores son los actores centrales de los procesos, respetando las habilidades y destrezas de cada uno, que incluye el modelo disciplinario basado en una autoridad incuestionable de parte del profesor o las directivas. Uno de los elementos centrales innovación es el de colocar a lo alumnos como actores centrale los procesos de resolución de conflictos y no como receptores lineamientos o acciones desarrolladas por los mayores, además se trabaja la violencia en el ámbito escolar, lo transciende e impacta la comunidad e incluso a las familias, el manejo del conflicto esta en manos de los niños , jóvenes, docentes y padres generando mayor responsabilid de toda la comunidad educativa, como protagonistas d proceso.
  • Ley 201 de 2012 articulo 2 definiciones “Matoneo o Bullying” Conducta negativa Aprendizaje lento Intimidación Maltrato Amenaza Indiferencia
  • Cámara de Comercio Terminar el matoneo Hermes 45 mil conflictos se resolvieron con el problema de conciliación Hermes Participantes Presidente juan Manuel santos, sanciono la ley 201 de 2012
  • Hermes Dialogo Conciliación Conflicto escolar Tolerancia Estudiantes y maestros