EFL IN THE CANARY ISLANDS: A VIEW

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EFL IN THE CANARY ISLANDS: A VIEW

  1. 1. EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Sergio Pérez [email_address]
  2. 2. INFORMATION TECHNOLOGY logistics <ul><li>Medusa </li></ul><ul><li>Digital boards </li></ul><ul><li>Schools 2.0 </li></ul><ul><li>LMS </li></ul><ul><li>Una Ventana al Mundo </li></ul>
  3. 3. INFORMATION TECHNOLOGY methodology <ul><li>Use of blogs </li></ul><ul><li>LMS </li></ul><ul><ul><li>Hotpotatoes </li></ul></ul><ul><ul><li>Interaction </li></ul></ul><ul><li>Social Networks </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>Social bookmarking </li></ul></ul><ul><ul><li>Wiki </li></ul></ul><ul><ul><li>Cooperative tools </li></ul></ul>
  4. 4. Information Technology <ul><li>A vision of Students Today </li></ul><ul><ul><li>Social change </li></ul></ul><ul><ul><li>Methodological change </li></ul></ul><ul><ul><li>Not only shifting technology </li></ul></ul>
  5. 5. CLIL <ul><li>CONTENT-LANGUAGE INTEGRATED LEARNING </li></ul><ul><li>EUROPEAN COMMISSION </li></ul><ul><li>CLIL IN THE CANARY ISLANDS </li></ul><ul><li>THE CLIL EXPERIENCE </li></ul><ul><li>CHANGES CLIL HAS BROUGHT </li></ul>
  6. 6. PEL <ul><li>PORTFOLIO EUROPEO </li></ul><ul><li> DE LA LENGUA </li></ul><ul><ul><li>Implementation of CEFR </li></ul></ul><ul><ul><li>What it is </li></ul></ul><ul><ul><li>Authentic assessment </li></ul></ul><ul><ul><li>Implications for </li></ul></ul><ul><ul><li>KEY COMPETENCES </li></ul></ul><ul><ul><li>Evolution of ELP (Can Do) </li></ul></ul><ul><ul><li>ELP in the Canary Islands </li></ul></ul>
  7. 7. KEY COMPETENCES <ul><li>MISLEADING NAME </li></ul><ul><li>ISSUE IN SCHOOLS </li></ul><ul><li>TOO MANY CHANGES IN THE LAST YEARS </li></ul><ul><li>IMPROVEMENT </li></ul><ul><li>LANGUAGES: ELP </li></ul>
  8. 8. DEFINITION ACCRODING TO CURRICULUM <ul><li>Se entiende por competencias básicas el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica para lograr su realización y desarrollo personal, ejercer debidamente la ciudadanía, incorporarse a la vida adulta de forma plena y ser capaz de continuar aprendiendo a lo largo de la vida </li></ul>
  9. 9. WHAT KEY COMPETENCES <ul><li>A. Competencia en comunicación lingüística. </li></ul><ul><li>B. Competencia matemática. </li></ul><ul><li>C. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico. </li></ul><ul><li>D. Tratamiento de la información y competencia digital. </li></ul><ul><li>E. Competencia social y ciudadana. </li></ul><ul><li>F. Competencia cultural y artística. </li></ul><ul><li>G. Competencia para aprender a aprender. </li></ul><ul><li>H. Autonomía e iniciativa personal. </li></ul>
  10. 10. IN FOREIGN LANGUAGES <ul><li>competencia en comunicación lingüística </li></ul><ul><li>competencia para aprender a aprender </li></ul><ul><li>competencia social y ciudadana </li></ul><ul><li>competencia en tratamiento de la información y competencia digital . </li></ul><ul><li>competencia artística y cultural . </li></ul><ul><li>autonomía e iniciativa personal </li></ul><ul><li>competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico </li></ul>
  11. 11. OTHER PROJECTS <ul><li>TEA </li></ul><ul><li>DOIN </li></ul><ul><li>TRAINING </li></ul><ul><li>EUROPEAN FUNDED TRAINING </li></ul>

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