Cinta berbahasa arab 4

13,425 views
13,761 views

Published on

2 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
13,425
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9,016
Actions
Shares
0
Downloads
729
Comments
2
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cinta berbahasa arab 4

  1. 1. HasimiCinta Berbahasa Arab Kelas 4 Bahasa Arab Bahasa Alquran Gampang Dan Menyenangkan Jaringan Sekolah Islam Terpadu Empowering Islamic Schools
  2. 2. Judul Buku:Cinta Berbahasa Arab Kelas 1Cinta Berbahasa Arab Kelas 2Cinta Berbahasa Arab Kelas 3Cinta Berbahasa Arab Kelas 4Cinta Berbahasa Arab Kelas 5Cinta Berbahasa Arab Kelas 6Penulis:HasimiPentashihAhsanudin BakrunEditor:HasimiSetting dan Layout:HasimiDesain Cover:HasimiFont:Traditional Arabic, Arial, Brush Script MT, AvantGarde Bk BT, KFGQPCUthman Taha NaskhDiolah dengan:PowerPoint 2007, Photoshop CS2 dan CorelDraw X3Penerbit:PT Tiga SerangkaiCetakan Kedua, 1433 H/2012
  3. 3. Kata Pengantar Hamdan lillah, puji dan syukur kami panjatkankehadirat Allah swt. Solawat dan salam semoga terlimpahpada nabi Muhammad saw beserta keluarga dan parasahabatnya serta umatnya hingga akhir zaman. Waba‟du Dengan pertolongan Allah alhamdulillah buku ajarBahasa Arab kelas 4 Sekolah Dasar Islam Terpadu akhirnyaselesai kami susun. Jika isi buku sebelumnya kami susunberdasarkan hasil KKG ustaz-ustazah di karesidenan Kedumaka buku ini kami susun sesuai dengan Standar MutuSekolah Islam terpadu yang dikeluarkan oleh JSIT pusat.Semoga buku ini dapat menjawab sebagian dari harapanpara pengajar bidang studi Bahasa Arab dan para siswa akanbuku pegangan yang mereka butuhkan dalam kegiatanpembelajaran Bahasa Arab. Semoga pula menjawab tuntutandan harapan para orang tua yang selama ini seringmenanyakan buku pegangan Bahasa Arab bagi putra-putrimereka. Selanjutnya saya sangat berterima kasih kepadateman-teman asatizah dan ustazat dalam KKG Bahasa Arabse-Karesidenan Kedu atas masukan dan gagasannyasehingga buku ini bisa hadir di tangan para pembaca semua.Ucapan terima kasih kami sampaikan juga kepada PengurusJSIT Karesidenan Kedu dan seluruh asatizah dan ustazatSDIT Cahaya Insani Temanggung atas dukungan danmotivasinya, semoga Allah membalasnya dengan pahalayang terbaik. Akhirnya kami sangat mengharap saran dan masukandari para pembaca sekalian demi perbaikan buku ini sehinggadapat menjadi salah satu pegangan dan rujukan dalamkegiatan belajar mengajar Bahasa Arab. Semoga buku yangsederhana ini dapat bermanfaat. AminTemanggung, 26 Mei 2011Penyusun
  4. 4. Pedoman Transliterasi Arab – Latin (Indonesia) s‫س‬ Latin Arab Latin Arab . ‫ث‬ s . d ‫ض‬ a ‫ا‬ s ‫ص‬ t ‫ط‬ . b ‫ب‬ . sy ‫ش‬ . z ‫ظ‬ t . ‫ت‬ „ ‫ع‬ s ‫ث‬ g ‫غ‬ j ‫ج‬ z ‫ز‬ . ‫ذ‬ f ‫ف‬ . h ‫ح‬ z q ‫ق‬ kh ‫خ‬ z ‫ظ‬ . k ‫ك‬ d ‫د‬ . l ‫ل‬ z ‫ذ‬ t ‫ت‬ m ‫م‬ r ‫ر‬ t ‫ط‬ . n ‫ن‬ z ‫ز‬ h ‫ىػ‬ w ‫و‬ s ‫س‬ ‫هـ‬ ‫ش‬ ‫ح‬ h s h . y ‫ي‬ . s ‫ص‬ d ‫دػ‬ k ‫ك‬ g ‫غ‬ d ‫ض‬ . kh ‫خ‬ q ‫ق‬Huruf yang bertasydid ditulis ganda misal ّ di tulis bb ‫ب‬Bacaan panjang (mad) diberi tanda – di atas huruf vokal misal ْ ِ‫ب‬ _ _ _ bu ‫و‬ ْ ُ‫بػ‬ bi ‫ػي‬ ba ‫بَا‬
  5. 5. Dafta IsiKata Pengantar……………………………………………………. iPedoman transliterasi Arab – Latin (Indonesia) ……..………… iiDaftar Isi ……………………………………………………………. iiiPelajaran 1 Ta‟aruf …………………………..…………………… 1Pelajaran 2 Salam dan Sapaan …..………………..………….. 11Pelajaran 3 Keluarga…....………………………………………. 20Pelajaran 4 Tempat Tinggal…….………………………………… 27Latihan Ulangan Semester 1 …………………………………… 36Pelajaran 5 Profesi….……..…………..…………………………. 40Pelajaran 6 Alat Transportasi……….…………………………… 49Pelajaran 7 Manusia…………...………………………………….. 57Pelajaran 8 Nama-nama Hari……………….…………………… 64Latihan Ulangan Semester 2 ……………………………………… 72Daftar Pustaka …………………………………………………… 80
  6. 6. ‫لد ُ َّل‬ ُْ ‫اَ َّرسْاالَو‬Berkenalan ُُ ‫التَّعار‬ ‫َ ُف‬ ِ ١ُ‫حوار‬ ٌَPerhatikan contoh percakapan antara Ilyas dengan Hasan! ١ ‫َ َن‬ ْ ‫حس‬ ‫وْعلَيكمْالسالَم‬ ْ َّ ُ ُ َ َ ُ ‫َّ ُ َ ُ م‬ ْ ‫اَلسالَمْعلَيك‬ ُْ َ‫اِلي‬ ‫اس‬ ٢ ْ ‫اِْسيْحس‬ ‫ِ َ َن‬ ‫ماْاْسُك؟‬ َ َ ٣ ََ ِ ‫اَنَاْمنْجاكرتَا‬ ِ ‫منْاَينْاَنت؟‬ َ َ َْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ ٤ !ًْ ‫اَىالًْوْسه‬ ‫َ َ ال‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱ Gampang dan Menyenangkan
  7. 7. ِ ٢ُ‫حوار‬ ٌَPerhatikan contoh percakapan antara „Aisyah dengan Laila! ‫لَيػلَى‬ ‫َّ ُ َ ُ م‬ ْ ‫اَلسالَمْعلَيك‬ ١ ‫َ َ ُ ُ َّ م‬ َْ‫وْعلَيكمْالسال‬ ُ ُْ ‫عائِش‬ ‫َ َة‬ ٢ ‫اِْسيْلَيػلَى‬ ِ ِ ‫ماْاْسُك؟‬ َ ُ ِ ‫اَنَاْمنْبَاندونك‬ ِ ِ ‫منْاَينْاَنت؟‬ ٣ َ ِْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ !ًْ ‫اَىالًْوْسه‬ ‫َ َ ال‬ ٤ Bahasa Arab Bahasa Alquran ٢ Gampang dan Menyenangkan
  8. 8. ‫ِ‬ ‫حوارُ٣‬ ‫ٌَ‬‫!‪Perhatikan contoh percakapan antara Fatimah dengan Isa‬‬ ‫َ َ ُ ُ َّ م‬ ‫وْعلَيكمْالسالَْ‬ ‫َّ ُ َ ُ م‬ ‫اَلسالَمْعلَيك ْ‬ ‫١‬ ‫ِ َة‬ ‫ُ‬ ‫فَاطم ُْ‬ ‫ِ‬ ‫عيسى‬ ‫َ‬ ‫ِ ِ ِ َة‬ ‫ِ‬ ‫ماْاْسُك؟‬ ‫اْسيْفَاطم ُْ‬ ‫َ‬ ‫٢‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫منْاَينْاَنت؟‬ ‫٣‬ ‫َ‬ ‫اَنَاْمنْكلِمانػتَ ْ‬ ‫ِ َ َ ان‬ ‫َ ِ‬ ‫اَىالًْبِكْيَاْعيسى‬ ‫َ‬ ‫٤‬ ‫اَىالًْوْسه ًْ!‬ ‫َ َ ال‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٣‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  9. 9. ‫الْمفردات‬ ََُْ apa/siapa ‫ما‬ َ nama kamu (laki-laki) َْ ُ‫اِْس‬ ‫ك‬ nama kamu (perempuan) ِْ ُ‫اِْس‬ ‫ك‬ dari ِ ْ‫م ن‬ mana ‫ن‬ َْ ‫اَي‬ kamu (laki-laki) ‫ت‬ َْ ‫اَن‬ kamu (perempuan) ِْ ‫اَن‬ ‫ت‬ nama saya ْ ‫اِْس‬ ‫ِي‬ saya ‫اَنَا‬ selamat datang(ucapan penerimaan bagi orang yang baru datang ًْ ‫اَىالًْوْسه‬ ‫َ َ ال‬ atau baru dikenal) jawaban dari ucapan ‫اىالْوْسهال‬ َْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ (jika yang mengucapan salam laki-laki) jawaban dari ucapan ‫اىالْوْسهال‬ ِْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ (jika yang mengucapan salam perempuan)Bahasa Arab Bahasa Alquran ٤ Gampang dan Menyenangkan
  10. 10. Dengarkan dan ikuti !ُْ ‫اِستَمعُوُرد‬ ‫ْ ِ ْ َ ِّد‬ ِ ‫ِ ال‬ ‫اَنَاْمنْبَ ِ ْ, منْاَينْاَنت؟‬ ‫ماْاْسُك؟‬ َ َ َ َ ِ ِ ِ ‫اَنَاْمنْجاوا, منْاَينْاَنت؟‬ ِ ْ‫ماْسُك؟‬ َ ََ َ َُ ِ ‫ْاَنتْمنْسرابَايَا‬ َ ‫اِْسيْحس ْ, ماْاْسُكْ؟‬ َ َ ‫ِ َ َن‬ ‫ِ ِ ال‬ ْ ِ َ‫اَنتْمنْب‬ ‫اِْسيْسلمىْماْسُك؟‬ ِ َ ََ ِ ‫ِي‬ ْ ‫اَىالًْوْسهالًْيَاْاَخ‬ َ َ ُْ َ‫اِْسيْحسنْوْاِْسُكْاِلي‬ ‫ِ َ َ َ َ اس‬ ْ ِ ‫اَىالًْوْسهالًْيَاْاُخ‬ ‫ت‬ َ َ ‫ِ ِ َ َ َِ ِ ِ َ ة‬ ُْ ‫اْسيْساساْواْسُكْفَاطم‬ ْ ‫اَىالًْبِكْيَاْحس‬ ‫َ َ َن‬ ْ‫اِْسُكْاِليَاس‬ ُ َ ‫ِ َة‬ ِ ُْ ‫اَىالًْبِكْيَاْفَاطم‬ ‫ِ ِ ِ َة‬ ُْ ‫اْسُكْفَاطم‬ Pola kalimat ٌُ ‫تَ ْكِ ْي‬ ‫ر ب‬1. Untuk bertanya kepada orang laki-laki tentang namanya kita gunakan Kalimat tanya ‫ماْسُ َْ ؟‬ ‫َ ك‬2. Untuk bertanya kepada orang perempuan tentang namanya kita gunakan Kalimat tanya ِ ‫ماْسُكْ؟‬ َ3. Untuk memperkenalkan nama sendiri baik laki-laki maupun perempuan tetap menggunakan kata ْ ‫اِْس‬ ‫ِي‬ yang diteruskan dengan menyebutkan nama Bahasa Arab Bahasa Alquran ٥ Gampang dan Menyenangkan
  11. 11. 4. Untuk bertanya kepada orang laki-laki tentang asalnya kita gunakan kalimat tanya ِ ‫منْاَينْاَنتْ؟‬ َ َ5. Untuk bertanya kepada orang perempuan tentang asalnya kita gunakan kalimat tanya ِ ِ ‫منْاَينْاَنتْ؟‬ َ6. Memberi ucapan atau salam selamat datang baik kepada laki-laki maupun perempuan sama yaitu dengan ucapan ًْ ‫اَىالًْوْسه‬ ‫َ َ ال‬7. Pilihan jawaban َْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ atau ِْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ tergantung siapa yang memberi salam. kita gunakan َْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ jika yang memberi salam laki-laki kita gunakan ِْ ِ‫اَىالًْب‬ ‫ك‬ jika yang memberi salam perempuan Bermainlah ُْ ‫اِلْع‬ ‫َب‬Lakukan permainan berikut!Guru menunjuk salah satu teman kamu untuk memperkenalkan diri. Siswayang ditunjuk segera memperkenalkan dirinya. Setelah selesai, dengan jaritelunjuknya ia menunjuk teman yang ia inginkan sambil bertanya tentangnama dan asalnya ‫: اِْسيْعيسى. اَنَاْمنْسورابَايَا‬ ََ ُ ِ َ ِ ِ ِ ‫عيسى‬ َ ِ َ ْ‫ْْماْسُكْوْمنْاَينْاَنت‬ َ َ َ َ ‫اِْسيْعيسى‬ َ ِ ِ (sambil menunjuk Umar) Bahasa Arab Bahasa Alquran ٦ Gampang dan Menyenangkan
  12. 12. ُْ ‫اِْسيْعُم‬ ‫ِ َر‬ ‫: اِْسيْعمُْ. اَنَاْمنْسراكرتَا‬ َ َُ ِ ‫ِ ُ َر‬ ‫ُ َر‬ ُْ‫عم‬ ِ ِ ِ ‫ْْماْاْسُكْوْمنْاَينْاَنتْ؟‬ َ َ َ (sambil menunjuk Fatimah) ‫ِ ِ ِ َة‬ ‫: اِْسيْفَاطمةُْوْاَنَاْمنْونَاسبَا‬ َ َ ِ َ َ ِ ِ ‫ِ َة‬ ُْ ‫فَاطم‬ ُْ ‫اْسيْفَاطم‬ ِ ِ ِ ‫ماْاْسُكْوْمنْاَينْاَنت؟‬ َ َ َ (sambil menunjuk „Aisyah) ‫ِ ِ َ َة‬ ُْ ‫اْسيْعائِش‬ ....ْ‫: اِْسيْعائِش ُْ. اَنَاْمن‬ ِ ‫َة‬ َ ِ ُْ ‫عائِش‬ ‫َ َة‬ ِ ‫ْْماْاْسُكْوْ.......؟‬ َ َLakukan permainan ini sampai semua siswa mendapat kesempatan untukmemperkenalkan dirinya Bahasa Arab Bahasa Alquran ٧ Gampang dan Menyenangkan
  13. 13. PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG 1 2 3 4 4 5 5Mandatar Menurun1. ‫ِن‬ ْ‫م‬ 2. ‫ت‬ َْ ‫اَن‬2. ِْ ‫اَن‬ ‫ت‬ 4. ‫ن‬ َْ ‫اَي‬3. َْ ُ‫اِْس‬ ‫ك‬ 5. ِْ ُ‫اِْس‬ ‫ك‬4. ْ ‫اِْس‬ ‫ِي‬5. ًْ ‫اَىالًْوْسه‬ ‫َ َ ال‬Jika ada jawaban yang terdiri dari dua kata, tulislah tanpa spasi Bahasa Arab Bahasa Alquran ٨ Gampang dan Menyenangkan
  14. 14. ‫‪Latihan‬‬ ‫ْ ِ ات‬ ‫تَمريْ نَ ٌُ‬‫!‪A. Garisbawahi salah satu jawaban yang ada dalam dua tanda kurung‬‬ ‫١- ماْاْسُكْ؟ْ.... عمرْ( اِْسُكْ– اِْسُكْ– اِْس ْ)‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ َُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫٢- ماْسُكْ؟ْ.... عائِشةُْ(اِْسُكْ– اِْسُكْ– اِْس ْ)‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ََ‬ ‫ِ‬ ‫٣- منْاَينْاَنتْ؟ْ.... منْجاكرتَاْ(اَنَاْ– اَنتْ– اَنتْ)‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫٤- منْاَينْاَنتْ؟ْ... منْمكاسرْ(اَنَاْ– اَنتْ– اَنتْ)‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ََ َ‬ ‫َ‬ ‫٥- عائِشةُْ: اَىالًْوْسه ًْ‬ ‫َ َ ال‬ ‫َ َ‬ ‫ِ َ َ ال‬ ‫ْْْْْعمرْْ: اَىالًْ... (بِكْ– بِكْ– وسه ًْ)‬ ‫َ‬ ‫ُ َُ‬‫‪B. Dengan garis pasangkan kalimat yang ada di sebelah kanan dengan‬‬ ‫!‪kalimat sebelah kiri‬‬ ‫ِ ََ‬ ‫اَنَاْمنْجاكرتَا‬ ‫َّ ُ َ ُ م‬ ‫١- اَلسالَمْعلَيك ْ‬ ‫اِْسيْعمرا ُْ‬ ‫ِ ِ َن‬ ‫ِ‬ ‫٢- ماْاْسُكْ؟‬ ‫بِ َْ‬ ‫ك‬ ‫٣- مااْسُكْ؟‬ ‫َ َ‬ ‫بِ ِْ‬ ‫ك‬ ‫ِ َ ت‬ ‫٤- منْاَينْاَن َْ‬ ‫َ َ ُ ُ َّ م‬ ‫وعلَيكمْالسالَْ‬ ‫ُ‬ ‫٥- عمرْْْ: اَىالًْوْسه ًْ‬ ‫َ َ ال‬ ‫ُ َُ‬ ‫اِْسيْزيػنَ ُْ‬ ‫ِ َ ب‬ ‫ْْْْْعائِشةُْ: اَىالًْ...‬ ‫َ َ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٩‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  15. 15. C. Susunlah kata-kata berikut ini menjadi kalimat yang benar! ِ ‫١- اَنتْ– منْ– اَينْْ؟‬ َ َ ْ‫٢- اِْسيْ– حسنْ– نَػعم‬ َ ََ ِ ِ ْ‫٣- سرابَايَاْ– منْ– اَنَا‬ َُ ًْ‫٤- وْسهالًْ– اَىالًْ– بِكْ– اَىال‬ َ َ َ ْ‫٥- اِْسيْ– منْ– سراكرتَاْ– لَيػلَىْ– اَنَا‬ َ َُ ِ ِD. Artikan kalimat-kalimat berikut ke dalam Bahasa Arab!1. Nama saya Isa2. Saya dari Surabaya Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱٠ Gampang dan Menyenangkan
  16. 16. D. Artikan kalimat-kalimat berikut ke dalam Bahasa Arab!1. Nama saya Isa2. Saya dari Surabaya3. Siapa namamu (laki-laki)? Dari mana kamu?4. Namamu Hasan. Kamu dari Surabaya5. Selamat datang wahai Hasan Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۱ Gampang dan Menyenangkan
  17. 17. ْ ِ ‫اَ َّرسْالث‬ ‫لد ُ َّان‬ SAPAAN DAN RAMAH TAMAH ُْ َّ‫التَّحيَّاتْوالتَّمنِي‬ ‫ِ ُ َ ات‬ ١ْ‫حوار‬ِ َSuatu pagi Isa pergi ke sekolah diantar oleh bapaknya. Umar yang telah tibaterlebih dahulu menyapanya. Berikut percakapan mereka. ‫َ َن‬ ْ ‫حس‬ ِْ‫صبَاحْالنُّو‬ ‫َ ُ ػر‬ ِ ُ َ ْ‫صبَاحْاْلَْي‬ ١ ُْ َ‫يَاْاِلي‬ ‫اس‬ ‫َ َن‬ ْ ‫يَاْحس‬ ُْ َ‫اِلي‬ ‫اس‬ ٢ ‫كيفْحالُك؟‬ ُ ٍ ِ ‫اَنَاِْبَْيْشكرا‬ ً َ َ َ َ ٣ ‫ِ َِد‬ ْ ‫ذلكْتِلميذْجدي‬ ‫منْذلِكْ؟‬ َ َ ٤ ْ‫اِسػموُْسلمان‬ ُْ ‫ماْاسػم‬ ‫َ ُو‬ ََ ُ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۲ Gampang dan Menyenangkan
  18. 18. ‫حوارْ٢‬‫ِ‬ ‫َ‬‫‪Suatu pagi Aisyah pergi ke sekolah diantar oleh ibunya. Fatimah yang telah‬‬‫.‪tiba terlebih dahulu menyapanya. Berikut percakapan mereka‬‬ ‫ِ‬ ‫صبَاحْاْلَْيْيَاْ‬ ‫: صبَاحْاْلَْيْيَاْعائِش ْ‬ ‫َ ُ ِ َ َ ةُ‬ ‫ِ َة‬ ‫فَاطم ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫عائِش ُْ‬ ‫َ َة‬ ‫ِ َة‬ ‫َ ُ ػِ‬ ‫: صبَاحْالنُّورْيَاْفَاطم ُْ‬ ‫عائِش ُْ‬ ‫َ َة‬ ‫َ ُ ػِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فَاطمةُْ : كيفْحالُكْ؟‬ ‫َ‬ ‫صبَاحْالنُّورْيَاْ‬ ‫ِ َة‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫فَاطم ُْ‬ ‫عائِشةُْ : اَنَاِْبَْيْوْاْلَمدِْ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ُ لل‬ ‫َ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فَاطمةُْ : منْىذهْ؟‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ِ َ َ ِ َة‬ ‫عائِشةُْ : تِلكْتِلميذةْجديدْ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ‬ ‫فَاطمةُْ : ماْاسػمها؟‬ ‫َ َُ‬ ‫َ‬ ‫عائِشةُْ : اِسػمهاْلَيػلَى‬ ‫َُ‬ ‫َ َ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۳۱‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  19. 19. ‫‪Dengarkan dan ikuti‬‬ ‫اِستَمعُوُرد ُْ!‬ ‫ْ ِ ْ َ ِّد‬ ‫اَنَاْتِلميذْاِسػميْحس ْ. اَنَاْمنْجاكرتَا‬ ‫ِ َ َن ِ َ َ‬ ‫ِ‬ ‫اَنتْتِلميذْاِسػمكْعمرا ُْ. اَنتْمنْسرابَايَا‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ُ َ َن َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫اَنتْتِلميذةْاِسػمكْفَاطم ُْ. اَنتْمنْجاكرتَا‬ ‫ِ ِ َ ُ ِ ِ َة ِ ِ َ َ‬ ‫ىذاْتِلميذْاِسػموُْسلما ُْ. ىوْمنْسرابَايَا‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َن ُ‬ ‫َ ِ‬ ‫ىذهْتِلميذةْاِسػمهاْلَيػلَى. ىيْمنْسرابَايَا‬ ‫َُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َُ‬ ‫ِ َِ‬ ‫َ َ َن‬ ‫منْىذاْ؟ْىذاْسلما ُْ‬ ‫َ َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫منْىذه؟ْىذهْلَيػلَى‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ ُ َم َ َ َ ن‬ ‫ىلْىذاْسلمان؟ْنَػع ْ, ىذاْسلما ُْ‬ ‫م ِ‬ ‫ِ‬ ‫ىلْىذهْلَيػلَى؟ْنَػع ْ, ىذهْلَيػلَى‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ُِ‬ ‫ىلْسلمانْمنْجاكرتَا؟ْ َْ, ىوْمنْسرابَايَا‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ال ُ‬ ‫َ ََ‬ ‫َ ال ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ىلْلَيػلَىْمنْجاكرتَا؟ْ َْ, ىيْمنْسرابَايَا‬ ‫َُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ ََ‬ ‫ىلْانتْمنْجاكرتا؟ْنعم, اَنَاْمنْجاكرتَا‬‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٥۱‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  20. 20. Pola kalimat ُُ ‫الت ْكِ ْي‬ ‫َّر ب‬1. Kata ganti orang ke dua tunggal adalah ‫ت‬ َْ ‫اَن‬ = kamu(laki=laki) atau ‫ػك‬ َْ jika bersambung kata yang lain ِْ ‫اَن‬ ‫ت‬ = kamu(perempuan) atau ِْ ‫ػك‬ jika bersambung kata yang lain Kamu murid. Nama kamu Isa ‫اَن َْْتِلمي ْ. اِسػمػ َْْعيسى‬ َ ِ ‫ك‬ ُ ‫ت ذ‬ ِ Kamu murid. Nama kamu Fatimah ‫ت ِ َة ِ ُ ك ِ َة‬ ُْ ‫اَن ِْْتِلميذْ. اسػمػ ِْْفَاطم‬2. Kata ganti orang ke pertama tunggal adalah ‫اَنَا‬ atau ‫ػي‬ ْ bila bersambung dengan kata yang lain Saya murid dan ini kelas saya ْ ‫اَنَاْتِلميذْوْاِسػميْحس‬ ‫ِ َ ِ َ َن‬3. Kata ganti untuk isim muzakkar adalah‫ُو‬ َْ ‫ ى‬atau ُْ bila bersambung ‫ػو‬ ‫ىذاْتِلميذْ. اِس ُْوُْحس ْ. ى َْْمنْجاكرتَا‬ dengan kata yang lain َ َ ِ ‫ػم َ َ ن ُ و‬ ِ َ3. Kata ganti untuk isim muannas adalah ‫ِي‬ َْ ‫ ى‬atau ‫ ػها‬bila bersambung َ ‫ىذهْتِلميذةْ. اِس ُْهاْفَاطم ُْ. ى َْْمنْسرابَايَا‬ dengan kata yang lain ِ ‫ػم ِ ة ِ ي‬ َِ ِ َُ َ َ4. Kata ْ ‫ = م‬siapa digunakan khusus untuk menanyakan orang. ‫َن‬ jawabannya bisa nama orang yang ditanyakan atau profesinya ِ ِ ‫منْىذهْ؟ْ ْىذهْلَيػلَى‬ ‫َ َ َن‬ ْ ‫منْىذاْ؟ْ ىذاْحس‬ َ َ َ ‫ِ ِ َة‬ ْ‫ْىذهْتِلميذ‬ ْ ‫ىذاْتِلمي‬ ‫َ ِذ‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱٦ Gampang dan Menyenangkan
  21. 21. Permainan teka-teki silang 1 6 4 5 2 3 7 4 6Mandatar Menurun1. ‫َف‬ َْ ‫كي‬ 2. ِْ ُ‫حال‬ ‫َ ك‬2. ‫َ ك‬ َْ ُ‫حال‬ 4. ْ ‫تِلمي‬ ‫ِذ‬3. ‫شكرا‬ ً ُ 6. ‫َ اح‬ ْ َ‫صب‬4. ْ ‫اِسػم‬ ُ‫ُ و‬ 7. ‫َِد‬ ْ ‫جدي‬5. ‫َ ِ ِي‬ ْ ‫صديق‬6. ٍْ ‫بِػخ‬ ‫َ ْي‬Jika ada jawaban yang terdiri dari dua kata atau lebih, tulislah tanpa spasi Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۷ Gampang dan Menyenangkan
  22. 22. ‫‪Latihan‬‬ ‫ْ ِ ات‬ ‫تَمريْ نَ ٌُ‬‫!‪A. Garis bawahi salah satu jawaban yang ada dalam dua tanda kurung‬‬ ‫َ ِ ػ ِ َ ُْ‬ ‫َ ُ َِ َ ُ‬ ‫١- صبَاحْالػخْيْ؟ْصبَاحْ.... ( الػخْيْ- النُّورْ- صبَاح)‬ ‫َْ‬ ‫ِ‬ ‫٢- كيفْحالُكْ؟ْ.... بػِخْيْ(اَنَاْ- اَنتْ- اَنت)‬ ‫ٍَ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ ٍ َ َ َ ِْ‬ ‫ِ‬ ‫٣- كيفْ... يَاْفَاطمةُ؟ْ(بػِخْيْ- حالُكْ- حالُك)‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ٍ َ َ َ ِْ‬ ‫ِِ‬ ‫٤- كيفْ... يَاْصديقي؟ْ(بػِخْيْ- حالُكْ- حالُك)‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ِ َ ِ ٍ َ َ َ ِْ‬ ‫٥- كيفْ... يَاْصديػقتِػيْ(ِبَْيْ- حالُكْ- حالُك)‬ ‫َ َ‬ ‫٦- اَنتْتِلميذْ... اِبػراىيمْ(اِسػمػكْ– اِسػمكْ– اِسػمي)‬ ‫ِْ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ ُ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫٧- ... تِلميذْاِْسيْحسنْ(اَنَاْ- اَنتْ- اَنت)‬ ‫ِْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫٨- ... تِلميذةْاِْسُكْزيػنَبْ؟ْْ(اَنَاْ-اَنتْ- اَنت)‬ ‫ِْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ َ‬ ‫َِ‬ ‫٩- ىذاْفَصلِيْ... واسعْ(ىوْ– اَنتْ– اَنَا)‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫٠١- يَاْصديقي! ىلْ... تِلميذْ( اَنتْ- اَنتْ– َنن)‬ ‫َ ْ َ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۸۱‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  23. 23. B. Dengan garis pasangkan kalimat pertanyaan yang ada di sebelah kanan dengan jawaban yang ada di sebelah kiri! ِْ‫صبَاحْالنُّو‬ ‫َ ُ ػر‬ ‫َّ ُ َ ُ م‬ ْ ‫١- اَلسالَمْعلَيك‬ ‫َ ِّ ي ِ َ ُ َ ِّ َ ة‬ ْ ‫تِلكْاُم ْ, ىيْمدرس‬ ‫٢- كيفْحالُكْ؟‬ َ َ َ َ ْ ‫ذلِكْاَِ ْ, ىوْمدر‬ ‫َ ب ُ َ ُ َ ِّس‬ ْ‫٣- منْذلِك؟‬ َ َ ِ ‫ِ ْي َ َ ُ ْلل‬ ٍ ْ ‫اَنَاِْبَ ْ, والػحمد‬ ِ !ْ َ‫٤- صبَاحْاْل‬ ‫َ ُ ْي‬ ‫َ َ ُ ُ َّ م‬ َْ‫وْعلَيكمْالسال‬ ُ ْْْْْْ‫٥- منْتِلك؟‬ َ َC. Susunlah kata-kata berikut ini menjadi kalimat yang benar! ٍ ِ ِْ ُ ‫١- وْاْلَمدْ–ِْللْ– ِبَْيْ- اَنَاْ؟‬ َ ِِ َْ ُ‫٢- صديقيْ– كيفْ– يَاْ– حال‬ ‫َ ك‬ َ َ َ ِ ِ !ْ‫٣- صبَاحْ– صبَاحْْ– اْلَْيْ– النُّو‬ ‫ػر‬ ُ َ ُ َ ‫َ ُ ِ ُو‬ َ ِ ِِ ِ ُْ ‫٤- جديدْ– تلميذْ– ذلكْ– اَحػمدْ– اسػم‬ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۱۹ Gampang dan Menyenangkan
  24. 24. ِْ ُ‫٥- تِلميذةْ– اَنتْ– فَاطمةُْ– اِْس‬ ‫ك‬ َ ِ ِ َِ D. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Arab!1. Saya baik-baik saja, Alhamdulillah2. Bagaimana kabarmu wahai temanku, Fatimah?3. Di mana mejaku? Ini dia mejamu4. Apakah muhammad dari Jakarta? Ya Dia dari Jakarta5. Saya murid, nama saya Salman6. Kamu murid, nama kamu Hasan?7. Kamu murid, nama kamu Laila Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۰ Gampang dan Menyenangkan
  25. 25. 8. Wahai temanku (laki-laki)! siapa namamu?9. Wahai temanku (perempuan)! Siapa nama kamu?10. Saya temanmu dan kamu teman saya Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۱ Gampang dan Menyenangkan
  26. 26. ‫اَ َّرسْالثَّالِ ُْ‬ ‫لد ُ ث‬ ‫‪KELUARGA‬‬ ‫االُسرُْ‬ ‫َة‬ ‫ِ َار‬ ‫حو ْ‬ ‫ُّ ْ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َُ‬ ‫/وا َذه الصِرة؟‬ ‫ِ‬ ‫عى ر‬ ‫/ َذه صِرة اُْستْ‬ ‫ِ ُ َُْ ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫؟‬ ‫/ َل َذا اَةُِكَ‬ ‫َْ َ ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫عىرُ‬‫ج‬‫ِ‬ ‫َ َ ْ َ ْ ُ َ ُ َ ّ ٌ َ ِ ِ ّ ْ ِ َ َ َّ ُ ْ َ‬ ‫/ نعه, َذا اَِب َِ ودرس و َذه اُِم ِه ربث اْليْ‬ ‫ْ َ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫عىرُ‬ ‫/ وي َذا؟‬ ‫َ َ ْ ْ ُُ َ ٌْ‬ ‫ْ َ‬ ‫/ َذا اِخ اسـىٍ رنيل.‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ُ ْ ُ َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫/ َل َذه ارـــخك؟‬‫ِ‬ ‫عى ر‬ ‫/ ًعه, َذه اُرخـي اسىُا يَسىيٌ‬ ‫ْ‬ ‫ِ ْ ِ ْ َُ ْ ِ .‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ َ َ ُّ َ َ َ َّ ُ َ‬ ‫ُ َ‬ ‫عىرُ‬ ‫/ ايي جدك و جدحك؟‬ ‫َ ِّ ْ َ َ َّ ِ ْ َ َ َ ّ ْ َ َ َّ ِ ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫/ جدي و جدِت وع عِم و عىخـي‬ ‫ِ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۲۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  27. 27. ‫الْمفردات‬ ََُْ bersama ‫مع‬ َْ َ keluarga ‫َة‬ ْ‫اُسر‬ di/di dalam ِْ ‫ف‬ foto ‫ُ َة‬ ْ‫صور‬ siapa َْ ‫من‬ ayah ‫ب‬ ْ َ‫ا‬ini (muzakkar) ‫ىذا‬ َ ibu ُْ‫ا‬ ‫م‬ ini (muannas) ِ ‫ىذه‬ saudara (laki-laki) ‫خ‬ ْ َ‫ا‬ namanya(nya=muzakkar) ‫اِسػمو‬ ُْ ُ saudari (perempuan) ‫ت‬ ْ ‫اُخ‬ Namanya(nya=muannas) ‫اِسػمها‬ َُ kakek ‫َد‬ ْ‫ج‬ di mana ‫اَين‬ َْ nenek ْ‫جد‬ ‫َ َّة‬ paman ‫َم‬ ْ‫ع‬ bibi ‫َ َّ ة‬ ْ ‫عم‬ anak laki-laki ‫َد‬ ْ َ‫ول‬ anak perempuan ْ ‫بِن‬ ‫ت‬ ibu rumah tangga ِْ ‫ربَّةُْالبَػي‬ ‫َ ت‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۳ Gampang dan Menyenangkan
  28. 28. ‫اِستَمعُوُرد ُْ!‬ ‫ْ ِ ْ َ َ ِّد‬‫!‪Dengarkan gurumu dan ikutilah bacaannya‬‬ ‫َذه صِرة اُْستْ‬ ‫ِ ُ َُْ ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫َل َذا اَةُِك؟ نعه, َذا اَةـيْ‬ ‫َْ َ ْ َ ََ ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫َل َذه اُوك ؟ نعه, َذه ا ُِِّمْ‬ ‫ِ‬ ‫ُّ َ َ َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫َْ‬ ‫َْ َ ْ َ َ َ َ ّ‬ ‫َل َذا اَةُِك؟ ل, َذا جديْ‬ ‫ِ‬ ‫َ َّ‬ ‫ُّ َ َ‬ ‫َل َذه اُوك ؟ ل, َذه عىخـيْ‬‫َْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وي َذا ؟ َذا اَِخْ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫َ ْ ُ َ ْ َ ْ ُُ َ ٌْ‬ ‫وا اسه اريك؟ ِاسـىٍ رنيل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وي َذه ؟ َذه ا ُِِّمْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ‬ ‫وا اسه اُوك؟ اسـىُا مريـهُ‬ ‫َ ْ ُ ّ َ ْ َُ ََْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ّ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫وي ذلك ؟ ذلك جديْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ُ َ ّ َ ْ ُُ َْ ُ‬ ‫وا اسه جدك ؟ ِاسـىٍ عىران‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٤۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  29. 29. Permainan teka-teki silang 2 3 4 1 6 4 3 5 5 6 7 8Mandatar Menurun1. ‫ب‬ ْ َ‫ا‬ 2. ‫َد‬ ْ‫ج‬3. ‫َ َّة‬ ْ‫جد‬ 3. ‫خ‬ ْ َ‫ا‬4. ‫م‬ ُْ‫ا‬ 4. ‫َم‬ ْ ‫نَػع‬5. ‫ت‬ ْ ‫اُخ‬ 5. ‫َم‬ ْ‫ع‬6. ‫ُ َة‬ ْ‫صور‬ 6. ‫َ َّ ة‬ ْ ‫عم‬7. ‫َة‬ ْ‫اُسر‬8. َْ ‫ال‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲٥ Gampang dan Menyenangkan
  30. 30. ‫‪Latihan‬‬ ‫ْ ِ ات‬ ‫تَمريْ نَ ٌُ‬ ‫!‪A. Garis bawahi salah satu jawaban yang ada dalam dua tanda kurung‬‬ ‫َ َ ّ ْ َ ََ ْ ْ َ ُ ْ‬ ‫١- َل َذا اَةُِك ؟ ... , َذا جدي (ل – نعه – اَيي - صكرً‬ ‫َْ َ ْ َ‬ ‫ا)‬ ‫ِ‬ ‫٢- َذا اَِخ ... رنيْل (اسىُا – اسىٍ – اسىك – اسىُ‬ ‫ِ ك)‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ْ ُُ‬ ‫َ ٌ ْ َُ‬ ‫َ ِ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ ُ ُ ُّ ُ ُ ْ ُ ُ‬ ‫٣- َذه اُرِت ... يَسىي (اسىَُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ِ ْ ْ‬ ‫ْ ِ ٌ ِ ُ ا – اسىٍ – اوٍ – ارخٍ)‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫)‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ّ ْ َ َّ ُ ْ َ ِ ِ َ‬ ‫٤- َذه اُِم ... ربث اْليْج (ِه – اًَْج – اًَْج – ََِ‬ ‫ُ‬ ‫)‬ ‫٥- َذا اَِب ... ودرس (ِه – اًَْج – اًَْج – ََِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َ ٌّ ِ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫)‬ ‫ْ ُ َ ُّ‬ ‫ُ َ َُ ُ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ْ ْ ْ ُ‬ ‫٦- اسِم اْلَاس. َذا اَِب و اًََا ... ( ةنْخٍُ – وَله – اَةُِه - جدهُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫)‬ ‫ْ ُ َ ُّ‬ ‫ُ َ َُ ُ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ْ ْ َ َ‬ ‫٧- اسِم ْلْل. َذا اَِب و اًََا ... (ةنْخٍُ – وَله – اَةُِه - جدهُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫ْ ُُ‬ ‫َ ْ ُ ْ َُ‬ ‫٨- وا اسه جدحك؟ ... ردْيَث (اسىُا – اسىٍ – اسىك – اسىُ‬‫ِ ك)‬ ‫َ ْ ُ َ َّ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ُّ ُ َ ّ‬ ‫َ ُّ‬ ‫َ ُّ َ‬ ‫َ ْ َ َ ُّ َ َ َ ْ َ‬ ‫۹- َل َذا جدك؟ نعه, َذا ... (جدك – جدك – جده – جديْ‬ ‫ِ )‬ ‫ِ‬ ‫ُ ُّ َ‬ ‫۰۱- َ َاطىث! َل َذه ... ؟ ( اُوٍ – اُمُا – اُوُّ‬ ‫ُّ ُ ُّ َ‬ ‫َُ َْ‬ ‫ك – اوك)‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫يا ف ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٦۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  31. 31. B. Isilah titik-titik berikut ini dengan memilih salah satu jawaban yang tersedia pada lajur kiri! ََ ْ ‫اسىُا‬ ِ ُ َْ ْ‫َذا اَِب‬ ‫ِ ... عىران‬ ِ َ -١ ُُ ْ ََ َ ْ َ َ ٍ‫ِاسى‬ ... ‫َذا ا ِِب و اًا‬ -٢ ْ ّ َ ََ َ ْ ُّ friscapjtn.wordpress.com ‫جدي‬ ِ ... ‫َذه اِم و اًا‬ ِ ِ -٣ َ َُ َ ُ َ ْ َ ْ‫٤- َذه ا ُِِّم‬ arumsetyowati.blog.friendster.com ‫وَلَا‬ ‫... رديـجث‬ ِ ِ َُ َ abid-ahza.blogspot.com ُ‫وَله‬ َ ... ‫َذا‬ -٥C. Susunlah kata-kata berikut ini menjadi kalimat yang benar! َ‫١- َذا – َذه – اَِب – ا ُِِّم – و‬ ْ ْ ِ َ ِ ُُ ْ َ ُ َْ َ ْ َ ٍ‫٢- اِخ – سنىان – َذا – اسى‬ ِ ِ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۷ Gampang dan Menyenangkan
  32. 32. ْ ِّ َ ْ َّ َ ْ ّ َ َ ‫٣- و – جدي – جدِت – وع – عِم‬ ِ ِ َ ُّ ُ ْ َ ‫٤- َذه – َل – اوك - ؟‬ ِ ‫ِ ال‬ َْ –ْ‫٥- ج َّتِػيْ– ىذه‬ ‫َد‬D. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Arab!1. Tidak, itu ayahku2. Ini foto kekuargaku. Ini saudaraku.3. Ini ibuku dan saya anaknya. Nama saya Hasan4. Ini saudaraku namanya Hasan dan ini saudari ku namanya Fatimah5. Ini ayahku dan saya anaknya. Nama saya Laila Bahasa Arab Bahasa Alquran ۲۸ Gampang dan Menyenangkan
  33. 33. ‫‪TEMPAT TINGGAL‬‬ ‫اَ َّرسْالرابِ ْ‬ ‫لد ُ َّ ع‬ ‫ُ‬ ‫اَلسك ُْ‬ ‫َّ َ ن‬ ‫ِ َار‬ ‫حو ْ‬ ‫َ َُْ َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫اَينْبَػيتُك؟ْ‬ ‫/ َل ذلِك ةيخك؟‬ ‫عى ر‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ََ ْ‬ ‫/ نعه, ذلِك ةَـيْـــخــــيْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ج؟‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َ َْ‬ ‫/ واذا اَوام اْليْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عى ر‬ ‫ِ ُ اك‬ ‫بَػيتْىنَ َْ‬ ‫ََ َ َْْ َ َ ٌ َ َ ٌ‬ ‫ْ َ‬ ‫/ اوام اْليج ساخث واسعث‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ج؟‬ ‫ِ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ‬ ‫/ واذا ِف اْليْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عىر‬ ‫ِ‬ ‫َْْ ُ ْ َ ٌ‬ ‫ْ َ‬ ‫/ ِف اْليج خجرة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ة؟‬ ‫ِ‬ ‫/ واذا ِف امْـدجرَ‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عىر‬ ‫ِ‬ ‫/ ِف امْـدجرة ْسيْرٌ‬ ‫ُ ْ َ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج؟‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َ َ َ َْ‬ ‫/ و واذا وراء اْليْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عى ر‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َْ ِ ْ َ ٌ َ‬ ‫/ وراء اْليْج بُسخان واسعٌ‬ ‫ْ َ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۹۲‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  34. 34. ‫/ اَيي الْىسجدُ‬ ‫ِ ؟‬ ‫ْ َ َ ْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عى ر‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ُ َ ِ َ َْ‬ ‫/ اَلْىسجد جاًب اْليْ‬ ‫ْ َ‬ ‫عيَس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ث؟‬ ‫/ َل ةَيْخُك كَريْب وي الْىدرسَ‬ ‫ٌ ِ َ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عى ر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ث‬ ‫عيَْس / نعه, ةَيْخــي كَريْب وي الْىدرسَ‬ ‫ٌ ِ َ َ ْ َ‬ ‫ََ ْ ِ ْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ث؟‬ ‫/ واذا اَوام الْىدرسَ‬ ‫َ َ َ َ َ ْ َ‬ ‫ُ َُ‬ ‫عى ر‬ ‫ِ‬ ‫ب؟‬ ‫/ اَيي الْىنْع ُ‬ ‫ْ َ َ َ‬ ‫عىرُ‬ ‫ُ َ‬ ‫عيَْس / الْىنْعب ٌََ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ اك‬ ‫ِ‬ ‫الْىنْعب ةَعيْد وي ٌََ‬ ‫ٌ ْ ُ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫ا‬ ‫ِ ِ‬ ‫ج؟‬ ‫ِ‬ ‫َْ‬ ‫عيَْس / وي ِف اْليْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ْ َ ٌ َ ُ ٌّ َ َ ٌّ َ َ َّ ٌ‬ ‫عىرُ‬ ‫ُ َ‬ ‫/ ِف اْليج اب و ام و جد و جدة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج؟‬ ‫ِ‬ ‫َْ‬ ‫عيَْس / َل ِف اْليْ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َّ‬ ‫/ نعه, ِف اْليْج َحامٌ‬ ‫ِ‬ ‫َْ‬ ‫ََ ْ‬ ‫عىرُ‬ ‫ُ َ‬ ‫ِ‬‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫‪۳۰ Gampang dan Menyenangkan‬‬
  35. 35. ‫الْمفردات‬ ََُْ ٌ َ ْ jauh ‫ةَعيْد‬ ِ rumahmu ‫ةَيخُك‬ ٌ َ ‫كريْب‬ ْ ِْ ‫ةَيخــي‬ ِ dekat rumahku ْ َ َ dari ‫وي‬ ِ Apa/ada apa ‫واذا‬ ya ْ‫نعه‬ََ Di depan َ‫اَوام‬ َ َ َ ََ tidak ‫ل‬ Di belakang ‫وراء‬ ٌَ َ Di dalam ‫ِف‬ ِ halaman ‫ساخث‬ َ َ ٌ ََ ْ َ Di samping ‫جاًب‬ ِ sekolah ‫ودرسث‬ َ ٌ َ ُْ dan ‫و‬ Taman/kebun ‫بسخان‬ ٌ َ ْ َ ٌ َ dapur ‫وطتذ‬ luas ‫واسع‬ ِ ْ َ َْ siapa ‫وي‬ apakah ‫َل‬ ٌ َ ‫ْسيْر‬ َ‫اَيي‬ ْ Tempat tidur ِ Di mana ٌَ ْ ُ kamar ‫خجرة‬ lapangan ٌ ‫منْع‬ ‫َ َب‬ Di sana َ ُ ‫ٌََاك‬Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳۱ Gampang dan Menyenangkan
  36. 36. ‫اِستَمعُوُرد ُْ!‬ ‫ْ ِ ْ َ َ ِّد‬ ‫َذا بيْج. اَْليْج كَريْب وي الْىسْ‬ ‫ٌ َ َ‬ ‫َ َ ٌ َْ ُ‬‫!‪Dengarkan gurumu dan ikutilah bacaannya‬‬ ‫جد‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َذه ودرسث. اَلْىدرسث كَريْتَث وي الْىسْ‬ ‫َ َ َ ِ ِ َ َ جد‬ ‫ٌ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ ْ ََ ٌ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج‬‫ِ‬ ‫ٌ ِ َ َْ‬ ‫ذلك مسجد. اَلْىسجد كَريْب وي اْليْ‬ ‫َ َ ْ ٌ َ ْ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ َ ْ َ َ ٌ اَلْىك َ َ ُ َ ْ َ ٌ َ ْ َ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ختث كريتث وي امفصل‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫حِنك وكختث.‬ ‫ب‬ ‫حنْك ودرسث. ودرسخــي كَريْتَث وي الْىنْعَ‬ ‫ٌ َ َ‬ ‫ِ َ َ ْ ََ ٌ َ ْ ََِ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ب‬ ‫َذا بيْج. ةَيْخـي كَريْب وي الْىنْعَ‬ ‫ٌ َ َ‬ ‫َ َ ٌ ِ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ِْ ْ‬ ‫َ ْ َ ََ ْ‬ ‫َْ‬ ‫َل ذلِك ةَيخُك؟ نعه, ذلِك ةَيخـــي‬ ‫ََ ْ َ‬ ‫َل َذا ةَيْخُك؟ نعه, َذا ةَيْخـــيْ‬ ‫َْ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ََ‬ ‫َل َذه ودرسخُك؟ نعه, َذه ودرسخــيْ‬ ‫َ ْ ََ َ ََ ْ‬ ‫َْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َل حِنْك ودرسخُك؟ حِنْك ودرسخــيْ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ ََ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ ْ ََ‬ ‫َْ‬ ‫َ ْ ََ ٌ‬ ‫َ ْ ََ ٌ ََ‬ ‫َل َذه ودرسث؟ نعهْ‬ ‫َْ‬ ‫, َذه ودرسث‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َْ ْ َ َ ُ َ َْ ٌ َ َ ْ ََْ ْ َ َ ُ َ َْ ٌ‬ ‫َل الىدرسث كتْية ؟ نعه, الىدرسث كتْية‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫َْ َ َ ٌ ََ ْ َ َ‬ ‫َل َذا بيْج؟ نعه, َذا بيْ ٌ‬ ‫َ َْ ُ َ ٌْ َ َ ْ َْ ُ َ ْ‬ ‫َل اْليْج كتْي؟ نعه, اْليْج كتْيٌ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫۲۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  37. 37. ُُ ‫اَلت ْكِ ْي‬ ‫َّر ب‬Perhatikan kata-kata yang bergaris bawah berikut ini! ‫َ ت ت ِ ِ َ َ ِد‬ ِ ْ ‫ىذاْبَػي ْ. اَلبَػي ُْْقَريبْمنْالمسج‬Ini rumah. Rumah ini dekat dari masjid itu ِْ ‫ىذاْبَػي ْ. بَػيتِ ْْقَريبْمنْالملع‬ ‫َ ت ػي ِ ِ َ َ َب‬Ini rumah. Rumahku ini dekat dari lapangan ituPerhatikan ‫ت ت‬ ْ ‫اَلبَػي ُْ بَػي‬ dan ْ ‫بَػيتِػ‬ ‫ػي‬ . Isim (kata benda) yang pertamaadalah isim nakirah sedangkan kata albaitu dan baiti termasuk adalahisim ma‟rifah. Isim nakirah adalah isim yang bersifat umum sedangkanisim ma‟rifah adalah isim yang sudah diketahui, tertentu. Pada pelajaranini kita akan belajar mebuat isim nakirah menjadi ma‟rifah dan mengenalitanda-tandanya. ‫ك‬ َْ ُ‫فَصل‬ ‫ت‬ ُْ ‫اَلبَػي‬ ‫ل‬ ْ ‫فَص‬ ‫ت‬ ْ ‫بَػي‬ ِْ ‫فَصلُك‬ ْ ‫بَػيتِ ػ ػ‬ ‫ػي‬Jika kita perhatikan kata-kata di atas maka kita akan dapatkankesimpulan sebagai berikut.1. Isim nakirah ditandai dengan adanya tanwin pada huruf pertama2. Isim ma‟rifah diawali dengan alif dan lam3. Isim yang telah menjadi ma‟rifah tidak menggunakan tanwin4. Isim yang ma‟rifah dengan kata ganti (damir) tidak menggunakan alif lam. Berikut ini adalah contoh penulisan isim yang salah ْ ‫اَلبَػي ْ, بَػي ُْ, اَلبَػيتُ َْ, اَلبَػيتِػ‬ ‫ػي‬ ‫ت ت ك‬Apakah kamu tahu mengapa kata-kata ini dikatakan salah penulisannya?Setiap isim yang didahului ‫َ َ ِ َ ِ َ َ َاء‬ َْ ‫اَمامْ,منْ,جانبْ,ور‬ maka huruf terakhirDari isim itu dikasrahkan ِْ ‫اَلساحةُْاَم ْْالبَ ػ ػ ػػيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫ػت‬ ‫َّ َ َ ام‬ َ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳۳ Gampang dan Menyenangkan
  38. 38. Permainan teka-teki silang 1 5 4 2 3 4 2 6 7 5 3 8 َ‫اَوام‬ ٌَ ْ ُMandatar Menurun1. َ 2. ‫خجرة‬ َ ََ 3. ‫ب‬ ٌ ‫منْع‬ َ َ2. ‫وراء‬ ََ ْ‫نعه‬ ٌ ََ ْ َ3. 4. ‫ودرسث‬ َْ4. ‫َل‬ 5. ‫بيْج‬ ٌ َ َ‫اَيي‬ ْ َ5. 6. ‫ل‬ ٌ َ ‫كريْب‬ ‫وي‬ ْ ِ8. ِ 7. Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳٤ Gampang dan Menyenangkan
  39. 39. ‫‪Latihan‬‬ ‫ْ ِ ات‬ ‫تَمريْ نَ ٌُ‬‫.‪A‬‬ ‫‪Bacalah qiraah berikut kemudian jawablah pertanyaan dengan memberi‬‬ ‫!‪garis bawahi salah satu jawaban yang ada dalam dua tanda kurung‬‬ ‫ْ‬ ‫ةَيخــي‬‫ِ‬ ‫َْ ُ َ ْ‬ ‫اًََا حنْىيْذ اسِم خسي. َذا ةَيْخــــي. اْليْج كتْيٌ‬ ‫ٌ ْ ْ َ َ ٌ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ََ َ َْْ َ َ ٌ َ َ ٌ‬ ‫اوام اْليج ساخث واسعث‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َ َْ ِ ْ ٌ َ‬ ‫و وراء اْليْج بُسخَان واسعٌ‬ ‫ِ‬ ‫جاًب اْليْج مسجد و الْىسجد كتْيٌ‬ ‫َ ْ ُ َ ْ‬ ‫َ ْ ٌ‬ ‫ِ‬ ‫َ ِ َ َْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِف اْليْج خجرة و ِف امْـدجرة ْسيْرٌ‬ ‫ُ ْ َ َ‬ ‫َْ ِ ُ ْ َ ٌ َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ْ‬ ‫َ ٌْ َ َ ْ َ َ ْ‬ ‫١- َل ... كتْي يَا خسي؟ نعه, ةَيْخـي كتْيٌ‬ ‫َْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُُْ‬ ‫ْ‬ ‫ُْ َ‬ ‫ِْ ْ‬ ‫(ةَيخـي – ةَيخك – ةَيخُك - ةَيخٍ)‬ ‫ِ‬ ‫٢- اَلْىدرسث ... ( كتْي – كتْية – واسع - كريْ ٌ‬ ‫ِ ب)‬ ‫َ ٌْ َ ٌَْ َ ٌ َ‬ ‫َ ْ ََ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ٌ َْ ْ ُ َ َ ْ ُ َْ ْ ٌ َْ ْ ُ‬ ‫َْ‬ ‫٣- َل ... واسع ( امفصنك – فصل– امفصل- امفصل)‬ ‫ِ‬ ‫ُْ َ ٌ َ ْ ٌ َ َ ٌ َ ْ ٌ‬ ‫ج ... (بسخان – مسجد – ساخث – فصل)‬ ‫ِ‬ ‫٤- َ َ ْ َ‬ ‫اَوام اْليْ‬ ‫ِ‬ ‫ُْ َ ٌ َ ْ ٌ َ َ ٌ َ ْ ٌ‬ ‫ج ... (بسخان – مسجد – ساخث – فصل)‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َْ‬ ‫٥- وراء اْليْ‬ ‫ِ‬ ‫٦- ِف امْـدجرة .... (بيْج – منْعب – ْسيْر – ساخَ‬ ‫َ ِ ٌ َ ث)ٌ‬ ‫َ ٌ َ َ ٌ‬ ‫ُ ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٥۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  40. 40. B. Isilah titik-titik berikut ini dengan memilih salah satu jawaban yang tersedia pada lajur kiri! ْ َ ٌ‫كتْي‬ ُ َ َّ َ ِ ... ‫١- الساخث‬ َ‫اَوام‬ َ ُ َ ْ َُْ ... ‫٢- امبسخان‬ ٌ َ ‫واسع‬ ُ‫٣- الْىسجد‬ ... ِ ْ َ ِ ٌَ َ ُ َ َ ْ َْ ‫واسعث‬ ِ ... ‫٤- الىدرسث‬ ٌَْ َ ‫كتْية‬ ‫ج‬ ِ َْ ْ‫٥- اَلساخث ... اْلي‬ ُ َ َّ ِC. Susunlah kata-kata berikut ini menjadi kalimat yang benar! ُ َ َ ٌْ َ َْ َ‫١- ةَيْخُك – َل – كتْي – َعئضث – ي‬ ‫ا؟‬ ِ ِ ِ َ َ ٌْ َ ْ ْ‫٢- ةَيْخــي – كتْي – نعه‬ ِ ِ ُ َ ْ ُْ َ َ َ ْ ََ ‫ج – نعه – وراء – امبسخان‬ ِ َْ ْ‫٣- اْلي‬ Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳٦ Gampang dan Menyenangkan
  41. 41. ‫ة؟‬ ِ َ‫٤- ْسيْر – َل – ِف – امْـدجر‬ ْ ُ َْ ٌ َ ِ ِ َ ‫ج-ل‬ ِ َْ ٌ ْ َ َ ِ َ ْ‫٥- جاًب – مسجد – اْلي‬ ِD. Artikan kalimat-kalimat berikut ini ke dalam bahasa Arab!1. Di depan sekolah ini (ada) halaman (yang) luas2. Di depan sekolah ini (ada0 taman3. Rumahku dekat dari lapangan4. Apakah sekolahmu jauh dari rumahmu?5. Lapangan itu jauh dari rumahku Bahasa Arab Bahasa Alquran ۳٥ Gampang dan Menyenangkan
  42. 42. ‫1 ‪Latihan Ulangan Semester‬‬‫.‪A‬‬ ‫‪Berilah tanda silang pada hruf alif, ba, jim atau dal di depan jawaban‬‬ ‫‪yang benar‬‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ ُ َ‬‫ج- اسىك‬‫ِ‬ ‫أ- اسىك‬ ‫١- ماْ... ؟ْحسنْ: اِْسيْحس ْ‬ ‫ِ َ َن‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫ْ ِْ‬ ‫ْ ُُ‬ ‫د- ِاسِم‬ ‫ب- اسىٍ‬ ‫َْ‬ ‫ََ‬ ‫٢- ردْيَث / وي اَييَ‬ ‫َ ْ ُ ْ ْ‬ ‫ج- اًج‬ ‫ِ‬ ‫أ- اًا‬ ‫... ؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َُ‬ ‫د- َِ‬ ‫ج‬‫ب- اًَْ َ‬ ‫َ َ ُ ََ ْ َ َ ْ َ‬ ‫فاطىث / اًا وي جاكرحا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َّ ٌ َ ْ ً َ َ ْ ً‬ ‫ج- ةٍِ‬ ‫ِ‬ ‫ة ِك‬ ‫أ-‬ ‫٣- ُمىد / اَال و سُال‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ َْ ً‬ ‫د- ةُِا‬ ‫ب- ةِك‬ ‫ِ‬ ‫َعئِضث / اَال ...‬ ‫َ ُ‬ ‫ج- خالُ‬ ‫َ ُ َ‬ ‫ََْ‬ ‫َْ‬ ‫أ- خالك‬ ‫٤- عيَس / كيف ...‬ ‫ِ‬ ‫د- خالَُُ‬ ‫َ ا‬ ‫َ ُ‬ ‫ب- خالك‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫مريه / اًََا ِبْي صكرً‬ ‫ََُْ‬ ‫ِ‬ ‫ا‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫َْ‬‫ج- اسىك‬‫ِ‬ ‫أ- اسىك‬ ‫٥- عيَس / واسىك ؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ ِْ‬ ‫ْ ُُ‬ ‫ََُْ‬ ‫ََُْ‬ ‫مريه / ... مريه‬ ‫د- ِاسِم‬ ‫ب- اسىٍ‬ ‫َ ّ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫٦- َذه صِرة اُْستْ‬ ‫ِ ُ َُْ ْ َ‬‫ج- جدي‬ ‫ِ‬ ‫أ- ا ِِب‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ ْ‬ ‫د- ارِت‬ ‫ُ ِّ ْ‬ ‫ب- اِم‬ ‫َذا ...‬ ‫ِ‬ ‫َ ّ ْ‬‫ج- جدي‬ ‫ِ‬ ‫أ- اَِبْ‬ ‫۷- َذه ...‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫د- اُرِتْ‬ ‫ْ‬ ‫ب- ا ُِِّمْ‬ ‫ِ ْ َُ ََُْ‬ ‫اسىُا مريه‬ ‫ِ‬ ‫‪Bahasa Arab Bahasa Alquran‬‬ ‫٦۳‬ ‫‪Gampang dan Menyenangkan‬‬
  43. 43. ‫ْ ُُ‬ ‫ج- ِاسىٍ‬ ‫ْ ِْ‬ ‫ِاسِم‬ ‫أ-‬ ‫۸- َذه اُرِتْ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ َُ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫َ َُ‬‫د- ِاسىُا‬ ‫ِاسىك‬ ‫ب-‬ ‫... فاطىث‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ‬ ‫ج- ا ِِب‬ ‫َِ ْ‬ ‫اِخ‬ ‫أ-‬ ‫َ ّ ْ َ َ َّ ْ َ َ‬ ‫۹- جدي و جدِت وع ...‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ ِّ ْ‬ ‫ُ ْ ْ‬ ‫)‪(pamanku‬‬ ‫د- عِم‬ ‫ارِت‬ ‫ِ‬ ‫ب-‬ ‫َُ‬ ‫ََ‬ ‫َ َ ْ ُ َ ٌّ‬ ‫ج- َِ‬ ‫اًا‬ ‫أ-‬ ‫٠١- َذا ا ِِب ... ودرس‬ ‫ِ‬ ‫ِ َ‬ ‫د- ِه‬ ‫اًج‬ ‫َْ َ‬ ‫ب-‬ ‫َُ‬ ‫ََ‬ ‫َ َّ ْ ُ َ ّ َ ٌ‬ ‫ج- َِ‬ ‫أ- اًا‬ ‫١١- َذه عىخـي ... ودرسث‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ َ‬ ‫د- ِه‬ ‫ب- اًَْ َ‬ ‫ج‬ ‫َ ْ‬ ‫ج- وي‬ ‫َ‬ ‫أ- وا‬ ‫٢١- ... َذا ؟ َذا اَةـيْ 1

×