Plataformas De Aprendizaje1

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Plataformas De Aprendizaje1

  1. 2. <ul><ul><li>Un sistema integral de gestión, distribución, control y seguimiento de contenidos y recursos educativos en un entorno compartido de colaboración. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Debe contener o permitir integrar herramientas de producción de recursos, comunicación, administración, gestión de cursos y agentes, interacción en tiempo real y diferido y de creación de comunidades y grupos. </li></ul></ul>
  2. 3. <ul><ul><li>Combinar la modalidad de administración curricular presencial y virtual. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Permiten a los profesores crear cursos a través de Internet, que les permitan diseñar y gestionar asignaturas. Es, por ejemplo, nuestra plataforma de la universidad. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  3. 4. <ul><ul><li>Pueden ser de utilidad en el campo jurídico-laboral .   </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Utilidad de las plataformas de aprendizaje para cursos de escritura y lectura. (Artículo) </li></ul></ul>
  4. 5. <ul><ul><li>LMS(Learning Management System) : Programa que administra, distribuye y controlaactividades de tipo nopresencial. No suele incluir autoría, sino que gestiona contenidos creados por difernetes fuentes. Ej: Moodle . </li></ul></ul><ul><ul><li>ERP( planificación recursos empresariales) : M anejan la producción, logística, distribución, inventario, envíos, facturas y contabilidad de una compañía. </li></ul></ul>
  5. 6. <ul><ul><li>CRM(Customer relationship management): Son sistemas informáticos de apoyo a la gestión de las relaciones con los clientes, a la venta y al marketing . </li></ul></ul><ul><ul><li>CMS(Sistema de gestión de contenidos) : es un programa que permite crear una estructura de soporte para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los participantes. (Artículo) </li></ul></ul>
  6. 9. <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Plataforma de aprendizaje y trabajo virtual; de código abierto y software libre . </li></ul></ul><ul><ul><li>Permite crear y administrar cursos a cientos de organizaciones de 93 países diferentes y está traducida a 35 idiomas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Herramientas que permiten al profesor: </li></ul></ul><ul><ul><li>Escribir la descripción de un curso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicar documentos en cualquier formato (texto, PDF, HTML, video...). </li></ul></ul><ul><ul><li>¡ Administrar foros tanto públicos como privados. </li></ul></ul>
  7. 10. <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Desarrollar caminos de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de grupos de estudiantes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Preparar ejercicios online. </li></ul></ul><ul><ul><li>Administrar una agenda con tareas y fechas límite. </li></ul></ul><ul><ul><li>Publicar anuncios (también por e-mail). </li></ul></ul><ul><ul><li>Proponer tareas manejadas a través de la red. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ver la estadísticas de la actividad de los usuarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Usar la herrmienta para escribir documentos en cola. </li></ul></ul>
  8. 11. <ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Por supuesto, también permite hablar o chatear. </li></ul></ul><ul><ul><li>Una plataforma de profesores para profesores. Desarrollada siguiendo las necesidades y experiencias de profesores. </li></ul></ul><ul><ul><li>  El principal objetivo es desarrollar la autonomía del profesor con respecto a la pedagogía y, el buen uso de herramientas técnicas en la misma. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es capaz de albergar un gran número de usuarios fácilmente </li></ul></ul>
  9. 12. <ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Es compatible con los entornos de Linux, Mac y Windows. </li></ul></ul><ul><ul><li>La gestión o manejo diario de la plataforma no requiere ninguna habilidad técnica especial. </li></ul></ul><ul><ul><li>La plataforma se instala rápidamente </li></ul></ul><ul><ul><li>El uso de cualquier navegador web permite manejar las distintas partes del curso y la admisión de usuarios con fluidez. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul>
  10. 13. <ul><li>En la plataforma Caroline hay 3 clases de usuarios: </li></ul><ul><ul><li>Estudiante :  Tiene acceso únicamente a los materiales y herramientas de los cursos creados por un profesor. </li></ul></ul><ul><ul><li>Profesor : Tiene todos los derechos del estudiante y además tiene los derechos de crear cursos nuevos y de modificar todos sus contenidos. Puede organizar los estudiantes inscritos en su curso en grupos de trabajo y visualizar las actividades que ha realizado cada estudiante de su curso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Administrador : Tiene los derechos más amplios sobre la plataforma. Puede asignar derechos especiales a todas las clases de usuarios y es el que normalmente registra a los usuarios. </li></ul></ul>
  11. 14. <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>El profesor necesita estar registrado en el sistema, (Administrador). </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombre de usuario y su contraseña en la pantalla de entrada. </li></ul></ul><ul><ul><li>Un estudiante puede registrarse por sí mismo pulsando en la opción &quot;Crear una cuenta de usuario&quot;. </li></ul></ul><ul><ul><li>No es usada únicamente por escuelas y universidades, también se usan en centros de formación, asociaciones y compañías. </li></ul></ul>
  12. 15. <ul><li>&quot;MOODLE&quot; </li></ul>
  13. 16. <ul><li>  </li></ul><ul><li>M ODULAR </li></ul><ul><li>O BJECT </li></ul><ul><li>O RIENTED </li></ul><ul><li>D YNAMIC </li></ul><ul><li>L EANING </li></ul><ul><li>E NVIRONMENT </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>PAQUETE DE SOFWARE(MEDIA WIKI) </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>LIBRE </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>GESTIÓN DE CURSOS </li></ul></ul>
  14. 17. <ul><li>         CONSTRUCTIVISMO                  CONSTRUCTIVISMO </li></ul><ul><li>                                                             SOCIAL </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                    </li></ul><ul><li>                         EL CONOCIMIENTO SE CREA </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>             </li></ul><ul><li>              PEDAGOGÍA                      APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>          CONSTRUCTIVISTA                COOPERATIVO  </li></ul>
  15. 18. <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>TAREA </li></ul></ul><ul><ul><li>CHAT </li></ul></ul><ul><ul><li>CONSULTA </li></ul></ul><ul><ul><li>CHARLA </li></ul></ul><ul><ul><li>FOROS </li></ul></ul><ul><ul><li>LECIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>GLOSARIO </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>DIARIO </li></ul></ul><ul><ul><li>ETIQUETAS </li></ul></ul><ul><ul><li>CUESTIONARIO </li></ul></ul><ul><ul><li>MATERIAL </li></ul></ul><ul><ul><li>ENCUESTA </li></ul></ul><ul><ul><li>TALLER </li></ul></ul>
  16. 19. <ul><li>ADMINISTRACIÓN GENERAL: </li></ul><ul><li>Se define en la instalación. </li></ul><ul><li>Pueden añadirse nuevos módulos. </li></ul>ADMINISTRACIÓN DEL SITIO ADMINISTRACIÓN DE LOS USUARIOS ALTA POR EL CORREO ELECTRÓNICO CLAVEDE ACCESO PARA LOS CURSOS ADMINISTRACIÓN DE CURSOS PROFESOR: Control totas sobre las opciones del curso. Calificaciones en una sola página con informes de actividad.
  17. 21. <ul><li>  </li></ul><ul><li>El colegio Nuryana a través de Moodle a realizado el proyecto TIC-TAC , Aula virtual. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>APLICACIONES: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Bachillerato y 2º ciclo de E.S.O.: Enseñanza semi-presencial. </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación del aula virtual: En todo el CENTRO. </li></ul></ul>
  18. 22. <ul><li>OBJETIVOS: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>1. Incorporar a la práctica docente un sistema complementario a la enseñanza a través de una plataforma de enseñanza virtual. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>2. Ofrecer al alumnado un sistema de trabajo que facilite su aprendizaje y que le permita adquirir mejores competencias en el campo de las tecnologías. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>3. “Evaluación verdaderamente continua y sistemática” </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>4. Incluir en la oferta educativa del centro escolar un nuevo nivel de enseñanzas medias semi-presenciales que permitan la adecuación de los horarios lectivos y la mayor autonomía de trabajo personal. </li></ul>
  19. 23. <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>UTILIZACIÓN DEL MOODLE EN LOS COLEGIOS  PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ENTRE EL CENTRO Y LAS FAMILIAS,OBSERVANDO LA EVOLUCIÓN DE SUS HIJOS ASI COMO LAS CALIFICACIONES QUE VAN OBTENIENDO. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>CURSOS DEL COLEGIO PARA LOS PADRES,ENSEÑARLES COMO FUNCIONA MOODLE Y ASI ACTUAR COMO DE APOYO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE. </li></ul></ul>
  20. 24. <ul><li>&quot;MERLÍN&quot; </li></ul><ul><li>(a distancia) </li></ul>
  21. 25. <ul><ul><li>Nace con el fin de que facilite el seguimiento de los alumnos y fomenta su participación activa. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Se desarrolla un tipo de tarea educativa, orientado a atraer la atención de los alumnos con una interacción.  </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>En el seguimiento de los alumnos, se aplican técnicas de inteligencia de negocio para agrupar y extraer conocimiento de sus interacciones y de sus evaluaciones. </li></ul></ul>
  22. 26. <ul><li>  -  Incentivar el proceso de estructuración, de la imaginación, las formas de expresión y de comunicación. </li></ul><ul><li>   -  Favorecer el proceso de maduración. </li></ul><ul><li>   -  Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente. </li></ul><ul><li>   -  Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia. </li></ul><ul><li>  -  Prevenir y atender las desigualdades.   </li></ul>
  23. 27. <ul><ul><li>Se basa en estándares de desarrollo software y estándares educativos. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Integración de contenidos educativos desarrollados con herramientas ofimáticas. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Funcionalidades de matriculación, creación de cursos y lecciones, y la integración de contenidos y tareas en las lecciones. </li></ul></ul>
  24. 28. <ul><ul><li>Trata de desarrollar un plataforma de e-formación que supla algunas de las carencias de las plataformas actuales. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>  Se pretende que los alumnos y profesores de la plataforma acaben teniendo acceso a una comunidad virtual, donde podrán aportar y beneficiarse. </li></ul></ul>
  25. 29. <ul><ul><li>La plataforma se desarrollará con tecnología de Java Enterprise Edition. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Estándar técnico Java Content Repositor .  </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Se emplea LOM-ES que es un perfil de aplicación de LOM adaptado al español y con el apoyo de AENOR . </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>sistema de evaluación basado en el estándar IMS QTI . </li></ul></ul>
  26. 30. <ul><li>  </li></ul><ul><li>WWW.WIKIPEDIA.ES </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>WWW.NURYANA..COM </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>WWW.MOODLE.ORG </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>WWW.DTA.UC.EDU.VE </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>WWW.EDUCACIONYAPRENDIZAJEVIRTUAL.BLOGSPOT.COM </li></ul>

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