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Sistema de evaluacion iecdr

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  • 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441 ACUERDO No. 002 Por la cual se reglamenta y adopta el sistema de evaluación del aprendizaje y promoción de estudiantes para la Institución EducativaConcentración de Desarrollo Rural – Los Palmitos Sucre a partir del año 2010 El Consejo Directivo de la Institución Educativa CONCENTRACIÓN DEDESARROLLO RURAL, en uso de las funciones conferidas por el Decreto1860 de 1994 y en especial las señaladas en el Decreto 1290 de 2009, y CONSIDERANDO: 1. Que el Decreto 1290 de 2009 estableció los lineamientos generales y específicos para los procesos de Evaluación y Promoción de los estudiantes a partir del año 2010. 2. Que atendiendo las recomendaciones del Consejo Académico y la Comunidad Educativa en general, se han observado los pasos y procedimientos requeridos para la construcción del Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de los Estudiantes. 3. Que corresponde al Consejo Directivo adoptar el Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de Estudiantes, de acuerdo a la estructura y requerimientos señalados específicamente en el Artículo 4° del Decreto 1290 de 2009. 4. Que después de estudiar las propuestas del Consejo Académico, en sesión del 15 de octubre de los corrientes, según consta en el Acta del Consejo Directivo N° 005 de la fecha, este Consejo adopta oficialmente el Sistema de evaluación y promoción de los estudiantes y en consecuencia, E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 1 de 12
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441 ACUERDA:Artículo1: Criterios de evaluación y promoción. a. La evaluación es un proceso permanente que busca estimular la formación integral del educando, mediante la valoración de su nivel de desempeño. b. Propósitos de la evaluación institucional de los estudiantes. Son propósitos de la evaluación de los estudiantes en el ámbito institucional: 1. Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances. 2. Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante. 3. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeños superiores en su proceso formativo. 4. Determinar la promoción de estudiantes. 5. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento institucional (artículo 3 Decreto No. 1290 de 2009) c. Criterios de evaluación. 1. En los procesos de evaluación de las actividades académicas se tendrán en cuenta las diferentes dimensiones en los procesos formativos de los estudiantes: Cognitiva, actitudinal, volitiva, psicomotora, y aptitudinal. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 2 de 12
  • 3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 1704180004412. La valoración será cuantitativa y cualitativa (desempeños) del proceso de aprendizaje en la formación integral del estudiante y se hará bajo responsabilidad del docente del área o asignatura.3. Los estudiantes de cada grado participarán en diferentes momentos evaluativos (diagnóstica, formativa y acumulativa), orientados y concertados con el profesor.4. Las valoraciones se harán sobre estándares y competencias expresadas en términos de logros alcanzados o dejados de alcanzar por parte del estudiante.5. Los logros deben ser evaluados en conjunto por cuanto la enseñanza integra contenidos y procesos.6. En cada periodo se valorará el aprendizaje del estudiante en todas las áreas de formación, en aspectos tales como: Alcance de logros de aprendizaje (compromisos académicos y de convivencia) desarrollo de procesos de aprendizaje, y adquisición de competencias.7. La valoración mínima para aprobar una área es seis (6.0).8. Cuando son varias las asignaturas de un área deben promediarse los resultados para obtener la valoración del área.9. Las áreas o asignaturas con una intensidad de una (1) o dos (2) horas semanales deberán tener un mínimo de dos (2) notas y las de más intensidad un mínimo de cuatro (4) notas parciales para ser promediadas por periodo.10. Si en las valoraciones de un área o asignatura, resultan dos cifras decimales, debe eliminarse la segunda sin aproximarla, de tal forma que la nota tenga una sola cifra decimal.11. La valoración de cada periodo, en las diferentes áreas y asignaturas, será el promedio de las valoraciones obtenidas por E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 3 de 12
  • 4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441 el estudiante en las diversas actividades de aprendizaje; más la nota de autovaloración dada por el estudiante con base en su disciplina, interés, cumplimiento de compromisos, colaboración y participación en las clases. 12. La valoración para aquellos estudiantes que se ausenten del plantel por un determinado tiempo, en un cierto período con causa justificada (excusa médica o calamidad familiar comprobada firmada por el padre de familia o acudiente), se hará a través de un plan de nivelación especial por cada uno de los docentes de las respectivas áreas o asignaturas, para obtener las notas del respectivo período. 13. Anualmente se realizarán dos (2) evaluaciones generales: Una antes de salir al receso estudiantil de mediados de año (junio – julio) y otra al finalizar el año lectivo.d. Criterios de promoción. 1. La promoción se hace teniendo en cuenta las áreas de aprendizaje aprobadas y no de asignaturas en particular. 2. Para efectos de promover, en el Nivel de Educación Básica ciclo de Primaria en los grados primero a tercero la promoción se circunscribe al rendimiento del estudiante en lenguaje y matemáticas. 3. Por desempeño básico se entiende como la superación de los desempeños necesarios en relación con las áreas obligatorias y fundamentales, teniendo como referente los estándares básicos, las orientaciones y lineamientos expedidos por el Ministerio de Educación Nacional y lo establecido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). 4. Cuando en tres (3) o más áreas un estudiante obtiene valoraciones inferiores a seis (6.0), se deduce que no se alcanzó el desempeño básico y por lo tanto la ubicación corresponderá en desempeño bajo. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 4 de 12
  • 5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 1704180004415. Por desempeño bajo se entiende como la no superación del desempeño básico y no da el derecho al estudiante a ser promovido al grado superior o al diploma de bachiller.6. El estudiante se promueve al grado superior o al diploma de bachiller cuando apruebe todas las áreas o cuando promediadas las valoraciones de todas las áreas de formación arrojen una nota mínima de siete (7.0), siempre que no haya perdido más de un área y ésta no esté valorada con una nota inferior a cuatro (4.0). En este caso el estudiante no está obligado a presentar recuperación del área perdida.7. Toda inasistencia a las actividades curriculares y extracurriculares debe ser justificada. Se pierde un área o asignatura, con valoración de uno (1.0), cuando el número de ausencias, justificadas o no sea igual o superior al 25% de la intensidad horaria de esa área o asignatura.8. Únicamente la excusa médica o por calamidad familiar comprobada tiene validez académica.9. Para efectos de promoción, el valor porcentual de cada una de los periodos será del 25%.10. Los estudiantes de once (11°) grado que obtengan un puntaje igual o superior a 50 en las pruebas de Estado (ICFES) y éste tenga perdida en desempeño bajo una asignatura o área, se les asignará una nota referente al desempeño básico como nota definitiva.11. El grado preescolar se evaluará y promoverá de conformidad con el artículo 10 del decreto 2247 de 1997 sobre educación preescolar, es decir que no se reprueba.12. Los criterios de evaluación y promoción son de obligatorio cumplimiento para todos los docentes que orientan clases desde el grado primero hasta el undécimo en la Institución Educativa; por cuanto, el sistema de evaluación del aprendizaje es parte fundamental del proceso de calidad del servicio educativo.13. En la Institución Educativa CDR solamente se hará ceremonia de graduación para los estudiantes de once (11°). En los otros niveles y ciclos, se realizarán actos de clausura. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 5 de 12
  • 6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441 El título de bachiller en Agropecuarias e informática, se les otorga a los estudiantes de once (11°), que hayan aprobado los niveles y ciclos incluyendo el once y hayan cumplido con todos los requisitos previos, tales como el servicio social, paz y salvo de cada una de las dependencias de la institución y otros establecidos en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).e. Criterios para las recuperaciones. Las recuperaciones se harán en el transcurso de cada periodo académico. Pero, si por algún motivo un estudiante llega al final del año escolar perdiendo áreas o asignaturas, se aplicará el siguiente procedimiento:1. Solo se permite la recuperación cuando el estudiante ha perdido una o dos áreas.2. La valoración en una recuperación, en todos los casos, no excederá los rangos estipulados para el desempeño básico.3. Si el estudiante pierde dos (2) áreas deberá pasar al menos una (1) de ellas en la primera convocatoria para continuar en el proceso. En caso contrario reprobará el grado. Si hecha la segunda convocatoria no supera las insuficiencias reprobará el año.4. Las notas obtenidas en recuperación no cuentan para el promedio general que permite la no recuperación de un área.5. Las convocatorias que hace el plantel son obligatorias para todos los estudiantes a menos que se compruebe enfermedad del estudiante o calamidad familiar.6. Los estudiantes que pasado un año, de la fecha de terminación del año lectivo, no se presenten a recuperar las áreas perdidas, deben repetir el grado si desean continuar estudiando. Las recuperaciones no se circunscriben exclusivamente a pruebas escritas; deben hacer parte de dichas actividades, las pruebas orales y escritas, los trabajos prácticos y escritos, etc., la valoración definitiva debe ser el producto de por lo menos dos (2) notas parciales. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 6 de 12
  • 7. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441f. Promoción anticipada. La promoción anticipada al grado superior se hace al finalizar el primer período académico cumpliéndose con el criterio y procedimiento establecido en el artículo 7 del Decreto 1290 de 2009. Durante el primer período del año escolar el Consejo Académico, previo consentimiento de los padres de familia, recomendará ante el Consejo Directivo la promoción anticipada al grado siguiente del estudiante que demuestre un rendimiento superior en el desarrollo cognitivo, personal y social en el marco de las competencias básicas del grado que cursa. La decisión será consignada en el Acta del Consejo Directivo y, si es positiva en el Registro Escolar de Valoración. PROCEDIMIENTO: Para el desarrollo de este Artículo, los docentes titulares de los grados en el caso de la Básica Primaria, y los de las respectivas áreas en la Básica Secundaria y Media, (excepto el grado 11º que se debe cursar completo), ENTREGARAN INFORME ESCRITO al Consejo Académico RECOMENDANDO la promoción de grado de manera anticipada, de aquellos estudiantes con las características descritas anteriormente. Si el Consejo Académico encuentra mérito para atender la solicitud hecha por los profesores y/o el director de curso, elabora un Acta para el Consejo Directivo debidamente sustentada, con el fin de que éste produzca el Acuerdo y el Rector a partir de ahí, la Resolución Rectoral respectiva que legalice dicha situación, previa consulta que hará éste con el representante legal y el alumno que se promoverá en forma anticipada. Los resultados se consignarán en el Registro Escolar de Valoración. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 7 de 12
  • 8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441 g. Comité Técnico Institucional de Evaluación y Promoción. Para efectos de garantizar la aplicación racional y ética del Sistema de Evaluación y Promoción Institucional, la Institución contará con un Comité Técnico Institucional de Evaluación y Promoción, el cual estará integrado por el rector, el coordinador(a), dos representantes de los docentes de los cuales uno debe pertenecer al nivel Básico y el otro al de Media. Este comité se dará su propio reglamento.Artículo 2. Escala de valoración institucional y su equivalenciacon la escala nacional.Para efectos de la Valoración de los estudiantes en cada Área/Asignaturadel Plan de Estudios, se establece la siguiente escala numérica, con sucorrespondiente equivalencia nacional: Escala Institucional Escala Nacional De 1.0 a 5.9 Desempeño Bajo De 6.0 a 7.9 Desempeño Básico De 8.0 a 8.9 Desempeño Alto De 9.0 a 10.0 Desempeño SuperiorArtículo 3. Definición para cada juicio valorativo.El Desempeño, es la aplicación de los conocimientos, aptitudes, hábitos yhabilidades en la esfera práctica, en la solución de cierta clase deproblemas y situaciones. En este nivel se manifiestan con más fuerzaalgunos de los procesos del pensamiento como son la clasificación, lacomparación y la concreción. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 8 de 12
  • 9. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441Se refiere al hecho de llevar a la acción como producto final de aplicaciónlo aprendido por el estudiante, ya sea mediante hechos en la vida real,mediante laboratorios o simulaciones. Lo importante es que el estudianteen esta etapa aplique los conocimientos adquiridos.DESEMPEÑO SUPERIOR: Se le asigna al estudiante cuando alcanzaen forma excepcional todos los logros esperados e incluso logros noprevistos en los estándares curriculares y en el Proyecto EducativoInstitucional. Adicionalmente cumple de manera cabal eintegralmente con todos los procesos de desarrollo Cognitivo,Psicomotor, Comunicativo, Afectivo y Volitivo, en un desempeño quesupera los objetivos y las metas de calidad previstos en el PEI.DESEMPEÑO ALTO: Corresponde al estudiante que alcanza latotalidad de los logros previstos en cada una de las dimensiones dela formación humana, demostrando un buen nivel de desarrollo.DESEMPEÑO BÁSICO: Corresponde al estudiante que logra lomínimo en los procesos de formación y aunque con tal estado puedecontinuar avanzando, hay necesidad de fortalecer su trabajo para quealcance mayores niveles de logroDESEMPEÑO BAJO: Corresponde al estudiante que no supera losdesempeños necesarios previstos en las Áreas/Asignaturas,teniendo un ejercicio muy limitado en todos los procesos dedesarrollo Cognitivo, Psicomotor, Comunicativo, Afectivo y Volitivo,por lo que su desempeño no alcanza los objetivos y las metas decalidad previstos en el PEI.Artículo 4. Proceso de autoevaluación de los estudiantes.La autoevaluación es una estrategia evaluativa de gran importanciaen la formación del estudiante, y se define como la comprobaciónpersonal del propio aprendizaje y el descubrimiento y reconocimientode las dificultades. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 9 de 12
  • 10. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441Para el cumplimiento de esta estrategia evaluativa de carácterobligatorio, el docente debe garantizar el cumplimiento del siguienteproceso: Suministrar al estudiante la información clara y precisa de los referentes a evaluar (Logros, objetivos, competencias, contenidos, metodologías, esquemas evaluativos, y en general de todo lo enunciado como parte del proceso de Evaluación). Sensibilizar al estudiante frente a la objetividad y racionalidad de la autoevaluación e ilustrarle acerca de la dimensiones de la formación integral. Proveer al estudiante de una herramienta eficaz para consignar las informaciones y los conceptos auto-valorativos en términos de fortalezas, oportunidades de mejoramiento y propuestas para mejorar, basados en la carpeta de evidencias o documento similar que se tenga en un Área/Asignatura determinada. Otorgar el espacio de tiempo necesario para la aplicación de la autoevaluación. Realizar el análisis del resultado de las autoevaluaciones para incorporarlos a las evaluaciones definitivas del periodo.Parágrafo: En todo caso al finalizar cada período académico, laAutoevaluación corresponderá siempre a una de las notas que secomputarán para la obtención de la nota definitiva del período.Artículo 5. Instancias, procedimientos y mecanismos de atencióny reclamación de padres de familia y estudiantes sobre laevaluación y promoción.Las instancias a las cuales se puede dirigir el padre de familia o elestudiante siguiendo el conducto regular, cuando no se sienta satisfechocon la valoración realizada por los docentes serán las siguientes: E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 10 de 12
  • 11. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441 1. Docente del Área/Asignatura. 2. Orientador de grupo. 3. Coordinación Académica. 4. El Rector. 5. El Consejo Académico. 6. El Consejo Directivo.PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER RECLAMACIONES: Pararesolver las reclamaciones de los estudiantes, profesores o padres defamilia se deberá proceder así: 1. Solicitud verbal o escrita, ante la instancia que corresponda, lo cual configura un Derecho de petición (Artículo23 de la Constitución Política de Colombia). 2. Presentar el Recurso de Reposición, frente a una decisión tomada por el profesor del Área/Asignatura, frente al mismo profesor, en los tres días hábiles siguientes a la determinación del mismo. 3. Presentar el Recurso de Apelación ante el Rector, si hecha la Reposición, la respuesta fue negativa y el estudiante o afectado insiste con evidencias en su argumentación. 4. Presentar Acción de Tutela si llegare el caso.Una vez llegue la reclamación, el responsable –según las instanciasmencionadas- tendrá un plazo de acuerdo con la normatividad delderecho para responder (en promedio será de 5 días hábiles). Elestudiante o padre de familia y/o acudiente podrá acordar una citacon la instancia correspondiente o hacer llegar por escrito sureclamación. La instancia responsable de dar respuesta deberáremitirse a los registros que evidencien el seguimiento del estudiante. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 11 de 12
  • 12. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN N° 0751 DEL 13 MARZO DE 2003. REGISTRO DANE N° 170418000441Corroborada la situación demandada, procederá según corresponda,luego se comunicará con el estudiante, padres de familia o acudientedando respuesta de manera clara y respetuosa, por escrito.Artículo 6. Vigencia.El presente Acuerdo rige a partir del 1° de enero de 2010 y deroga todaslas normas de carácter interno que existan a la fecha. Dado en Los Palmitos a los 15 días del mes de octubre de 2009 COMUNIQUESE Y CUMPLASE CONSEJO DIRECTIVO INSTITUCION EDUCATIVA CONCENTRACIÓN DE DESARROLLO RURAL ANEXOEn caso de contar con la colaboración de las autoridades educativas deldepartamento o del municipio, se crearán espacios de nivelación paraaquellos estudiantes que presenten insuficiencias en cada uno de losgrados, diseñando instrumentos que conlleven a la consecución demejores logros.Para efectos de ajustes a este proyecto se contará con el mes de enero yla primera semana del mes de febrero de 2010. E-mail: InstitucioCDR@gmail.com Cel: 315 7467354 Vereda Cañaveral Los Palmitos - Sucre - Colombia Página 12 de 12