Lezione Progettare - Data Expedition, versione stampabile per la classe
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    Lezione Progettare - Data Expedition, versione stampabile per la classe Lezione Progettare - Data Expedition, versione stampabile per la classe Presentation Transcript

    • DATA EXPEDITION Andiamo in esplorazione nella terra dei dati [formato stampabile] SLIDE 1
    • LA DATA EXPEDITION: COSA FAREMO 1) DIVIDERCI IN 2 o 3 GRUPPI PER LAVORARE 2) OGNUNO DOVRA’ SCEGLIERE IL PROPRIO RUOLO NEL PROGETTO 3) SCEGLIERE PROBLEMI/QUESTIONI DEL VOSTRO TERRITORIO SU CUI VOGLIAMO CAPIRE MEGLIO 4) IMPARARE A NAVIGARE E “LEGGERE” PER BENE OPENCOESIONE, SEGUENDO DOVE SONO I SOLDI! 5) TROVARE DATI INTERESSANTI SU OPENCOESIONE 6) AGGIUNGERE ALTRE FONTI DI DATI CHE POSSONO ESSERE UTILI AL NOSTRO PROGETTO PER ARRICCHIRE I DATI DI OPENCOESIONE 7) DESCRIVERE I DETTAGLI DEL PROGETTO SUL CANVAS, SCEGLIENDO UNO O + FORMAT DI COMUNICAZIONE, TECNICHE DI RICERCA E PERSONE CHIAVE. 8) PRESENTARE IL PROGETTO DI FRONTE ALLA CLASSE E CONVINCERE GLI ALTRI CHE SI TRATTA DEL MIGLIORE! SLIDE 2
    • CHE RUOLO VUOI AVERE NEL PROGETTO? Ci sono 8 ruoli a disposizione per squadra: guardate la scheda che vi viene consegnata e scrivete il vostro nome! Project manager un bravo organizzatore e coordinatore, gestisce bene tempo e persone, fa circolare l’informazione tra gruppo di lavoro, insegnanti e team ASOC Storyteller Analista un gran comunicatore, sceglie il taglio del racconto e gestisce la presentazione al pubblico si diverte a maneggiare i dati trovati dallo scout, testa e supporta la comunicazione delle ipotesi dello storyteller Blogger Coder scrittore incisivo, produce articoli di impatto (opzionale) smanetta per trovare soluzioni per raccogliere, pulire ed organizzare i dati Social media manager e PR i social media sono il suo regno, genera attenzione, crea e segue il “buzz” sul progetto Designer mago della grafica, del video e del media editing Head of Research un ricercatore nato: scopre dettagli importanti, fa le domande giuste, scova informazioni e le incrocia SLIDE 3
    • IL VOSTRO TERRITORIO (10 min) Ci sono questioni critiche o temi di particolare rilevanza per lo sviluppo del VOSTRO territorio? (*) una grande infrastruttura da poco costruita/in costruzione? (*) un’emergenza sociale? (*) un fatto di cronaca recente che riguarda interventi pubblici sul territorio intorno a voi? [Suggerimento: se non riuscite ad identificarli controllate i TEMI di OpenCoesione - Slide 5] Ogni gruppo ha 10 minuti per: - cercare online: progetti della scuola, NEWS locali, altre NEWS web, SOCIAL, sito di Comune, Provincia, Regione, esperienze personali, siti tematici. - discussione organizzata: si parte da esperienze personali o da temi di attualità locale. Il project manager organizza la discussione. - scrivere: prendere appunti sulla discussione e prepara parole chiave per la parete ASOC. AVETE 10 MINUTI PER IDENTIFICARE 5 PAROLE CHIAVE / TEMI SLIDE 4
    • IL VOSTRO TERRITORIO (ALCUNI TEMI) Ci sono questioni critiche o temi di particolare rilevanza per lo sviluppo del vostro territorio? Prendete come esempio i TEMI delle Politiche di Coesione (che trovate su OpenCoesione)! - Agenda Digitale - Ambiente - Città e Aree Rurali - Competitività delle imprese - Cultura e Turismo - Energia - Inclusione Sociale - Infanzia e Anziani - Istruzione - Occupazione - Rafforzamento Pubblica Amministrazione - Ricerca e Innovazione - Trasporti SLIDE 5
    • COME ESPLORARE OPENCOESIONE? POSSIAMO: SEGUIRE I TERRITORI. Vedere quanti soldi ha ricevuto un comune a voi vicino e per quali temi, capire se sono serviti per migliorarlo! SEGUIRE UN TEMA. Quali temi sono stati più finanziati nel vostro territorio? Oppure, quali temi vi interessano? Hanno ricevuto sufficienti finanziamenti? Per quali progetti? Nell’insieme, che cosa è stato finanziato per quel tema? Come facciamo a capire se gli investimenti hanno migliorato il territorio? SEGUIRE I PROGETTI. Ci sono progetti particolarmente grandi o importanti? Perchè sono importanti? Quali soggetti sono coinvolti e come vanno i pagamenti, ci sono anomalie? Quali altre informazioni possiamo trovare sui progetti? Che ricaduta ha il progetto per il territorio? SEGUIRE I SOGGETTI. Partire da soggetti che hanno un certo peso sul territorio. Il Comune, la Regione, certe aziende. Chi ha gestito i lavori per quell’infrastruttura? Chi gestisce i programmi di formazione? Per quante e quali iniziative sono finanziati? I soggetti collaborano con altri? Hanno fatto bene il loro lavoro? SLIDE 6
    • FOLLOW THE MONEY! (20 min) Partiamo da dove sono i soldi per il vostro territorio [COMUNE/PROVINCIA] su OpenCoesione: Sulla base della slide 6, pensate a queste domande e investigatene alcune, prendendo note: ● ● ● ● ● Come sono distribuiti i soldi PER TEMA? Come sono distribuiti i soldi PER COMUNE / TERRITORIO? Ci sono SINGOLI PROGETTI di dimensioni economiche importanti? A che punto sono i PAGAMENTI di questi progetti? Come sono distribuiti i soldi per SOGGETTI ATTUATORI all’interno di certi temi? Chi riceve i soldi? Ci sono soggetti che sviluppano molti progetti? SLIDE 7
    • DARE CONTESTO AI DATI (10 min) Quali altri dati e informazioni si possono trovare per migliorare il nostro progetto? - Informazioni aggiuntive per progetti, temi o soggetti (partendo da Google, cercare i siti web che possono descriverli e darci maggiori informazioni) - Indicatori statistici (sito ISTAT, es. indicatori di benessere, demografici e molto altro) - Su quali settori investono le amministrazioni pubbliche nei vari territori regionali? Consulta il Sistema dei Conti Pubblici Territoriali - Dati delle amministrazioni centrali e locali (sito COMUNE, PROVINCIA, REGIONE): quanto e come spendono? - Dati su singoli settori: sull’ambiente ARPA e ISPRA, Sistema Sanitario Nazionale, INPS, INAIL - Dati su specifiche politiche dai siti dei Ministeri - Altre fonti di dati aperti (DATI.GOV.IT) SLIDE 8
    • TECNICHE DI RICERCA (e combinazioni) Non le impareremo oggi, ma ecco alcune delle tecniche più comuni: - Documentary analysis (documenti ufficiali, riviste accademiche, giornali, statuti delle organizzazioni, comunicati ufficiali, siti web..) - Survey (questionari distribuiti agli utenti dei servizi, form online, domande chiuse o domande aperte…) - Interviews (strutturate, semi-strutturate, non strutturate) - Focus groups (interviste di gruppo, con domande e interazione tra i partecipanti) - Quantitative analysis (analisi di diverse variabili, incrocio di dataset) - Diaries & reporting (misurare le azioni, documentare con foto e video) - Longitudinal case study (un caso studio approfondito, applicando diverse tecniche) - Online research methods (network analysis, digital ethnography, scraping) - Content analysis (analisi sistematica di corpus di testi) SLIDE 9
    • COME RACCONTARE IL PROGETTO? Scegliete un FORMAT (o una combinazione) - un sito web - un cortometraggio - un report video giornalistico - un’infografica - un fumetto - una timeline - un cartone animato - una canzone - un servizio radiofonico - partecipazione con intervento al consiglio comunale - una conferenze pubblica - un inserto speciale di un giornale - un videoclip - un’intervista doppia - una rappresentazione teatrale - un flash mob - una perfomance - un’installazione nella piazza principale SLIDE 10
    • 6) ELABORARE UN PRIMO PROGETTO (30 min) Mettiamo insieme tutte le note prese nelle ultime 2 ore in forma organizzata sul CANVAS che avete ricevuto (slide 12). Ogni gruppo deve strutturare in 30 min lo schema di un progetto a partire dai dati di OC e quindi presentarlo in 5 minuti agli altri gruppi. Scegliere: - quale problema vuole investigare il progetto? - quale lettura privilegia (soggetti-progetti-temi)? - da quali dati parte? quali altri dati potrebbe aggiungere? - che altre tecniche di ricerca utilizzare? con - Come pensate di comunicarlo? SLIDE 11
    • Breve descrizione del progetto: a quali domande risponde? cosa vogliamo sapere? Quale lettura di OpenCooesione privilegia (soggetti-progetti-temi)? Risorse: quali dati (da OpenCoesione + altri) quali fonti di informazione intendi utilizzare? Organizzazione temporale delle attività: in quali fasi? Quale format per raccontare il progetto? descrivi quali hai scelto e perchè (vedi slide 10) Persone chiave da coinvolgere: chi vuoi intervistare? chi ci può aiutare? Esperti sul campo? Strategie e canali di comunicazione: quali strumenti di comunicazione userai? e perchè? Parole chiave (es. ricerca iniziale, raccolta dati, grafica, ricerche aggiuntive, comunicazione) Ricerche aggiuntive: scegli 3 tra i metodi di ricerca disponibili alla slide 9 Valore per la comunità: in quale modo il tuo progetto avrà impatto sul tuo territorio? e come lo misuriamo? SLIDE 12
    • PITCH + Q&A (10 min in tutto) Presenta il progetto al team di ASOC e al resto della classe e convinci il team che si tratta del migliore! Scegliamo il progetto, o i progetti, che la classe dovrà portare avanti nei prossimi mesi e iniziamo a lavorare! SLIDE 13