Habilidades de comunicación no verbal
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  • Esta presentación es muy interesante porque nos ayuda a comprender estas capacidades que todos tenemos y podemos usar sin cimplicaciones.
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    Habilidades de comunicación no verbal Habilidades de comunicación no verbal Presentation Transcript

    • Habilidades de comunicaciónno verbal
    • • Kinestesia• Sensibilidad Interoceptiva•Sensibilidad Exterocepticva• Proxémica• Paralenguaje• Icónica
    • KinestesiaLa kinestesia es la percepción delequilibrio y de la posición de laspartes del cuerpo. Originalmentehace referencia a la sensación opercepción del movimiento.
    • La kinestesia es el sentido de laorientación óptica, gustativa, táctil,olfativa y de coordinación. Es decir, sonlas sensaciones que se trasmiten de formacontinua desde todos los puntos del cuerpoa los centros nerviosos.
    •  En medicina y en psicología, esta palabrahace referencia a la sensación que un individuotiene de su propio cuerpo y, en especial, de losmovimientos que realiza. Esta es facilitadapor los propioceptores, por ejemplo losubicados en el caracol del oído interno, y porla percepción de la movilidad muscular.
    • Los kinestesistas afirman que algunastécnicas de gimnasia cerebral permitenaplicar el movimiento para incrementar lapotencialidad del aprendizaje y los recursosy talentos personales. A través de una seriede ejercicios, la kinestesia crea sinapsiscerebrales que estimulan fluidos energéticoscómo dopamina y endorfina.
    • Ejercicios de la Kinestesia La Gimnasia Cerebral es un sistema de actividadesfáciles y agradables, que mejoran las funcionescerebrales, entre otras: la concentración, lacomprensión de lectura o la memoria. La Gimnasia Cerebral es un método práctico ydinámico que favorece el óptimo funcionamiento delos dos hemisferios y mejora la conexión entre cerebroy cuerpo a través del movimiento.
    • Existen dos tipos de kinestesia:
    • Sensibilidad interoceptiva: La sensibilidad interoceptiva, que transmitesu información a través de los receptores delos músculos lisos y de los neurovegetativos,puede entenderse fácilmente si pensamos en elhambre y la sed.
    • Sensibilidad exteroceptiva: Esta constituido por los órganos externos. Asíal ser estimulados, recogen y comunicaninformación relacionada con la luz, elsonido, etc. Dentro de esta clasificación desensibilidad se encuentra el dolor además delas terminaciones nerviosas. También esprobable que exista una respuesta de tipopsicomotriz.
    • Proxémica Es la comunicación que confiere a dos personasmientras están hablando en su espacio personal.Cuando dos personas conversan se acercan según elnivel de confianza que se tengan. Hay personas quese sienten cómodas hablando a dos metros de laotra, en cambio otras a un metro y hasta pegadas a30 cm.
    • Proxémica es el término empleado para describirlas distancias medibles entre las personasmientras interactuan. El término se refiere alempleo y a la percepción que el ser humano hacede su espacio físico, de su intimidad personal;de cómo y con quién lo utiliza.
    • Paralenguaje.Es el conjunto de elementos físicos queinfluyen en el significado del mensaje yforman una especie de códigocomplementario, como por ejemplo laentonación que le damos a las palabras,el tipo de letra con el que escribimos, laactitud con la que expresamos, laexpresión facial, etc.
    •  El paralenguaje es todo en tu voz, además delas palabras. Algunas definiciones deparalenguaje incluyen otras señales no verbalescomo las expresiones faciales y gestos. No es loque dices, sino cómo lo dices que llama laatención del público, y los oyentes son máspropensos a creer lo que tu voz les dice que loque dicen tus palabras.
    • El paralenguaje en la comunicaciónno verbal esta compuesto por:
    • La distribución espacial, se basa en elcarácter visual de la escritura para darleexpresividad a la ubicación de las partes deltexto, como por ejemplo centrar los títulos,cortar los renglones, etc.
    •  La tipografía: se refiere tanto a la formafísica de las letras como al uso de otrossímbolos, como por ejemplo para resaltar unapalabra se puede emplear mayúsculas,ampliar el tamaño, cambiar el tipo de letra.
    • La puntuación: es el conjunto de signos queexpresan entonación, volumen, organización,temática y ritmo.
    • La ortografía: es el conjuntoparalingüístico que puede afectar elsignificado de las palabras y que revelael grado de cultura de quien se estacomunicando.
    • Código de la cortesía: son formulasverbales empleadas en los mensajes, sobretodo cuando se dirige a alguien de mayorjerarquía, como por ejemplo la expresión“Estimado señor” que son frecuentestanto en la correspondencia oficial comocomercial.
    • IcónicoEn la sociedad moderna, vivimosdominados por el lenguaje icónico, esdecir, ese sistema de comunicación quetrata de representar la realidad visual através de las imágenes en sus elementosmás evidentes: los colores, lasformas, las texturas.
    • ¿Y por qué hablamos del lenguaje de laimagen como lenguaje icónico?
    •  Porque un icono es un signo visual quemantiene una relación de semejanza con elobjeto representado, como las señales detránsito que vemos en una calle o en unacarretera. Esto quiere decir que en unaimagen como signo encontramos dos elementosinseparables: el significante icónico, que es laimagen concebida para representar una cosa yel significado.
    • •¿Cómo logramos asociar un icono con susignificado?
    • Porque la imagen para ser interpretadadebe tener una cierta identificaciónvisual con el objeto real que representa,pero al mismo tiempo tiene que estarsometida a un sistema de signos y dereglas que permita formular ycomprender un mensaje.
    • Cinco funciones de la imagen
    • 1) Función de representación, se trata deilustraciones en la que se sustituye unarealidad por una representación que sepretende análoga a la realidadoriginaria.
    • 2) Función de alusión, como lasimágenes que ilustran o complementanuna información verbal, pero que noson indispensables para lacomprensión del mensaje.
    • 3) Función enunciativa, son imágenesque expresan breve y sencillamente unaidea en relación con determinado objeto olugar, como las señales de tránsito.
    • 4) Función de atribución, como eluso de mapas para presentar unainformación específica lo másobjetivamente posible.
    • 5) Función de operación, donde laimagen trata de indicar cómo realizaruna determinada actividad relacionadacon el desarrollo de habilidades ydestrezas, como colorear, dibujar unafigura geométrica, etc.
    • Realizado por:Ascensión García GuerreroClara Medina HerreraLaura Elisabet Melero Moreno