Jab Guru Dan Angka Kreditnya (Print)

Disampaikan oleh : SAMSUL ANAM, S.Ag Analis Kepegawaian Ahli Madya pada Bagian Tata Usaha Kanwil Depag Prop. Jawa Timur SOSIALISASI JABATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA BAGI PENGAWAS DAN KEPALA MADRASAH

DASAR HUKUM
UU No. 8 Th. 1974 J0 UU No. 43 Th 1999
PP. No. 16 Th. 1994
Kep. Menpan No. 84 Tahun 1993
Keputusan Bersama Mendikbud dengan Ka BKN No. 0433/P/1993 dan No. 25 Th. 1993
PP. No. 99 Th. 2000 Jo. PP. No. 12 Th 2002
KMA 362 Th. 1993
KEP MENPAN NO. 118 TH. 1996
KMA NO. 381 1999
KEPBER MENDIKBUD DNG KA BKN NO. 0322 / 1996 DAN NO. 38/1996

PNS  Tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak Oleh  Pejabat yang berwenang Untuk  melaksanakan Pendidikan dengan tugas utama mengajar peserta didik G U R U

Penggolongan Guru berdasarkan Sifat, Tugas dan Kegiatannya Guru KELAS adl : “ Secara penuh mengajar seluruh mata pelajaran di kelas Tk. Dasar kecuali mata pelajaran Penjas, Kesehatan dan Pendidikan Agama.” Guru MATA PELAJARAN adl : “ Mengajar pada satu mata pelajaran tertentu di sekolah.” Guru PRAKTIK adl : “ Mengajar pada kegiatan praktik di sekolah kejuruan / madrasah.” Guru PEMBIMBING adl : “ Kegiatan bimbingan dan konseling terhadap sejumlah peserta didik.”

Penilaian kompetensi Kemampuan dan karakteristik yang dimiliki oleh seorang pns / guru berupa Pengetahuan – ketrampilan – dan sikap prilaku yang diperlukan dalam pelaksanaan tugas jabatannya  Makna Penilaian Angka Kredit

Penilaian prestasi bagi pejabat fungsional guru ditetapkan dengan angka kredit oleh pejabat yang berwenang setelah mendengar / mendapat pertimbangan Tim Penilai

PENILAIAN PRESTASI KERJA
Secara kuantitatif, kualitatif dan waktu ditentukan dengan pencapaian angka kredit yang diperoleh dari kegiatan
unsur utama
- unsur penunjang
 Obyektif
Terukur
Lebih terbuka
Fokus pekerjaan
Dilakukan oleh tim

ANGKA YG DIBERIKAN BERDASAR PENILAIAN ATAS PRESTASI YG TELAH DICAPAI OLEH GURU DALAM MENGERJAKAN BUTIR RINCIAN KEGIATAN DIPERGUNAKAN SEBAGAI SALAH SATU SYARAT UNTUK PENGANGKATAN DAN KP  Angka Kredit

JENJANG JABATAN, PANGKAT / JABATAN GURU GOL. RUANG DAN ANGKA KREDIT NO JAB. GURU Pengkat & Gol. Ruang Persyaratan Angka kredit KP / Jabatan Komu latif Min Perjen jang 1 2 3 4 Guru Pratama Guru Pratama Tk I Guru Muda Guru Muda Tk. I Pengatur Muda (II/a) Pengatur Muda Tk I (II/b) Pengatur (II/c) Pengatur Tk. I (II/d) 25 40 60 80 15 20 20 20

5 6 7 8 Guru Madya Guru Madya Tk. I Guru Dewasa Guru Dewasa Tk.I Penata Muda (III/a) Penata Muda Tk I (III/b) Penata (III/c) Penata Tk. I (III/d) 100 150 200 300 50 50 100 100

9 10 11 12 13 Guru Pembina Guru Pembina Tk. I Guru Utama Muda Guru Utama Madya Guru Utama Pembina (IV/a) Pembina Tk I (IV/b) Pembina Utama Muda (IV/c) Pembina Utama Madya (IV/d) Pembina Utama Madya (IV/d) 400 550 700 850 1000 150 150 150 150 150

 Tim Penilai Pusat (Mendiknas)
Tim Penilai Provinsi (Kanwil)
Tim Penilai Kandepag
Tim Penilai Teknis
(Bersifat Khusus/memerlukan keahlian tertentu)
Tim Penilai Pengganti
(Jika terdapat anggota tim ikut dinilai)
Tim Penilai Angka Kredit

Seorang Ketua merangkap anggota
Seorang Wakil Ketua merangkap anggota
Seorang Sekretaris merangkap anggota
Sekurang-kurangnya 4 anggota
Tim Penilai Angka Kredit Terdiri :

Guru dan pejabat lain dengan ketentuan :
Pangkat serendah-rendahnya sama dengan pangkat guru yang dinilai
Memiliki keahlian serta kemampuan dibidang pendidikan
Dapat aktif melakukan penilaian
Anggota Tim Penilai Angka Kredit Terdiri :

Tim Penilai Pusat (Mendiknas)
 Bagi Guru Pembina sd Guru Utama
Tim Penilai Provinsi (Kanwil)
 Guru Madya sd Guru Dewasa Tk. 1
Tim Penilai Kandepag
 Guru Pratama sd Guru muda Tk.1
Kewenangan Menilai

Pimpinan Unit Kerja
Pejabat Pembina Kepegawaian
Tim Penilai
Sekretarian Tim Penilai
Dengan Ketentuan :
Setelah menurut hitungan sementara memenuhi angka kredit komulatif
Ditanda tangani pimpinan unit kerja
Pejabat Pengusul

Prosedur Penilaian & Penetapan Angka Kredit
Jafung
- Lampiran Tugas pokok
Lampiran Surat Pernyataan
DUPAK
PAK disampaikan kepada
Instansi terkait
Untuk Kenaikan Jabatan
Untuk Kenaikan Pangkat
Sekretariat Tim penilai
Pemeriksaan berkas
Mempersiapkan bahan
Penjadwalan sidang
PEJABAT PENETAP AK PAK
Tim Penilai
Menetapkan penilaian AK
DUPAK
PAK
Sekretariat Tim Penilai PAK

Penetapan Angka Kredit Bersifat Final Tidak diajukan keberatan oleh PNS ybs oLeh karena itu Anggota tim penilai harus benar-benar kompeten bekerja secara Cermat – teliti – obyektif – total – dan komit

setiap pejabat fungsional wajib mencatat dan menginventarisir hasil kerja masing-masing dan apabila dari hasil inventarisasi kegiatan tersebut telah memenuhi jumlah angka kredit untuk kenaikan jabatan/pangkat maka pejabat fungsional yang bersangkutan secara hirarki mengajukan penilaian dan penetapan angka kredit kepada pejabat ybw penilaian mandiri

Kegiatan yang dapat dinilai
Kegiatan yang ada sesuai d engan tingkat dan jenjang jabatan dalam
unsur
sub unsur
butir kegiatan
sub butir kegiatan
tidak boleh menambah kegiatan dalam unsur – sub unsur – butir Kegiatan – sub butir kegiatan termasuk penyetaraan kegiatan

Komposisi Penilaian
Unsur Utama > 80 %
- pendidikan
- Tugas pokok
- Pengembangan profesi
Unsur Penujang < 20 %
- pen ujang

periode penilaian sekurang-kurangnya 3 X setahun Nopember, Maret dan Juli  Nopember tahun sebelumnya dan Maret tahun ybs untuk Kenaikan Pangkat bulan April  Juli untuk kenaikan pangkat Oktober dengan ketentuan penilaian untuk kenaikan jabatan dapat dilakukan pada saat guru ybs dapat dipertimbangkan untuk kenaikan jabatan

Memperoleh Ijazah
Pejabat fungsional yang memperoleh
ijazah dapat dinilai
a. yg sesuai kompetensi
b. yg tidak sesuai kompetensi

karya tulis / karya ilmiah
Analis K epegawaian
yang membuat
karya tulis / karya ilmiah
Sebanyak – 2 nya 5 orang anggota
 60 % penulis utama
40 % penulis pembantu

ak Pendidikan unsur utama
SLTA / D.1 25
DIPLOMA 2 40
DIPLOMA 3 60
DIPLOMA 4/S.1 100
PASCA SARJANA 150
DOKTOR 200

ak Pendidikan yg tidak sesuai dgn kompetensi 1. SLTA/D I. -- 2. DIPLOMA II. 3 3. DIPLOMA III. 4 4. DIPLOMA IV. 5 5. SARJANA (S1). 5 6. MAGISTER (S2). 10 7. DOKTOR (S3). 15 unsur penunjang

KEP. KEPALA BKN NO : 28 TH. 2005 20 40 50 50 1 5 60 200 DOKTOR (S 3) 100 SARJANA / D IV 60 SM / D. III 150 MAGISTER(S 2 ) 40 D. II 25 SLTA/DI

AK. DIKLAT 1. Lamanya lebih dari 961 Jam 15 2. Lamanya antara 641-960 Jam 9 3. Lamanya antara 481-641 Jam 6 4. Lamanya antara 161-480 Jam 3 5. Lamanya antara 81 -160 Jam 2 6. Lamanya antara 30-80 Jam 1

Guru Pratama s/d Guru Dewasa Tk. I
Menyusun program pengajaran praktek /bimb konseling
Menyajikan program pengajaran praktek / bimb konseling
Mengevaluasi hasil belajar / praktek bimb. konseling
STANDART PRESTASI GURU Adalah kegiatan minimal yang wajib dilakukan oleh guru dalam PBM/bimbingan agar dapat naik pangkat / jabatan

Analisis hasil evaluasi belajar atau praktek bimbingan konseling
Penyusunan program perbaikan dan pengayaan atau tindak lanju pelaksanaan atau bimbingn konseling
Pengembangan profesi dengan angka kredit minimal 12 ( dua belas)
Guru Pembina s/d Guru Utama Selain tersebut diatas ditambah

PENGANGAKATAN PERTAMA KALI / PENGANGKATAN KEMBALI DALAM JABATAN GURU
Ditetapkan oleh Pjb yang berwenang
Mendiknas – Guru Pembina sd Guru Utama
Ka Kanwil – Gr Madya sd Gr Dewasa Tk.I
Ka Kandepag – Gr Pratama sd Gr Muda Tk. I
Syarat yg harus dipenuhi :
Ijasah : - PGA /SPG /Diploma /Akta Kependidikan
DP3 Th. Terakhir bernilai baik
Penetapan Jabatan Guru dari Angka Kredit
Usia Max 51 Tahun

Contoh : Pendidikan Ijasah S1 = 100 Jumlah Unsur Pendidikan = 100 PBM dalam 2 semester - Menyusun program pengajaran = 4,170 - menyajikan program pengajaran = 6,240 - melaksanakan evaluasi belajar = 2,085 - melaksanakan analis hasil evaluasi belajar = 1,380 - menyusun dan melaksanakan program perbaikan & pengayaan = 1,380 Jumlah PBM = 15,225 Jumlah Angka Kredit seluruhnya = 115,225 Guru Madya Penata Muda (III/a)

BEBERAPA PERMASALAHAN YANG MENJADI KENDALA RIIL PERHITUNGAN BEBAN KERJA BERDASARKAN HASIL TEMUAN 1. Profil Temuan Guru  Background Pendidikan tidak sesuai  Tidak membuat Satpel  Kurang dari 18 jam/minggu  Waktu kurang dari 45 menit/jampel  Enggan kumpulkan Angka Kredit (Gol.IV)  Merangkap Bendaharawan  Indisipliner  Kekurangan Guru Mafikib  Kamad sebagai gr tdk mengajar min 6jm  Tidak mengevaluasi daya serap siswa  Guru BP tdk memiliki B.Ground yg sesuai  Praktik BP belum optimal

2. Profil Temuan Penyuluh  Pelaksanaan tugas tak terstruktur  Laporan pelaksanaan tugas tak terarah  PAH didominasi PNS  Rekrutmen PAH tak didasarkan pd pddk  Pelaksanaan tugas belum dievaluasi  Belum mendapat pembinaan/pelatihan  Jangkauan terlalu jauh, Prob. Transport 3. Profil Temuan Pengawas  Belum menyusun Program Kegiatan  Lebih banyak kunjungan ke Sekolah dari pada Kelas  Laporan pelaksanaan tugas tidak tertib  Kurang memberikan pembinaan teknis penget. Guru  Kurang berkontribusi utk peningkatan mutu pendidikan

SEKIAN DAN TERIMA KASIH

http://www.slideshare.net	235
http://marifromadoni.blogspot.com	22
http://webcache.googleusercontent.com	2
http://www.techgig.com	2

Jab Guru Dan Angka Kreditnya (Print)

by asahbana on Nov 18, 2008

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

4 Embeds 261

Statistics

Jab Guru Dan Angka Kreditnya (Print) — Presentation Transcript