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CURSO TALLER PARA MAESTROS  “ DISEÑO Y USO DE RÙBRICAS PARA CALIFICAR” S.Arvizu, G.Castro, M. Rivera
¿Qué es una rúbrica? <ul><li>Es una herramienta que enlista los criterios para estimar la calidad de un trabajo. </li></ul...
¿Por qué es importante? <ul><li>Ayuda al maestro a definir criterios de calidad. </li></ul><ul><li>Pone en claro lo que es...
<ul><li>Enseña a los estudiantes a identificar los problemas, a resolverlos y a asumir la responsabilidad. </li></ul><ul><...
CONTENIDO: <ul><li>Tipos de rúbricas </li></ul><ul><li>Ventajas de cada tipo  </li></ul><ul><li>Cómo diseñar una rúbrica <...
EJEMPLO DE RÚBRICA PARA UN EXAMEN ORAL DE INGLÉS S.Arvizu , G.Castro, M. Rivera Very good 3 All pertinent questions asked:...
EVENTO:    Encuentro Interdisciplinario del Área de Lenguas Extranjeras   LUGAR  FECHA  HORARIO <ul><li>Preparatoria 2 “Er...
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PRESENTACIÓN DE RÚBRICAS

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INVITACIÓN AL PERSONAL DOCENTE A UN CURSO SOBRE ELABORACIÓN DE RÚBRICAS.

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  • Hola a todos, les comparto la presentación en power point sobre rúbricas.



    ¡SÍ SE PUDO PEGAR! ahora todos los que abran el sitio podrán verla.
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  1. 1. CURSO TALLER PARA MAESTROS “ DISEÑO Y USO DE RÙBRICAS PARA CALIFICAR” S.Arvizu, G.Castro, M. Rivera
  2. 2. ¿Qué es una rúbrica? <ul><li>Es una herramienta que enlista los criterios para estimar la calidad de un trabajo. </li></ul><ul><li>S.Arvizu, G.Castro, M. Rivera </li></ul>
  3. 3. ¿Por qué es importante? <ul><li>Ayuda al maestro a definir criterios de calidad. </li></ul><ul><li>Pone en claro lo que espera el maestro. </li></ul><ul><li>Mejora el desempeño de los alumnos. </li></ul><ul><li>Muestra a los estudiantes cómo cumplir la tarea con precisión. </li></ul><ul><li>Permite a los alumnos apreciar conscientemente la calidad de su trabajo y el de los demás. </li></ul><ul><li>S.Arvizu, G.Castro, M. Rivera </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Enseña a los estudiantes a identificar los problemas, a resolverlos y a asumir la responsabilidad. </li></ul><ul><li>Facilita la tarea del maestro debido a que los alumnos emitieron previamente un juicio de valor. </li></ul><ul><li>Permite al maestro diseñar sus rúbricas de acuerdo con sus necesidades específicas. </li></ul><ul><li>Proporciona retroalimentación continua a maestros y a alumnos. </li></ul><ul><li>S.Arvizu, G.Castro, M. Rivera </li></ul>
  5. 5. CONTENIDO: <ul><li>Tipos de rúbricas </li></ul><ul><li>Ventajas de cada tipo </li></ul><ul><li>Cómo diseñar una rúbrica </li></ul><ul><li>Aplicación en el aula </li></ul><ul><li>Diseño de un modelo </li></ul><ul><li>S.Arvizu, G.Castro, M. Rivera </li></ul>
  6. 6. EJEMPLO DE RÚBRICA PARA UN EXAMEN ORAL DE INGLÉS S.Arvizu , G.Castro, M. Rivera Very good 3 All pertinent questions asked: data is complete. Average 2 Most pertinent questions asked: data is adequate. Poor 1 Inappropiate questions asked to gather needed information.
  7. 7. EVENTO: Encuentro Interdisciplinario del Área de Lenguas Extranjeras LUGAR FECHA HORARIO <ul><li>Preparatoria 2 “Erasmo Castellanos Quinto” </li></ul><ul><li>28 y 29 de Mayo de 2007 </li></ul><ul><li>De 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 horas </li></ul><ul><li>S. Arvizu, G.Castro, M.Rivera </li></ul>
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