TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CUALITATIVAS OBSERVACIÓN
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OBSERVACIÓN CUALITATIVA <ul><li>(Sampieri; Collado; Lucio) </li></ul><ul><li>Se trata de una técnica de recolección de dat...
<ul><li>Identificar  problemas. </li></ul><ul><li>Generar  hipótesis para futuros estudios. </li></ul><ul><li>La observaci...
<ul><li>Es importante que el observador tenga o desarrolle una buena memoria para recordar signos no verbales, palabras es...
LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA REALIZAR UNA OBSERVACIÓN <ul><li>El diario. </li></ul><ul><li>El cuaderno de notas. </li>...
VENTAJAS DE LA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN <ul><li>Se puede obtener información independientemente del deseo de proporcionarla ...
DIFICULTADES Y LIMITACIONES DE LA OBSERVACIÓN <ul><li>Puede ocurrir la proyección del observador sobre lo observado. </li>...
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Observación

  1. 1. TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CUALITATIVAS OBSERVACIÓN
  2. 2. <ul><li>DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL, LA OBSERVACIÓN ES UN PROCEDIMIENTO DE RECOPILACIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN QUE CONSISTE EN UTILIZAR LOS SENTIDOS PARA OBSERVAR HECHOS Y REALIDADES SOCIALES PRESENTES Y A LA GENTE EN EL CONTEXTO REAL EN DONDE DESARROLLA NORMALMENTE SUS ACTIVIDADES. </li></ul><ul><li>PARA QUE LA OBSERVACIÓN TENGA VALIDEZ, DESDE EL PUNTO DE VISTA METODOLÓGICO, ESTO ES, PARA QUE SEA SISTEMÁTICA Y CONTROLADA, ES NECESARIO QUE LA PERCEPCIÓN SEA “INTENCIONADA E ILUSTRADA: INTENCIONADA O DELIBERADA, PORQUE SE HACE CON UN OBJETIVO DETERMINADO; ILUSTRADA PORQUE VA GUIADA DE ALGÚN MODO POR UN CUERPO DE CONOCIMIENTO ” . (ANDER-EGG) </li></ul>
  3. 3. OBSERVACIÓN CUALITATIVA <ul><li>(Sampieri; Collado; Lucio) </li></ul><ul><li>Se trata de una técnica de recolección de datos, denominada también observación de campo, observación directa u observación participante, cuyos propósitos son: </li></ul><ul><li>Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayoría de los aspectos de la vida social. </li></ul><ul><li>Describir comunidades, contextos o ambientes, y las actividades que se desarrollan en éstos/as, las personas que participan en tales actividades. </li></ul><ul><li>Comprender procesos, interrelaciones entre personas y sus situaciones o circunstancias, y eventos que suceden a través del tiempo, así como los patrones que se desarrollan y los contextos sociales y culturales en los cuales ocurren las experiencias humanas. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Identificar problemas. </li></ul><ul><li>Generar hipótesis para futuros estudios. </li></ul><ul><li>La observación cualitativa no es mera contemplación, “sentarse a ver el mundo y tomar notas”; implica adentrarnos en profundidad a situaciones sociales y mantener un rol activo, así como una reflexión permanente, y estar al pendiente de los detalles de los sucesos, eventos y las interacciones. </li></ul><ul><li>La observación investigativa no se limita al sentido de la vista, implica todos los sentidos, para captar los ambientes y a sus actores. Todo puede ser relevante: el clima físico, colores, aromas, espacios, iluminación, etc. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Es importante que el observador tenga o desarrolle una buena memoria para recordar signos no verbales, palabras específicas y otros aspectos, además de que lleve registros escritos y grabe las descripciones, para que al momento de analizarlas no deje afuera algo que pueda resultar importante. </li></ul><ul><li>El observador vive “de primera mano” lo que ocurre en el contexto, el ambiente, la comunidad o el suceso. </li></ul><ul><li>Es importante que se introduzca en la comunidad, el contexto o el ambiente paulatinamente y en la medida de lo posible, de manera que cada vez sea menos visto como extraño. </li></ul>
  6. 6. LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA REALIZAR UNA OBSERVACIÓN <ul><li>El diario. </li></ul><ul><li>El cuaderno de notas. </li></ul><ul><li>Los cuadros de trabajo. </li></ul><ul><li>Los mapas. </li></ul><ul><li>Los dispositivos mecánicos de registro. </li></ul>
  7. 7. VENTAJAS DE LA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN <ul><li>Se puede obtener información independientemente del deseo de proporcionarla y de la capacidad y veracidad de las personas que integran el grupo o comunidad a estudiar. </li></ul><ul><li>Los fenómenos se analizan con un carácter de totalidad y, aunque no sea posible aprehender todos los resultados de las interrelaciones y otros aspectos, se trata de un procedimiento que permite estudiar los hechos o fenómenos dentro de una situación contextual. </li></ul><ul><li>Los hechos se estudian en lo posible sin “intermediarios”, con lo cual se evitan posibles distorsiones por parte de los informantes. </li></ul>
  8. 8. DIFICULTADES Y LIMITACIONES DE LA OBSERVACIÓN <ul><li>Puede ocurrir la proyección del observador sobre lo observado. </li></ul><ul><li>Requiere la capacidad de distinguir entre los hechos observados y la interpretación de esos hechos. </li></ul><ul><li>La posible influencia del observador sobre la situación que es motivo de investigación. </li></ul><ul><li>Existe el peligro de hacer generalizaciones y extrapolaciones no válidas a partir de observaciones parciales o no representativas del conjunto. </li></ul>
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