Your SlideShare is downloading. ×
Pengajaran Mikro
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pengajaran Mikro

35,880

Published on

Published in: Business, Travel
11 Comments
15 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
35,880
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2,014
Comments
11
Likes
15
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PENGAJARAN MIKRO
    • DISAMPAIKAN OLEH
    • HAJIIDRISSALEH
    • INSTITUT PERGURUAN KUALA TERENGGANU
  • 2. PENGAJARAN MIKRO
    • MERUPAKAN SATU KOMPONAN PENTING UNTUK MELATIH GURU BEBERAPA KEMAHIRAN MENGAJAR.
    • MEMPUNYAI PERASAAN YAKIN DIRI.
    • MENINGKATKAN DAN MELICINKAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.
  • 3. PENGAJARAN MIKRO
    • UNTUK MEMUPUK KEMAHIRAN DAN PENINGKATAN ILMU PENGETAHUAN DALAM MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
  • 4. UNTUK MELICINKAN PENGAJARAN MIKRO
    • SISTEMATIK.
    • MENGENAL KEMAHIRAN DALAM EPISOD PENGAJARAN.
    • - PERSEPSI
    • - PERLAKUAN
    • - PENGETAHUAN BUDAYA
    • BIMBINGAN.
    • KOMPONAN BORANG PENILAIAN.
    • Pengajaran mikro bukan untuk menilai prestasi guru pelatih
  • 5. KONSEP PENGAJARAN MIKRO
    • SET INDUKSI
    • PENGGUNAAN PAPAN TULIS
    • VARIASI RANGSANGAN
    • TEKNIK PENYOALAN
    • PENEGUHAN
    • PENERANGAN
    • PENGGUNAAN BAHAN RESOS
    • BBM, CONTOH, ILUSTRASI
    • KEMAHIRAN PENUTUP
  • 6. PERSEDIAAN
    • OBJEKTIF PENGAJARAN GURU.
    • - APA GURU AKAN BUAT
    • HASIL PEMBELAJARAN – EKSPLISIT.
    • - APA MURID DAPAT
  • 7. PERANCANGAN
    • BIDANG KEGIATAN
    • AKTIVITI
    • TAJUK
    • KONSEP DAN ISI
    • PEMERINGKATAN ISI
    • ARAS PEMBELAJARAN
    • KESESUAIAN ALAT DAN BAHAN
    • PROSEDUR
    • STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
  • 8. VARIASI RANGSANGAN
    • MENGGUNAKAN PELBAGAI KAEDAH DAN TEKNIK PENYAMPAIAN.
    • TINGKAHLAKU, SUARA, GAYA.
    • BAHAN BANTU PENGAJARAN.
    • PERHUBUNGAN GURU-MURID.
    • UNTUK MENGEKALKAN PERHATIAN DAN MINAT MURID
  • 9. KEMAHIRAN
    • PERGERAKAN GURU
    • – MENGGUNAKAN SETIAP PENJURU
    • BILIK DARJAH.
    • PERGERAKAN ANGGOTA
    • - TANGAN, KEPALA, BADAN
    • - KOMUNIKASI LISAN ( BODY LANGUAGE)
    • EKSPRESIF DAN DINAMIK.
    • PERGERAKAN YANG MENGGANGGU PERLU DIELAKKAN
  • 10. KEMAHIRAN
    • PERUBAHAN PERTUTURAN
    • - TON, NADA, KELANTASAN, HENTIAN.
    • SUARA YANG MENDATAR, KURANG KUAT, KURANG BERTENAGA AKAN MENIMBULKAN RASAN BOSAN TERHADAP PELAJARAN.
  • 11. KEMAHIRAN
    • PERUBAHAN FOKUS DERIA
    • - DARI LISAN KEPADA VISUAL DAN
    • PERGERAKAN.
    • PENGLIBATAN LISAN MURID
    • - MEMBERI PELUANG KEPADA MURID
    • UNTUK MELAHIRKAN PENDAPAT DAN
    • PERASAAN.
  • 12. KEMAHIRAN
    • PENGLIBATAN FIZIKAL MURID
    • - MEMBUAT RAJAH DI HADAPAN KELAS.
    • - BERLAKON.
    • - MEMBUAT PERCUBAAN.
    • - MEMBUAT MODEL
    • PENGLIBATAN FIZIKAL MURID DAPAT MENGURANGKAN KEBOSANAN DAN DAPAT
    • MENIMBULKAN KESERONOKAN.
  • 13. SET INDUKSI
    • SET ORIENTASI
    • - AKTIVITI GURU SEBELUM
    • MEMULAKAN PENGAJARAN.
    • - AKTIVITI HENDAKLAH BERKAITAN
    • DENGAN APA YANG HENDAK DIAJAR.
    • - TIDAK MENGAMBIL MASA YANG
    • PANJANG
    • - MURID BERSEDIA UNTUK BELAJAR.
  • 14. PENYAMPAIAN
    • SET PERALIHAN (APLIKASI)
    • - MEMULAKAN PENGAJARAN.
    • - MENGENAL BIDANG, TAJUK DAN
    • AKTIVITI PEMBELAJARAN.
    • - MENGENAL KONSEP DAN DEFINISI.
    • - MENGENAL ALAT DAN BAHAN.
    • - MENUNJUK CARA.
    • - MENUNJUK CONTOH HASIL SIAP.
  • 15. KEMAHIRAN MENERANG
    • PROSES UNTUK MEMBERI KEFAHAMAN KEPADA ORANG LAIN.
    • MENTAKRIF
    • - MENJELAS SESUATU ISU.
    • MENGHURAI
    • - MENERANG SESUATU PROSES,
    • STRUKTUR DAN LANGKAH-LANGKAH.
    • TAKKULAN
    • - MEMBERI ALASAN / SEBAB MUSABAB
  • 16. PENGGUNAAN CONTOH
    • MELAHIRKAN PEMIKIRAN YANG LEBIH JELAS TENTANG IDEA, KONSEP.
    • MEMUDAHKAN KEFAHAMAN IDEA YANG KOMPLEKS DAN ABSTRAK.
    • HILANG KERAGUAN.
    • CONTOH BOLEH SECARA LISAN
    • - ANALOGI, METAFORA, CERITA.
    • CONTOH VISUAL – MODEL, GAMBAR
  • 17. PENGGUNAAN CONTOH
    • CONTOH YANG TIDAK KELIRU.
    • CONTOH YANG SESUAI.
    • MENARIK
    • MENERANGKAN IDEA.
    • SESUAI DENGAN TAHAP MURID
  • 18. PENGUKUHAN
    • PUJIAN YANG DIBERI UNTUK MENGGALAKAN MURID BELAJAR DENGAN LEBIH TEKUN DAN SERONOK.
    • MEMBINA SIKAP POSITIF MURID.
    • MEMBINA KEYAKINAN DIRI MURID.
    • MEMBAIKI DISIPLIN MURID.
    • RAJIN DAN BERANI MENCUBA.
  • 19. PENGUKUHAN
    • LISAN POSITIF – MENGGUNAKAN UNGKAPAN YANG MENGGALAKKAN
    • -YA, TERSANGAT BAIK, BIJAK, CANTIK.
    • GERAK ISYARAT POSITIF – MENGANGGUK KEPALA, SENYUM, MENEPUK TANGAN, MENGGERAKAN TANGAN UNTUK MENGGALAKKAN MURID TERUS MENJAWAB.
  • 20. PENGUKUHAN
    • DAMPINGAN – BERGERAK RAPAT DENGAN MURID.
    • - DUDUK DEKAT ATAU BERSEBELAHAN DENGAN MURID.
    • SENTUHAN – MENYENTUH DAHI, KEPALA, BELAKANG, BERJABAT TANGAN.
  • 21. PENGUKUHAN
    • PENGGUNAAN JAWAPAN BETUL
    • - MENGULANG JAWAPAN MURID.
    • - MENULIS JAWAPAN DI PAPAN TULIS.
    • - MENGGUNAKAN SOALAN TAMBAHAN.
    • - KOMEN YANG MEMBINA.
    • JANGAN MENYINDIR, MENYAKITKAN HATI, MEMALUKAN
  • 22. PENGUKUHAN
    • KEMESRAAN GURU-MURID.
    • GURU YANG BERSEMANGAT.
    • KEPELBAGAIAN GAYA DAN GERAK ISYARAT GURU.
    • KEJUJURAN GURU.
    • BERTINDAK ADIL KEPADA SEMUA.
    • GURU PERLU MEMIKIRKAN UMUR, JANTINA, SOSIAL MURID SEBELUM MENGGUNAKAN PENGUKUHAN
  • 23. PAPAN TULIS
    • PENGGUNAAN BILA-BILA MASA.
    • MENGGAMBARKAN IDEA.
    • ILUSTRASI SEMERTA.
    • GUNA DENGAN PENUH MINAT.
    • MENJELASKAN KONSEP.
    • TULISAN YANG TERANG, JELAS.
    • KERJA-KERJA GRAFIK.
    • GALAKKAN MURID MENGGUNAKAN PAPAN TULIS.
  • 24. PENYAMPAIAN
    • - SESI LATIHAN – MEMILIH MURID SECARA RAWAK.
    • MURID MENJALANKAN GERAKERJA. (EKSPRESI)
    • BIMBINGAN GURU.
  • 25. PENYOALAN
    • ARAS SOALAN – MUDAH KE TINGGI.
    • - PENGGUNAAN PERKATAAN
    • PADAT,TEPAT DAN MUDAH DIFAHAMI.
    • - SOALAN BERFOKUS KPD SATU IDEA.
    • - SOALAN BERFOKUS LEBIH DARIPADA
    • SATU IDEA.
    • ALIH HALA SOALAN – MENGHALA SOALAN YANG SAMA KEPADA MURID YANG LAIN.
  • 26. PENYOALAN
    • SEBARAN
    • - MENGEMUKAKAN SOALAN CARA
    • RAWAK UNTUK MELIPUTI SELURUH
    • KUMPULAN.
    • HENTIAN ( pause )
    • - BERHENTI SEKETIKA SELEPAS
    • MENGEMUKAKAN SOALAN.
  • 27. PENYOALAN
    • MEMBERI PETUNJUK
    • – MEMASUKKAN TANDA SARAN (CUES) ISYARAT YANG MEMBAWA TERUS KEPADA JAWAPAN.
  • 28. ARAS SOALAN
    • PENGETAHUAN (INGAT KEMBALI)
    • - SOALAN YANG HANYA MEMERLUKAN MURID MENGINGAT KEMBALI DAN MENYATAKAN SEMULA KETERANGAN YANG TELAH DIPELAJARI.
    • KEFAHAMAN
    • - SOALAN MENGUJI KEFAHAMAN MURID MENGENAI SUATU PERKARA.
  • 29. ARAS SOALAN
    • APLIKASI
    • - SOALAN YANG DAPAT MURID MENGGUNAKAN PENGETAHUAN.
    • ANALISA
    • - MEMERLUKAN MURID MENGKAJI BUKTI-BUKTI, MENGINTEPRETASI HASIL, MEMBUAT HURAIAN DARIPADA HASIL KAJIAN DAN DAPAT MENGATUR SERTA MELAHIRKAN PEMIKIRAN MURID.
  • 30. ARAS SOALAN
    • SINTESIS
    • - MENGEMUKAKAN SOALAN YANG MELIBATKAN SEORANG ATAU BEBERAPA ORANG MURID DALAM AKTIVITI KREATIF, SATU SITUASI YANG MEMBAWA KEPADA PENYATUAN BEBERAPA IDEA.
  • 31. ARAS SOALAN
    • PENILAIAN
    • - SOALAN YANG MEMERLUKAN MURID MEMBERI HUJAH MENGENAI IDEA ATAU NILAI DAN MEMBERI SEBAB UNTUK MENYOKONG PERTIMBANGAN-PETIMBANGAN MEREKA.
  • 32. SOALAN ARAS TINGGI
    • MENCUNGKIL
    • - SOALAN YANG MEMBOLEHKAN MURID MEMIKIRKAN JAWAPAN YANG LEBIH BAIK DARIPAD JAWAPAN YANG TELAH DIBERIKAN.
    • PENJELASAN
    • - MEMERLUKAN JAWAPAN YANG LEBIH JELAS DAN PADAT.
  • 33. SESI APRESIASI
    • SET PENILAIAN (APRESIASI)
    • - GURU MEMILIH TIGA KATEGORI
    • HASIL MURID – BAIK, SEDERHANA,
    • LEMAH.
    • - MURID BERKENAAN MEMBERI
    • PENDAPAT.
    • - MEMBERI PELUANG KEPADA MURID-
    • MURID YANG LAIN UNTUK MEMBERI
    • PENDAPAT.
    • - GURU MEMBUAT RUMUSAN
  • 34. PENUTUP
    • PENUTUP SOSIAL
    • - MURID DIGALAKKAN BERMAIN,
    • BERLAKON DENGAN HASIL MEREKA.
    • - BETUJUAN MEMBERI SATU
    • PERASAAN PENCAPAIAN DAN
    • KEJAYAAN DI KALANGAN MURID.
  • 35. PENUTUP
    • PENUTUP KOGNITIF
    • BERTUJUAN UNTUK MENGUKUHKAN APA YANG DIPELAJARI DAN MENUMPUKAN ISI PENTING
    • - GURU MENGULAS ISI PENTING.
    • - FUNGSI AKTIVITI.
    • - BAHAN-BAHAN LAIN .
    • - MENCADANG CONTOH-CONTOH LAIN
  • 36. WASSALAM
    • SEKIAN
    • TERIMA KASIH

×