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  1. 1. novedades Curso actualizado de gramática (Ver página 9) Nuevo curso de español general (Ver página 5) 2
  2. 2. Material de refuerzo para el desarrollo de las competencias (Ver página 10) Curso de perfeccionamiento (Ver página 12) Bibl iotec a Nu eva 3
  3. 3. novedades “Niveles de referencia del español” Después de la elaboración del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) por el departamento de Política Lingüística del Consejo de Europa, una institución en cada país ha sido encargada de desarrollar en “términos de objetivos y contenidos de enseñanza y aprendizaje, los niveles comunes de referencia (A1-A2; B1-B2; C1-C2) establecidos por el MCER.” Para España, la institución designada ha sido el Instituto Cervantes. Los profesores encontrarán en esta propuesta un complemento indispensable para poder realizar sus programaciones de clases y homogeneizar los niveles. Plan Curricular (Obra completa) Pack 3 volúmenes: 978-84-9742-626-8 Descripción del material Un pack de tres libros en una caja. Cada libro contiene 2 niveles: -Libro de color rojo: niveles A1 y A2 -Libro de color naranja: niveles B1 y B2 -Libro de color verde: niveles C1 y C2 Plan general de la obra: 1. Objetivos generales Este producto, editado por Biblioteca Nueva, distribuido en exclusiva por Edelsa a nivel internacional y en 2. Gramática 3. Pronunciación y prosodia co-distribución con el editor para los países de habla española, podrá adquirirlo a través de su librero habitual 4. Ortografía o directamente a través de la web de Edelsa: www.edelsa.es 5. Funciones 6. Tácticas y estrategias pragmáticas 7. Géneros discursivos y productos textuales 8. Nociones generales Información complementaria para los profesores. 9. Nociones específicas Niveles Para conocer la situación de los “Niveles de referencia” en otros idiomas (organismos, entidades en- 10. Referentes culturales de cargadas de su elaboración y editoriales que los publican) pueden consultar la página web del Consejo de 11. Saberes y comportamientos socioculturales referencia Europa: www.coe.int > éducation > Politiques linguistiques > Description des Niveaux de Référence 12. Habilidades y actitudes interculturales pour les langues. 13. Procedimientos de aprendizaje 4
  4. 4. métodos Nuevo curso de español con fines generales que: Pasaporte - nace de las directrices del Marco común europeo de referencia, - responde a los Niveles Oficiales de Referencia, redactados por el Instituto Cervantes. novedad Primer manual de español que recoge los cuatro ámbitos de uso de la lengua indicados en el Marco común europeo de referencia. Una metodología dirigida a la acción: El itinerario de cada ámbito se encamina hacia un uso real de la lengua, la acción... mno mno INCLUYE Libro del alu Libro del alu CD-AUDIO Autores: M. Cerrolaza O. Cerrolaza B. Llovet Una novedosa apuesta a partir del enfoque por competencias que propone un desarrollo de las cinco competencias interrelacionadas: - Competencia funcional. - Competencia léxica. - Competencia gramatical. - Competencia sociolingüística. - Competencia fonética y ortográfica. Pasaporte A1 Pasaporte A2 Libro del Alumno + CD Audio: 978-84-7711-393-5 Libro del Alumno + CD Audio: 978-84-7711-396-6 Libro de Ejercicios + CD Audio: 978-84-7711-394-2 Libro de Ejercicios + CD Audio: 978-84-7711-397-3 Libro del Profesor: 978-84-7711-395-9 Libro del Profesor: 978-84-7711-399-7 DVD: 978-84-7711-414-7 DVD: 978-84-7711-415-4 5
  5. 5. métodos Pasaporte ELE está organizado de la siguiente manera: Cada nivel está constituido por módulos. Estos módulos presentan unidades de intención y necesidades: identificarse, hablar de otras personas, alimentarse, ubicarse en la calle, hablar de acciones cotidianas, proponer planes futuros, narrar el pasado, expresar la opinión, expresar la obligación y la necesidad, expresar deseos, describir personas y objetos, etc. Cada módulo consta de cuatro ámbitos (personal, público, profesional y académico) o cuatro contextos de uso de la lengua con fines generales, no específicos, en los cuales se desarrollan las intenciones de habla en diferentes situaciones, con diversos interlocutores y estilos, y con variados y peculiares tipos de textos. El ámbito académico, al ubicarse en el contexto de aprendizaje de la lengua, presenta una estructura particular. 6
  6. 6. Cada uno de los tres primeros ámbitos parte de un documento real que Cada competencia trabaja de forma inductiva la consecución de sus objetivos. permite al estudiante activar sus conocimientos previos sobre el mundo, Para ello se le presenta a los estudiantes el material lingüístico mediante contextualizar el aprendizaje y tomar conciencia de lo que va a aprender, diálogos, textos o informaciones culturales reales de le lengua española, y y, al mismo tiempo, el alumno percibe la necesidad de adquirir los se le propone una serie de actividades auténticas de uso y reutilización de conocimientos para realizar la acción que se le propone al final del ámbito. la lengua, de tal manera que el alumno, al mismo tiempo que conoce, asimila y practica la lengua, se expresa como individuo. En cada uno de estos ámbitos se trabajan los contenidos y habilidades necesarias para que, al finalizar, el alumno pueda realizar la actividad de Tras la realización de las tres acciones enmarcadas en cada uno de los tres comunicación, real, basada en sus propias necesidades e intereses de usos primeros ámbitos, cada módulo propone unas actividades con las que el de la lengua, la acción. alumno pueda conocer en detalle (conocimiento declarativo) aspectos de la cultura hispana y, mediante una metodología pluricultural cuidadosamente diseñada, pueda adquirir un conocimiento sociocultural que le sea especialmente útil en la práctica social del español. Estos contenidos van dirigidos al desarrollo de las competencias necesarias. Cada ámbito trabaja de forma secuenciada las cinco competencias lingüísticas comunicativas: las lingüísticas (léxica, gramatical y fonética y ortográfica), la pragmática-funcional y la sociolingüística), de tal forma que el alumno tenga el conocimiento del vocabulario y las expresiones, el entendimiento de las reglas gramaticales y la sensibilidad hacia el uso de la lengua necesarios para realizar con éxito la acción. 7
  7. 7. métodos Ficha técnica Cada módulo se cierra con el ámbito académico, en el que el alumno podrá realizar una auto-evaluación de los conocimientos Cada nivel está constituido Planteamiento metodológico adquiridos mediante un portfolio, reparar los conocimientos y por: y objetivos pedagógicos destrezas todavía algo deficientes o reforzarlas, mediante un - 6 módulos que incluyen laboratorio de lengua, y conseguir, en definitiva, un buen dominio cuatro ámbitos: personal, La metodología que propone se basa en público, profesional y los principios del enfoque por de los contenidos y destrezas del área de actuación trabajados en competencias dirigido a la acción, académico. todo el módulo. - Los tres primeros ámbitos van que contempla al estudiante en tres dimensiones: encaminados a la consecución de una acción de uso de la 1. El alumno como agente social que lengua auténtica. aprende una lengua y una cultura para poder actuar en ellas y así Descripción del material desarrollar sus competencias lingüísticas comunicativas Libro del alumno y CD audio. (conocimientos, destrezas y Libro de ejercicios (siete fichas habilidades lingüísticas). de trabajo autónomo por 2. El alumno como hablante cada módulo: fichas de intercultural, ya que el uso de la léxico, de gramática, de lengua se desarrolla siempre en unos funciones y de contextos culturales y sociales. La pronunciación y ortografía) y cultura cotidiana, de la comunicación CD audio. interpersonal, de los hábitos y las Libro del profesor (que incluye costumbres, está presente de forma el libro del alumno con las constante en cada una de las claves a todas las actividades y propuestas de clase, actividades, un dossier de integrando así cultura y sociocultura lectura que puede fotocopiar con el aprendizaje lingüístico. Se trata para su clase, y un dossier de enmarcar las situaciones, los diálogos y las actividades en la didáctico). realidad cultural de la lengua que DVD: seis secuencias extras de aprenden los alumno, el español. presentación de los actos de 3. El alumno como aprendiente habla y un documental autónomo, que se siente ubicado en cultural por cada módulo. En todo momento en el proceso de nuestro portal enocontrará adquisición y que tiene la posibilidad las didactizaciones de las de evaluar su aprendizaje y de reparar secuencias, así como las posibles deficiencias para así diversas actividades tomar responsabilidad sobre su propio complementarias. dominio de la lengua. 8
  8. 8. Competencia gramatical en Uso INCLUYE CD-AUDIO La serie aborda el aprendizaje de la gramática española partiendo de las consideraciones del Marco común europeo de referencia y de los “Niveles de referencia para el español” elaborados por el Instituto Cervantes. Según el Marco común de referencia, “la competencia gramatical (…) es el conocimiento de los recursos gramaticales de una lengua y la capacidad de utilizarlos, (…) es la capacidad de comprender y expresar novedad significados expresando y reconociendo frases y oraciones bien formadas” (Marco común europeo de referencia, 5.2.1.2. “La competencia gramatical”). De ahí que tanto la forma y el uso de los contenidos gramaticales, como su práctica y apropiación, estén en Competencia gramatical en Uso plenamente integrados. Ficha técnica Cada nivel consta de varios temas constituidos por: Planteamiento metodológico y objetivos pedagógicos - Presentación de los contenidos mediante un diálogo ilustrado y “La competencia gramatical, la capacidad de organizar oraciones que transmitan grabado en el CD audio. significado es fundamental para la competencia comunicativa y casi todas las - Ficha de estudio con la forma personas (aunque no todas) implicadas en la planificación, la enseñanza y la gramatical y el uso. evaluación de la lengua prestan mucha atención al control del proceso de - Ejercicios, primero más dirigidos aprendizaje para lograrlo. Esto generalmente supone la selección, la ordenación, la a la forma, y luego al uso, que presentación paso a paso y la enseñanza mediante una repetición del nuevo finalizan con unas actividades en material, comenzando con oraciones breves compuestas de una sola cláusula con contexto basadas en un texto las unidades que la constituyen representadas por una sola palabra (por ejemplo: auténtico. Isabel es feliz) y terminando con oraciones complejas y subordinaciones, siendo su número, estructura y longitud ilimitados” (Marco común europeo de referencia, - Audición de un diálogo en el que Autores: (6.4.7.4. “La competencia gramatical”). se ejemplifican de forma natural A. González los contenidos adquiridos. Por ello, la serie Competencia gramatical en Uso propone un acercamiento al estudio C. Romero de la gramática de una forma muy accesible, pausada y que permita el uso de los A. Cervera Además: conocimientos gramaticales en las diferentes actividades de la lengua (leer, escuchar, - Anexos (nivel A1): el alfabeto, la Competencia gramatical en Uso A1 decir). Consta de cuatro volúmenes que corresponden a A1, A2, B1 y B2 de los pronunciación, el acento y la “Niveles oficiales de referencia”. Libro + CD Audio: 978-84-7711-497-0 ortografía. Claves: 978-84-7711-498-7 - Anexos (nivel A2): contraste de Competencia gramatical en Uso A2 tiempos de pasado. Descripción del material Libro + CD Audio: 978-84-7711-499-4 - Test de autoevaluación (en todos Claves: 978-84-7711-500-7 los niveles). Cada nivel consta de: • Libro del alumno con CD Audio de las grabaciones. En preparación los niveles B1y B2 • Claves de todos los ejercicios y actividades. 9
  9. 9. métodos Actúa novedad 6 unidades divididas en 4 Ficha técnica La serie Actúa proporciona al alumno, secciones: • ¿Cómo se pronuncia, según su nivel, la posibilidad de reforzar cómo se escribe? (fonética Planteamiento metodológico sus destrezas en un contexto y ortografía). y objetivos pedagógicos socio-cultural de español cotidiano. • Hablas y comprendes (comunicación). Marco común europeo de referencia, capítulo 4.5 “Procesos comunicativos de la lengua”: Los temas tratados responden a la • ¿Con qué palabras? Para actuar como hablante, autor, oyente o (léxico). lector, el alumno tiene que llevar a cabo una “actuación” que los alumnos realizarán • Aprendes gramática secuencia de acciones realizadas con destreza. en la vida real española. (lingüística). • Cada sección termina con Para hablar, el alumno debe saber: 1. Hablas con un español (saber una propuesta de “auto- • planear y organizar un mensaje (destrezas presentarse y entrar en contacto). evaluación”. cognitivas); • formular un enunciado lingüístico (destrezas 2. ¿Quieres tomar algo? (saber pedir lingüísticas); Además: bebidas y comida). La página de entrada de • articular el enunciado (destrezas fonéticas). 3. ¿Dónde estás? (saber pedir una cada unidad presenta: dirección). • los objetivos de cada Para escribir, el alumno debe saber: apartado. • organizar y formular el mensaje (destrezas 4. Buscas trabajo. cognitivas y lingüísticas); • el repertorio de las 5. ¿Qué hora tienes? • escribir el texto [...] o transferir el texto a funciones del lenguaje 6. ¿Cómo eres y qué te gusta? escritura. y una primera escucha “en situación”. Para escuchar, el alumno debe saber: • percibir el enunciado (destreza fonéticas auditivas); • identificar el mensaje lingüístico (destrezas lingüísticas); Autores: • comprender el mensaje (destrezas A. González INCLUYE semánticas); CD-AUDIO • interpretar el mensaje (destrezas cognitivas). C. Romero Actúa A1 Para leer, el alumno debe saber: Libro + CD Audio: 978-84-7711-302-7 • percibir el texto escrito (destrezas visuales); Claves: 978-84-7711-303-4 • reconocer la escritura (destrezas ortográficas); Descripción del material • identificar el mensaje (destrezas lingüísticas); Actúa A2 • comprender el mensaje (destrezas • Libro del alumno + Libro + CD Audio: 978-84-7711-304-1 Cd audio. semánticas); Claves: 978-84-7711-305-8 • Claves. • interpretar el mensaje (destrezas cognitivas). En preparación el nivel B1 10
  10. 10. Esp@ña Manual de civilización Público: estudiantes de liceos e institutos en el extranjero cuya programación incluye el estudio de la civilización española. Estudiantes universitarios y adultos con cursos monográficos de civilización. Esp@ña recoge, en parte, los textos del libro España, siglo XXI, pero amplía la información, añade una parte de explotación pedagógica, un CD audio con los extractos más significativos de cada módulo y una sección (“Interculturalidad”) que propone al estudiante no solo comparar con su propio país, sino también prepararse para la prueba oral de los D.E.L.E. Intermedio / Superior. Descripción: 9 módulos + 1 módulo extra que amplía la visión de Autor: España al mundo hispánico (“Mirada sobre el mundo Hispano”). S. Quesada Explotación pedagógica: Índice: presenta una auténtica programación de clase, explicando M. Crespo en cada módulo los “conocimientos”, “valores y creencias” y “símbolos y representación” que se trabajan, todo ello en la línea del nuevo Plan Curricular del Instituto Cervantes y del Marco común europeo de referencia. Módulos: contienen textos explicativos, fragmentos de prensa o extractos de datos, partes de canciones o discursos. En cada doble página se propone una explotación pedagógica de los elementos que la componen. Contenidos de los módulos: 1. España. 2. El ayer y hoy de España. 3. La España político-administrativa. 4. Las ciudades de España. 5. La educación. INCLUYE 6. La sociedad. CD-AUDIO 7. España en fiestas. Españ@ 8. La cocina española. Manual de civilización 9. Un país con arte. Libro + CD Audio: 978-84-7711-619-6 Módulo extra: Mirada sobre el mundo hispano. Claves: 978-84-7711-618-9 11
  11. 11. Para los niveles C recomendamos Dominio novedad Dominio Curso de Perfeccionamiento INCLUYE CD-AUDIO Libro del Alumno: 978-84-7711-350-8 Claves: 978-84-7711-351-5 Dominio es un manual de Español Lengua Extranjera que tiene muy en cuenta las sugerencias del Marco común europeo de referencia y recoge los contenidos de los “Niveles de referencia para el español”, para el nivel C. Está concebido para alumnos de nivel superior que son capaces de comunicarse con fluidez tanto en ámbitos de la vida cotidiana como profesional, y que desean ampliar, perfeccionar y consolidar sus conocimientos lingüísticos y culturales. Es, además, un material imprescindible para todos aquellos que piensan prepararse para el Diploma Superior de Español. Bajo una estructura modular y sistemática, el manual presenta diez unidades en las que se trabajan las competencias Autoras: (lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas) a través de una rica y variada selección de textos (compresión lectora y D. Gálvez, auditiva) y ejercicios (vocabulario, gramática, expresión e interacción escrita y oral), sin olvidar aquellos aspectos N. Gálvez, culturales propios de la lengua meta (expresiones y frases hechas). L. Quintana. Comprensión lectora: Doble página con un texto literario o ensayístico. Incluye una ficha con los datos biográficos del autor y ejercicios para la explotación del texto. Enriquece tu léxico: Propuesta de diferentes actividades para el trabajo del léxico de los textos. 12
  12. 12. Expresión escrita: Expresión oral: Actividades para el desarrollo de la expresión e interacción escrita. Actividades para el desarrollo de la expresión e interacción oral. Ficha técnica Descripción del material Planteamiento metodológico y objetivos pedagógicos • Libro del alumno. 10 unidades. • CD audio. • Trabajo equilibrado e integrado de Estructura de cada unidad: • Claves. las competencias (lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas). • Comprensión lectora • Tratamiento de temas variados y Textos literarios o ensayísticos que presentan la realidad de España o Hispanoamérica con ejercicios tanto de control de la comprensión como de consolidación y ampliación de vocabulario. Con las actividades que se proponen, el actuales a través de textos literarios alumno será capaz de comprender detalladamente textos extensos de estructura compleja, así como identificar y ensayísticos de España e diferentes actitudes y opiniones. Hispanoamérica. • Trabajo específico de las actividades • Comprensión auditiva comunicativas de la lengua: Repertorio de audiciones (presentaciones, entrevistas, etc.) y práctica para el desarrollo de la comprensión auditiva. Con las actividades propuestas el alumno será capaz de seguir, facilmente, un discurso extenso sobre temas abstractos. - Actividades de expresión: escrita (escribir artículos, tomar notas, • Competencia gramátical etc.) y oral (argumentación, Repertorio temático de actividades de consolidación de la gramática. exposiciones, etc.) • Expresión e interacción escrita - Actividades de interacción: escrita Actividades y estrategias para el desarrollo de la expresión e interacción escrita: correspondencia formal, textos (correspondencia formal) y oral descriptivos, redacciones, exposiciones, etc. (debates, tertulias, etc.) • Preparación para el Diploma • Expresión e interacción oral Superior de Español. Repertorio temático de frases hechas y refranes. Las actividades propuestas (tertulias, debates, discusiones formales, etc.), tienen como objetivo que el alumno sea capaz de utilizar el idioma con fines sociales, personales y profesionales. • Recuerda Esquemas gramaticales de referencia. 13
  13. 13. métodos Curso de literatura Público: adolescentes y adultos. Entre 80 y 100 horas. Nivel B1/B2 El curso ofrece una panorámica de la historia de la literatura hispana. Empieza en la Edad Media y termina en la actualidad. Se compone de diez capítulos que corresponden a diez periodos de la literatura que recogen los textos y autores más representativos de cada movimiento literario. Curso de literatura Libro + CD Audio: 978-84-7711-620-2 INCLUYE Autores: Guía didáctica: 978-84-7711-621-9 CD-AUDIO R. Barros, A. M.ª González, M. Freire Estructura de cada capítulo: • Esquema visual, organizado por géneros literarios, de los autores y obras más destacadas. • Presentación del contexto socio histórico del movimiento literario. • Descripción de las características de dicho movimiento y de sus autores más representativos. • Varios estudios monográficos de fragmentos literarios destacables de cada + movimiento, con su soporte de explotación pedagógica, sin olvidar que los alumnos • Apéndice de lecturas complementarias. son de Español como Lengua Extranjera. • Apéndice de premios literarios. • Glosario final de los términos literarios. 14
  14. 14. Nuevo Ven CD-Audio Sigue recome las ndacio del Mar nes co común [Método para adolescentes y adultos / de refer encia A language learning method for teenaghers and adults] por El planteamiento tizado Garan Autores niveles 1 y 2: F. Castro, F. Marín, R. Morales, S. Rosa metodológico de Nuevo Ven Autores nivel 3: F. Marín, R. Morales, M. del M. de Unamuno está avalado por una dilatada experiencia en el aula: miles de estudiantes en todo el mundo han aprendido español El Centro de Estudios Hispánicos y el Departamento de Lenguas Aplicadas de la Universidad Antonio de Nebrija han con Ven a lo largo de más de revisado el manual Nuevo Ven, han analizado sus componentes y garantizan que responde a los criterios de aprendizaje diez años. de lenguas extranjeras en general y de Español lengua extranjera (ELE) en particular, dentro de las recomendaciones tanto Nuevo Ven conserva la del Marco Común de Referencia Europeo, como de las investigaciones didácticas que la Universidad Antonio de Nebrija está desarrollando. claridad metodológica y la facilidad de uso de Ven al tiempo que aplica las Nuevo Ven 1 recomendaciones y sugerencias Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-831-2 En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del portal de Edelsa www.edelsa.es del Marco común europeo de encontrará exámenes y actividades complementarias para Nuevo Ven. Libro de Ejercicios + CD: 978-84-7711-841-1 referencia. Este material es gratuito, se puede imprimir y fotocopiar. Libro de Ejercicios para anglófonos: 978-84-7711-840-4 Libro del Profesor: 978-84-7711-832-9 The methodological approach of Nuevo Ven is Vídeos y DVDs complementarios Nuevo Ven 2 backed by great experience in the classroom: thousands of Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-842-8 students around the world have Libro de Ejercicios + CD: 978-84-7711-843-5 learnt Spanish with Ven in over Libro del Profesor: 978-84-7711-861-9 ten years. Nuevo Ven preserves the Nuevo Ven 3 methodological clarity and easy Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-854-1 use of Ven and applies the Libro de Ejercicios + CD: 978-84-7711-856-5 recommendations and Libro del Profesor: 978-84-7711-855-8 suggestions of the European Common Framework Nivel A1 + A2 Nivel B1 Nivel B1/B2 Reference. Más información en página 47 15
  15. 15. métodos Nuevo Ven 3: una aplicación del enfoque por competencias orientado a la acción. Corresponde a un nivel B2 del Marco común europeo de This corresponds to level B2 of the European Common referencia. Los temas se han seleccionado teniendo en cuenta Framework Reference. The subjects have been selected los centros de interés del público meta. Se trata de temas de bearing in mind the areas of interest of the target sociedad y cultura, esencialmente en los que el alumno se audience. They are subjects that deal with society and siente implicado: Hispanos en América, Estar en forma, Nuevos culture, essentially where the student feels involved: estilos de vida, Justicia, Formación universitaria, Gastronomía, Hispanics in America, Keeping Fit, New Lifestyles, Festivales de cine, Relaciones personales, Ciencia y futuro, Justice, University Training, Gastronomy, Cinema Consumismo, Medioambiente y Medios de comunicación. Festivals, Personal relations, Science and Future, Consumerism, Environment and the Media. Ofrece una estructura clara: cada unidad se compone de 5 dobles páginas que permiten trabajar de forma equilibrada las They offer a clear structure: each unit has 5 double competencias. Al tratarse de un nivel 3, la producción escrita y pages that allow skills to be worked on in a balanced la producción oral adquieren mayor protagonismo en las manner. As it is a level 3, the written and oral secciones de Taller de escritura y Tertulia. production take on new importance in the Writing Workshop and Discussion Sections. Prepara a tus alumnos al DELE Intermedio con Nuevo Ven 3 Nuevo Ven 3 incluye al final del libro tres modelos de prueba del DELE de nivel Intermedio. 16
  16. 16. Organización de los contenidos de Nuevo Ven 3: enfoque por competencias orientado a la acción. 12 unidades y 1 módulo de preparación al DELE Intermedio. Cada unidad consta de 5 dobles páginas. 2. Comprensión lectora: Presenta un texto con su correspondiente explotación pedagógica. 1. Comprensión y Expresión oral: Presenta una audición con su correspondiente explotación pedagógica. 3. Lengua: Práctica específica de los exponentes gramaticales. 17
  17. 17. métodos 5. Tertulia (en 8 unidades) o vídeo (en 4 unidades): El tema de la unidad es el eje de esta sección y tiene por objetivo la expresión oral libre, dando previamente a los alumnos material de información. 4. Taller de escritura: Presentación de cartas y textos, a partir de los cuales el alumno tiene que redactar una tipología variada de textos. Vídeo y DVD: Utilización de algunas secuencias del vídeo / DVD España en Directo para ilustrar el tema de determinadas unidades. España en Directo es un complemento idóneo para Nuevo Ven 3. La utilización del vídeo / DVD está integrada en el manual donde se trabajan 4 de las 8 secuencias. Más información en página 47. This video / DVD is an ideal complement to Nuevo Ven 3. The use of the video is included in the manual where 4 of the 8 sequences are worked. More information in page 47. 18
  18. 18. Nuevo Ven responde a una clara idea del proceso de aprendizaje que Nuevo Ven 1 se estructura de acuerdo con el siguiente esquema de secuenciación: 1. Etapa de apropiación: secciones A y B. Organización de una unidad 2. Etapa de ampliación y sistematización: sección C, Pronunciación y ortografía, Amplía tu vocabulario y Contenidos gramaticales. 3. Etapa de consolidación y transmisión: Actividades y Descubriendo. Apropiación Las secciones A y B contienen las muestras de lengua a partir de las cuales los alumnos trabajan la comprensión oral y practican las funciones comunicativas en microdiálogos, en actividades y en tareas. Ampliación y sistematización En la sección C se amplían los contenidos presentados en las secciones anteriores. En Pronunciación y ortografía se introduce un trabajo de discriminación auditiva para identificar determinados sonidos y trabajar la ortografía. En Amplía tu vocabulario se ofrece al alumno nuevas herramientas lexicales en relación con la temática de la unidad acompañadas de ejercicios para activar este vocabulario: el alumno se apropia del nuevo léxico. 19
  19. 19. métodos La sección de Contenidos gramaticales contiene explicaciones y esquemas de funcionamiento sencillos que permiten un trabajo formal de los exponentes de cada unidad. Consolidación y transmisión La sección Actividades permite trabajar las cuatro destrezas retomando todos los contenidos abarcados a lo largo de la unidad. El alumno debe reutilizar la lengua en contextos reales de uso a través de actividades y ta- reas. Con Internet se puede ir más allá en el descubrimiento de determinados contenidos culturales. Descubriendo propone contenidos culturales que proyectan una imagen moderna, abierta y representativa de la realidad sociocultural española e hispanoamericana. Además, se acompaña de actividades de comprensión y contraste intercultural. 20
  20. 20. Libro del profesor Reproduce el Libro del alumno, integra las respuestas en los ejercicios mismos y facilita la clase con sus indicaciones para cada actividad. Además, contiene el CD Audio Voces de Latinoamérica: 15 situaciones comunicativas cotidianas en forma de diálogos con personajes de diferentes países en los que se habla español: España, Argentina, México, Cuba, Colombia... Al CD le acompañan unas fichas fotocopiables con explotaciones didácticas. Nuevo Ven : versiones específicas Sigue Versión italiana: distribución exclusiva por Inter-Logos. Versión inglesa recome las ndacio del Mar nes co común de refer encia Nuevo Ven (versión inglesa) Cuaderno de Ejercicios: 978-84-7711-840-4 Para el resto del material, ver la versión internacional. 21
  21. 21. métodos Garan tizado por Sigue recome las ndacio del Mar nes ECO [Curso modular para adolescentes y adultos] / A modular course for adolescents and adults] común de refer co encia El Centro de Estudios Hispánicos y el Departamento de Lenguas Aplicadas de la Curso modular concebido para un público que necesita Universidad Antonio de Nebrija han revisado el manual ECO, han analizado sus aprender español de forma rápida y ágil. Existen dos versiones: componentes y garantizan que responde a los criterios de aprendizaje de lenguas extranjeras en general y de Español lengua extranjera (ELE) en particular, dentro de las ECO para cursos intensivos (40 a 60h). recomendaciones tanto del Marco Común de Referencia Europeo, como de las investigaciones didácticas que la Universidad Antonio de Nebrija está desarrollando. ECO para cursos extensivos (versión brasileña) (80 a 100h). El curso ECO se articula en módulos que corresponden a los niveles: - Básico (niveles A1 – Acceso y A2 Plataforma). - Intermedio (B1 – Umbral) En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del portal de Edelsa www.edelsa.es encontrará exámenes y actividades complementarias para Eco. - Avanzado (B2 – Independiente) del Marco común europeo de referencia. Este material es gratuito, se puede imprimir y fotocopiar. Autores: A. González C. Romero intensivo CD-Audio extensivo 22
  22. 22. Curso en 4 niveles A1, A2, B1, B2 que consta de: ECO intensivo • Libro del alumno. • Libro del profesor, que reproduce el Libro del alumno e incluye láminas para el aula. ECO A1 • Cuaderno de refuerzo. Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-895-4 • CD Audio o casete. Cuaderno de Refuerzo + CD: 978-84-7711-882-4 Libro del Profesor: 978-84-7711-883-1 • Vídeos y DVDs complementarios: CD Audio: 978-84-7711-884-8 Apartamento para dos 1 y 2 (para adultos), o Entre chicos y chicas (para jóvenes adolescentes). ECO A2 • Aplica las recomendaciones y sugerencias del Marco común europeo de referencia. Libro del Alumno: 978-84-7711-886-2 Cuaderno de Refuerzo: 978-84-7711-887-9 • Abarca los niveles descritos en el Marco común europeo de referencia: A1, A2, B1, B2. CD Audio: 978-84-7711-889-3 • Riguroso orden didáctico en el trabajo de las diferentes destrezas y habilidades. ECO B1 • Propuestas didácticas enfocadas a mantener la motivación del alumno. Libro del Alumno: 978-84-7711-898-5 • Importancia de la progresión lingüística mediante la fonética, el léxico y los Cuaderno de Refuerzo: 978-84-7711-899-2 contenidos gramaticales. CD Audio (L. del A.): 978-84-7711-900-5 • Descubrimiento activo de la cultura hispánica. CD Audio (Refuerzo):978-84-7711-902-9 A - Comprensión y práctica: ECO B2 Actividades de desarrollo de la comprensión Libro del Alumno: 978-84-7711-905-0 Entrada: auditiva que van de lo más global a lo más Cuaderno de Refuerzo: 978-84-7711-906-7 Presentación de una muestra detallado. CD Audio (L. del A.): 978-84-7711-908-1 CD Audio (Refuerzo):978-84-7711-909-8 de lengua auténtica que presenta los contenidos de la unidad. Vídeos y DVDs complementarios Nivel A1 + A2 Nivel B1 Nivel B2 Más información en página 47 23
  23. 23. métodos ECO intensivo D - Gramática: C - Léxico: El alumno observa, reflexiona y aprende la B - Pronunciación y ortografía: gramática mediante cuadros y ejercicios de Trabajo del sistema fónico y ortográfico para Trabajo detallado con el léxico de la unidad. sistematización. mejorar la comprensión oral. 24
  24. 24. E - Expresión oral: Reutilización de forma creativa Mundo hispano: aunque controlada de todo lo Los aspectos cultural e intercultural son adquirido anteriormente. El relevantes en ECO. Las actividades alumno puede desarrollar sus presentan la cultura de España e Hispanoamérica conocimientos y habilidades de manera que los estudiantes se implican en este en contextos reales. descubrimiento. Síntesis: Ya conoces: Actividades de recapitulación Cuadros-resumen de los de todo lo aprendido y de las contenidos de la unidad. destrezas trabajadas. Permite Balance comunicativo y resumir, fijar lo estudiado y gramatical. realizar tareas. Taller de Internet: Propone utilizar la red como nueva herramienta de información, comunicación y creatividad. 25
  25. 25. métodos Sigue recome las ndacio del Mar nes co ECO extensivo común de refer encia Público: adolescentes y adultos. Autores: Entre 80 y 100 horas de clase. A. González C. Romero ECO curso extensivo tiene la misma organización y los mismos planteamientos que ECO intensivo. Se ECO 1 ECO 2 ECO 3 diferencia del intensivo por su carga horaria, por lo Libro del Alumno: 978-84-7711-892-3 Libro del Alumno: 978-84-7711-919-7 Libro del Alumno: 978-84-7711-922-7 C. de Refuerzo: 978-84-7711-893-0 C. de Refuerzo B1: 978-84-7711-899-2 C. de Refuerzo B2: 978-84-7711-906-7 que el nivel 1 abarca los tomos A1 y A2. En el nivel 2 Libro del Profesor: 978-84-7711-894-7 Libro del Profesor: 978-84-7711-913-5 Libro del Profesor: 978-84-7711-923-4 se añade una doble página de aplicaciones CD Audio A1: 978-84-7711-884-8 CD Audio B1 (L. del A.): 978-84-7711-900-5 CD Audio B2 (L. del A.): 978-84-7711-908-1 gramaticales, otra doble página de test de evaluación CD Audio A2: 978-84-7711-889-3 Casete B1 (L. del A.): 978-84-7711-901-2 Casete B2 (L. del A.): 978-84-7711-910-4 Casete A1: 978-84-7711- 885-5 CD Audio B1 Refuerzo: 978-84-7711-902-9 CD Audio B2 Refuerzo: 978-84-7711-909-8 y una práctica de redacción con el nombre de “Lo + Casete A2: 978-84-7711- 890-9 Casete B1 Refuerzo: 978-84-7711-903-6 Casete B2 Refuerzo: 978-84-7711-911-1 Plus”. En cada unidad y en el nivel 3 se incluye una doble página de “Revista de cultura hispana”, que contiene la presentación de una obra artística con su Eco 1 Eco 2 Eco 3 Con Eco 1 se alcanza el nivel Con Eco 2 se alcanza el nivel Con Eco 3 se alcanza el nivel explotación, y una página de trabajo con expresiones A2 del Marco común de B1+ del Marco común de B2 del Marco común de coloquiales. referencia. referencia. referencia. Eco : versiones específicas Consigue el desarrollo de las competencias definidas en el Al finalizar el curso los alumnos podrán realizar con El alumno está capacitado para el DELE intermedio. El Cuaderno Marco Común de Referencia éxito el examen oficial DELE, de refuerzo prepara al alumno Europeo (competencias nivel inicial. El libro ofrece para dicha prueba. generales y competencias modelos de pruebas de dicho Para profundizar en el desarrollo lingüístico-comunicativas). examen. de todas las destrezas a nivel El nivel 1 pone el énfasis en Este nivel profundiza en las avanzado, Eco 3 ofrece una las destrezas orales (C.O. y destrezas orales y pone tipología textual variada (textos E.O.), en el conocimiento énfasis en el desarrollo de las literarios y de vida cotidiana), gramatical, léxico, ortoépico destrezas lectoras y escritas. propone actividades y tareas y fonético. Propone para construir el discurso en igualmente actividades de diferentes registros y presenta producción escrita. una sistematización de la Versión brasileña: distribución exclusiva por Disal. gramática con la que el Autora de la versión contrastiva: Teodora Rodríguez Freire estudiante tendrá adquirido todo el componente formal de la lengua. 26
  26. 26. ECO 3 (B2+) extensivo Un enfoque por competencias orientado a la acción Documentos reales para una comprensión activa que permite Motivar a los alumnos centrar al estudiante en elementos con la elección de clave que serán estudiados a lo largo documentos reales y de la unidad. diversos. Desarrollo de la competencia oral. Se presenta como una Desarrollo de la competencia tarea global. lectora. Comprender varios registros de léxico y estilos. 27
  27. 27. métodos Descubrir la cultura hispana. Gramática. Hablar como en la calle. Balance situacional. El Cuaderno de Refuerzo está diseñado para la preparación a las pruebas del Diploma Oficial Intermedio D.E.L.E. 28
  28. 28. Planet@ [Método para adolescentes y adultos / A language learning method for teenagers and adults] Autores: M. Cerrolaza, O. Cerrolaza, B. Llovet ercosur Versión M 1-2-3 Planet@ 1 en Planet@ Libro del Alumno: 978-84-7711-245-7 Libro de Referencia: 978-84-7711-222-8 Libro del Profesor: 978-84-7711-223-5 Los contenidos temáticos elegidos y la rigurosa progresión lingüística que propone Planet@, Pack de 2 casetes: 978-84-7711-224-2 permiten la adquisición de una comunicación auténtica y motivadora. Vídeo PAL: 978-84-7711-225-9 Vídeo SECAM: 978-84-7711-226-6 Vídeo NTSC: 978-84-7711-227-3 Ficha técnica Juego de transparencias: 978-84-7711-247-1 Planteamiento metodológico y objetivos pedagógicos Organización de los contenidos de Organización de los contenidos Planet@ 2 Planet@ 1 y 2 de Planet@ 3 y 4 Como última evolución del método Libro del Alumno: 978-84-7711-229-7 comunicativo, Planet@ integra Libro de Referencia: 978-84-7711-230-3 Libro del Profesor: 978-84-7711-231-0 5 temas: 5 temas: elementos de: Pack de 2 casetes: 978-84-7711-232-7 Cada tema se divide en 5 Cada tema se divide en 3 • El enfoque por tareas. Vídeo PAL: 978-84-7711-233-4 lecciones (órbitas), con un total de lecciones (órbitas), con un total • La pragmática del lenguaje. Vídeo SECAM: 978-84-7711-234-1 25 lecciones cortas. de 15 lecciones. • El aprendizaje en autonomía. Vídeo NTSC: 978-84-7711-235-8 • El enfoque intercultural. Juego de transparencias: 978-84-7711-263-1 Cada tema se abre con: • El enfoque holístico. Cada tema se abre con: Planet@ 3 Planet@ permite una adquisición • Una doble página de • Una doble página de rápida y segura. Libro del Alumno: 978-84-7711-266-2 sensibilización al tema y de sensibilización al tema y de Libro de Referencia: 978-84-7711-267-9 movilización de los movilización de los Libro del Profesor: 978-84-7711-265-5 Descripción del material Pack de 3 casetes: 978-84-7711-268-6 conocimientos previos. conocimientos previos. • 5 lecciones (órbitas 1a, 1b, 1c, • 3 lecciones (órbita 1: Curso en 4 niveles (de Inicial a Planet@ 4 2a, 2b) que alternan funciones y Lenguaje coloquial, órbita 2: Perfeccionamiento); cada nivel Libro del Alumno: 978-84-7711-274-7 gramática. Lenguaje profesional, órbita consta de: Libro de Referencia: 978-84-7711-275-4 • 2 Prácticas globales (mini-tareas). 3: Ruta literaria). • Libro del alumno. Libro del Profesor: 978-84-7711-273-0 Pack de 2 casetes: 978-84-7711-276-1 • Una tarea final. • 2 Prácticas globales (mini- • Libro de referencia gramatical. • Una doble página de civilización tareas). • Libro del profesor. hispana. • Una tarea final. • 2 casetes (3 en Planet@ 3) con • Una doble página de balance. • Una doble página de balance. distintos acentos de América y • 4 páginas de refuerzo (En • 4 páginas de refuerzo (En España. En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del autonomía). autonomía). • Vídeo de apoyo para los portal de Edelsa www.edelsa.es encontrará niveles 1 y 2. exámenes y actividades complementarias • Juego de 15 transparencias para para Planet@. Al final del libro: versión los niveles 1 y 2. Este material es gratuito, se puede imprimir y Mercosur y Glosario en 5 idiomas. fotocopiar. 29
  29. 29. métodos Primer plano - Curso multimedia Avalado por [Método para adultos / Language learning method for adults] Primer plano nace dentro de una Primer plano is inspired by the exciting new perspectiva novedosa de utilización de las opportunities offered by the use of new nuevas tecnologías en el aula. technologies in the classroom. Propone una metodología que combina Offers a methodology that combines rapid una progresión rápida en clase (Libro del progress in the classroom (a student’s book that alumno que incluye tareas en Internet, includes tasks on the Internet and audio and materiales audio y vídeo) con un refuerzo de video material) with assistance with work at la autonomía (Cuaderno de ejercicios y CD home (a workbook and an educational CD- Rom didáctico). ROM). CD-ROM Primer plano 1 Primer plano 2 Autores de Primer plano 1 y 2: Mª A. Palomino Libro del Alumno A. González (Tareas en Internet) En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del portal de Edelsa www.edelsa.es (con CD Rom): 978-84-7711-361-4 978-84-7711-405-5 encontrará exámenes y actividades complementarias para Primer Plano. Libro del Profesor: 978-84-7711-380-5 978-84-7711-376-8 Autores de Primer plano 3 y 4: Este material es gratuito, se puede imprimir y fotocopiar. Cuaderno de Ejercicios: 978-84-7711-401-7 978-84-7711-371-3 Pack de 2 casetes: 978-84-7711-373-7 978-84-7711-377-5 G. Ruipérez, B. Aguirre, Vídeo PAL: 978-84-7711-363-8 978-84-7711-362-1 J. C. García, E. Román Vídeo SECAM: 978-84-7711-366-9 978-84-7711-364-5 Vídeo NTSC: 978-84-7711-367-6 978-84-7711-365-2 CD Rom (versión Mac): 978-84-7711-375-1 CD Audio: Test de evaluación: 978-84-7711-374-4 978-84-7711-410-9 978-84-7711-378-2 978-84-7711-411-6 Primer plano 4 Primer plano 3 Primer plano 4 Orientado hacia el mundo profesional, Primer plano 4 sigue la misma Libro del Alumno (con CD Rom): 978-84-7711-450-5 978-84-7711-460-4 estructura que Primer plano 3. Los contenidos gramaticales corresponden a un Libro del Profesor: 978-84-7711-449-9 978-84-7711-459-8 nivel superior, además de profundizar en los contenidos gramaticales del nivel Cuaderno de Ejercicios: 978-84-7711-451-2 978-84-7711-461-1 Pack de 2 casetes audio: 978-84-7711-452-9 978-84-7711-462-8 anterior (avanzado). Vídeo PAL: 978-84-7711-454-3 978-84-7711-464-2 Vídeo SECAM: 978-84-7711-455-0 978-84-7711-465-9 Focused on the business world, Primer plano 4 follows the same structure as Primer plano 3. The Vídeo NTSC: 978-84-7711-456-7 978-84-7711-466-6 grammatical content is in line with a higher level, and looks further into elements from the previous CD Audio: 978-84-7711-453-6 978-84-7711-463-5 level (advanced). 30
  30. 30. Puesta a punto Punto final [Método para adolescentes y adultos / CD-Audio Language learning method for teenagers and adults] [Método para adolescentes y adultos / Los objetivos de este curso son la adquisición de Autores: Punto final A. González, Language learning method for técnicas de argumentación para la expresión oral. Libro del Alumno: 978-84-7711-181-8 teenagers and adults] C. Romero Claves: 978-84-7711-192-4 El CD Rom incluye: tres juegos Casete Audio: 978-84-7711-183-2 Autoras: M. C. Marcos de la Losa, M. R. Obra complementarios, con Puesta a punto CD Audio: 978-84-7711-280-8 Vídeo PAL: 978-84-7711-182-5 actividades comunicativas y Libro del Alumno: 978-84-7711-196-2 Vídeo SECAM: 978-84-7711-193-1 ejercicios de sistematización Libro del Profesor: 978-84-7711-198-6 Vídeo NTSC: 978-84-7711-194-8 de carácter lúdico y creativo. Pack de 2 casetes: 978-84-7711-197-9 Autores: M. García, M. A. Andreu, CD Rom: 978-84-7711-248-8 Ficha técnica M. J. Labrador, M. Mollar 5 temas monográficos en 5 unidades bajo Planteamiento metodológico Descripción del material la forma de una revista. y objetivos pedagógicos Ficha técnica Nivel intermedio/avanzado: Unidad 1: Qua, dedicada a la mujer. Unidad 2: Muy impactante, a la publicidad. • Enfoque comunicativo. • Libro del alumno. Unidad 3: Guía Semanal, al ocio. • Tratamiento de temas 12 unidades. • Libro del profesor con Unidad 4: Gea, a la ecología. variados desde distintas Estructura de cada unidad: actividades complementarias, Unidad 5: Cosmopolatino, al mundo latino. • Salida: perspectivas: histórica, • Texto argumentativo y conectores de la banco de ideas y juegos. audiovisual y literaria. • 2 casetes. Cada unidad se compone de: • Trabajo equilibrado de las unidad. • Hablemos de...: textos generales de • Uso de la lengua: puntos clave del • CD Rom de juegos: D.E.L.E. cuatro destrezas. prensa o libros actuales. discurso. al juego. • El ayer de...: esquemas históricos o/y • Preparación para el • Etapas: textos de apoyo desde la perspectiva del Diploma Superior de E/LE. • Ejercicios y actividades de práctica de pasado. Punto final permite las cuatro destrezas. Planteamiento metodológico • ¡Arriba el telón!: materiales audiovisuales profundizar en la lengua y la • Meta: y objetivos pedagógicos • Tarea final: práctica oral, en grupo, representativos de géneros distintos: un cultura hispánicas. globalizadora del objetivo de la unidad. • Enfoque comunicativo. anuncio publicitario, fragmentos de una • La mente en forma: • Trabajo específico de película, de una obra de teatro, y de - En boca de todos: repertorio temático técnicas de argumentación documentales. Descripción del material de frases hechas y expresiones • Palabras escritas por...: citas y textos de modo progresivo. literarios. Nivel superior: figuradas. • Integración de las cuatro - Una imagen vale +: repertorio Al final de cada unidad: un modelo de • Libro del alumno. destrezas. preparación para el D.E.L.E. Superior. • Claves. temático de la expresión gestual. • Al final de cada unidad: un modelo de • Estudio de la Pragmática de Al final del libro: transcripción de los • 1 casete. preparación para el D.E.L.E. Básico. la comunicación. textos auditivos del D.E.L.E., transcripción • 1 vídeo: documentos de • Al final del libro: tablero de El • Preparación para el Diploma de los documentos audiovisuales de ¡Arriba el telón!, documento fonético de apoyo. trabajo de ¡Arriba el telón! Metajuego: (gran juego/tarea final), Intermedio de E/LE. Gramática y Viñetas culturales. 31
  31. 31. métodos Ven 2 y 3 ¿A que no sabes…? Ven 2 Curso de perfeccionamiento. Libro del Alumno: 978-84-7711-048-4 Presenta una variada tipología de ejercicios y un Libro de Ejercicios: 978-84-7711-049-1 amplio abanico de textos literarios españoles e Libro del Profesor: 978-84-7711-050-7 hispanoamericanos contemporáneos. Casete 1 Alumno: 978-84-7711-143-6 Casete 2 Alumno: 978-84-7711-117-7 Casete 3 Ejercicios: 978-84-7711-160-3 An Advanced course comprises a varied range of exercises and contemporary Spanish and Latin Ven 3 American literary texts. Libro del Alumno: 978-84-7711-051-4 Libro de Ejercicios: 978-84-7711-052-1 ¿A que no sabes…? Libro del Profesor: 978-84-7711-053-8 Casete 1. Alumno: 978-84-7711-146-7 Autores: E. Martín, L. Miquel, N. Sans, Libro del Alumno: 978-84-85786-58-9 Casete 2. Ejercicios: 978-84-7711-152-8 T. Simón, M. Topolevsky Casete: 978-84-7711-144-3 Clave: 978-84-7711-012-5 Autoras: TADO F. Castro, S. Rosa Ven 1: AGO Para empezar Esto funciona [Método para adolescentes y adultos / Language learning method for teenagers and adults] Curso comunicativo / Communication Course Esto funciona A Esto funciona B Para empezar A Para empezar B Libro del Alumno: 978-84-85786-86-2 Libro del Alumno: 978-84-85786-96-1 Libro del Alumno: 978-84-85786-78-7 Libro del Alumno: 978-84-85786-79-4 Libro de Ejercicios: 978-84-85786-90-9 Libro de Ejercicios: 978-84-7711-006-4 Libro de Ejercicios: 978-84-85786-83-1 Libro de Ejercicios: 978-84-85786-84-8 Casete 1. Alumno A: 978-84-7711-149-8 Casete 1. Alumno B: 978-84-7711-161-0 Casete 1. Alumno A: 978-84-7711-118-4 Casete 1. Alumno B: 978-84-7711-119-1 Casete 2. Ejercicios A: 978-84-7711-150-4 Casete 4. Ejercicios B: 978-84-7711-158-0 Casete 2. Ejercicios A: 978-84-7711-106-1 Casete 3. Ejercicios B: 978-84-7711-155-9 Autoras: Casete 3. Ejercicios A: 978-84-7711-195-5 Casete 5. Ejercicios B: 978-84-7711-159-7 Libro del Profesor (A y B): 978-84-85786-75-6 L. Miquel, N. Sans Libro del Profesor (A y B): 84-7711-030-9 32

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