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Mecanismos es un documento de analisis.

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  • 1. Mecanismos Mechanism.Механизма. Механизам. Mécanisme. Механізму. Meccanismo.Mecanisme. Mechanismus. Mexanizmi. Μηχανισμός. Mekanismi. Mecanwaith. Mechanisme. Mechanizm. Mekanisme. Mehānisms. Mechanizmus. Mekanisme Mehānisms.Mecanismos. Mechanismus. Mecanism. Mechaniz.
  • 2. Introducción.MecanismosEste documento está redactado de tal manera para quepodamos comprender, la dirección que toman las cosas enmanera general, bajo determinadas circunstancias, ya quelos mecanismos son la guía que determina el final de unaconclusión, en este caso veremos que cuando partimos deun punto, encontraremos una conclusión, y si en un mismotema se parte de un punto diferente, se llegara a otra,debido a esto encontramos diferencias radicales entreuna línea de pensamiento y otra, esta aparentecontradicción surge por la manera en como analizamos elprocedimiento del punto de donde partimos, esto sirvepara ver por sobre la geografía de ideas, también podemosdecir que este documento está enfocado a ver asuntosrelacionados en materia de física, pero que puedeaplicarse a cualquier tema, debido veremos con unadiversidad de ejemplos simples, que parecieran no tenerninguna relación en el tema, pero que en forma general yparticular nos darán la idea de por qué sucede lo quesucede y cuando sucede.De esta forma esperamos que el resultado de lo que aquíexpuesto de luz a una visión más amplia, para encontrarexplicación a determinadas conclusiones de algún asuntoen lo particular, pero fundamentalmente para que cambienuestra forma de determinar un juicio, en algún asunto enlo particular.
  • 3. La libertad de las ideas, quedo presa por nuestrosprejuicios, y gracias a esto de alguna manera hemospagado un precio alto, ya que el ingenio humano fuesometido a cadenas, y no tanto a cadenas de verdades,más bien a cadenas virtuales e imaginarias producidas pornuestros pensamientos.De la misma forma que Dios nos libero de la condenación,que caía sobre nosotros, y nos ataba a cadenas deesclavitud, por medio de la remisión de nuestras culpas,dándonos libertad y perdón, ya con una nueva mentalidaden base a lo que se nos otorgo, nuestro pensamiento enese tema en especial, nos trajo junto con la libertad, unanueva forma de pensar, siendo liberados de la esclavituden la que nos condenaba la ley, ahora caminamos por lalibertad de su gracia, nos conducimos como individuosnuevos, en nuestros pensamientos se inicio el cambio, dacomo resultado en comenzar una nueva vida, no solo enlos pensamientos, sino también en las acciones, con loque fuimos enriquecidos en todas maneras, y gracias aesto tenemos una vida nueva.Si analizamos como un individuo llego a conocer en estecaso de dicha remisión, encontraremos, que hubo unprincipio, a grandes rasgos podemos resumirlo como, unacto de Dios, la remisión, un documento que guarda losantecedentes y las herramientas, {La Biblia} puedeincluirse individuo en lo particular enviado para anunciardicho hecho pasado, pero que está vigente actualmente.Bajo este pensamiento, quiero aprovechar haciendo lalabor de mensajero, ya que considero que las vidas de los
  • 4. hombres se enlazan, y se forman vínculos, eso no solo entiempo presente, ya que gracias a la escritura, podemoshacer la diferencia, ya que por ejemplo yo conozco lospensamientos, ideas, y trabajo de Issac Newton, o bien lavida y parte de la trayectoria del Apóstol Pablo, no escasualidad que conozcamos a alguien en lo particular,tanto en el presente como en el pasado, ya que bajo laidea de que todo parece ser producto del azar, llegamos ala conclusión de que fue una casualidad, pero como serinteligente deduzco que en determinados asuntos en loparticular, y no fue producto de la casualidad este hechoen lo particular. Como ejemplo diré, que si yo mañanaplaneo ir de viaje a algún lugar en lo particular, y así lohago, no es producto del azar, podemos decir, que esproducto de la inteligencia, en forma paralela encuentroque fue un acto mío, de esa forma como ya lo dije,determine que la redención es un acto de Dios.Por lo tanto agregare que si estás leyendo estedocumento, es porque así debería ser, ya que tal vez tuubicación geográfica esta en el país de Rusia, y yoredacté este documento en el norte de México, tenemoslenguas diferentes, culturas diferentes, es difícil poderllegar a creer que dos individuos que viven a miles dekilómetros de distancia entre sí, puedan entrar encontacto, si vemos la ley de las probabilidades, casi noexiste ninguna de que pudieran conocerse, aun que comoen este caso tu y yo nos conocemos de maneraimpersonal, el uno del otro, concluiré, para entender mirazonamiento tendrías que saber mucha información demi, entonces a mi juicio, no es necesario saber el porqué
  • 5. redacte este documento, o quién soy y donde vivo, siestoy vivo, o soy parte de alguna generación de hace dossiglos, o bien hace 3,000 años que estuve presente en elmundo, lo importante aquí es que se redacto, que llego atus manos, y lo leíste.MecanismosPodemos catalogarlos en tres clases, losmecanismos del pensamiento, losmecanismos naturales, y losmecanismos humanos, producto de lainvención e ingenio, {tecnología}.Documento de análisis.1.- Mecanismos del pensamiento.Estos mecanismos, son el origen de las ideas, radican ennuestro cerebro, forman parte de lo que llamamos oconocemos en parte como espíritu, no pueden explicarsefísicamente, y de estos mecanismos en forma complejadieron paso a la aparición de las herramientas, y
  • 6. subsecuentemente de las maquinas y aparatos, y todo lorelacionado con la tecnología, podemos ver la evoluciónde la comunicación, con esta encontramos que lospensamientos de los individuos en lo particular, tienden ainterconectarse, con lo que se obtuvo, una especie demente colectiva, ya que en hoy en día, si deseamosobtener información nos avocamos a buscarla en la red,los mecanismos del pensamiento son el origen y la basede donde parte, el cumulo y diversidad de las ideas, estánson variadas ya que la formación de un individuo, formaparte de un número indeterminado de factores, algunos deestos son, su cultura, lengua, educación secular,educación religiosa, en esta multiforme masa decombinaciones, son los que nos guían por medio denuestra observación conocimiento y experiencias a llegara la conclusión de nuestras ideas, a esta maraña de hilosllamamos inteligencia, la inteligencia es sumamentecompleja, ya que los mecanismos que la gobiernan notienen una formula precisa, podemos ver, la lógica, comoun mecanismo de la inteligencia, pero no podemos decirque la lógica es herramienta que pueda explicar porejemplo, la voluntad, el carácter, el deseo de algo en loparticular, el espíritu humano está fuera del alcance deuna explicación racional.Añadiendo las circunstancias, a los ya complejosmecanismos, encontramos que estas tienen bastanteinfluencia sobre los hechos, ya que en comparación de losmecanismos naturales, la inteligencia humana es muchomás compleja, que cualquier otra cosa conocida.
  • 7. Por lo tanto concluimos que la inteligencia no es posibleexplicarla físicamente.2.- Mecanismo natural.Es toda acción de la naturaleza en nuestro entorno ytambién en nuestro universo, tienen una varianteconstante en forma particular y circunstancial, las cualesson sistemáticas repetitivas y observables, son materiade estudio, el universo está compuesto de mecanismosdiversos y variados, también muy complejos, ya que lascircunstancias en las que operan son múltiples, como yalo dijimos es por eso que bajo determinadascircunstancias se obtendrán distintos resultados, tandiversos como el universo mismo.3.- Mecanismos de invención humana.Los mecanismos de invención humana tienen comopropósito obtener un resultado igual, repetitivo en formasistemática, perfecta y exacta, lo que llamamos en formageneral, herramientas y tecnología, también dentro de losmecanismos de invención humana tenemos lacomunicación, el lenguaje verbal, escrito, y también pormedio de señales, como resultado una combinación detodos hacen el sistema más complejo manejado por lahumanidad.Mecanismos, mecánica, maquinas.
  • 8. Un mecanismo es una maquina simple en conjunto, elestudio de esto, nos ayuda para comprender y dar sentidoa la mecánica, primero debemos vernos a nosotros comoel mecanismo que da origen a lo demás, posterior a estopodemos ver la mecánica, esta es una extensión de lafísica que analiza el movimiento y reposo de los cuerpos,esto se puede agrupar en 4 bloques, Mecánica clásica,Mecánica cuántica, Mecánica relativista, y Teoríacuántica de campos, y en forma paralela debemos ver losmecanismos naturales, no se puede determinar queinterconexión es en mayor o menor grado consecuenciadirecta que nos guie al resultado, lo que podemosdeterminar, es que en conjunto, se forma una realidadentre los tres, 1.- mecanismos del pensamiento, 2.-mecanismos naturales, y 3.- los mecanismos humanos, lostres son una combinación de todo.No podemos analizar los mecanismos, sin antes echar unvistazo, a la vida orgánica, y por consecuencia a la vidainteligente, ya que necesitamos en un análisis empezarpor el principio, haciendo referencia en forma muy simpley general a la genética.1.- Mecanismos del pensamiento.Estos son complejos, podemos señalar que estáncondicionados a nuestro conocimiento y aprendizaje, conel cual damos lógica a las cosas, la mecánica delpensamiento es una serie de ejemplos diversos, con sudiversidad, se forma una idea o concepto.
  • 9. Los relativamente recientes descubrimientos del genomahumano, nos dan una idea general de la impresionantecomplejidad de nuestro cuerpo, y sin duda alguna y nomenos compleja, es la determinación de nuestros genes,la que nos hace diferentes los unos de los otros, de talforma, que en ninguna especie se encuentran dosindividuos totalmente idénticos, y si hay dos seresgenéticamente idénticos, ya sea en forma natural oartificial, estos, que de alguna manera genéticamente sonidénticos, vemos que son diferentes en su manera depensar y conducirse, de actuar, en fin, somos los seresmás complejos hasta ahora conocidos.Analicemos esto desde la vista y perspectiva de unobservador, para en forma imparcial determinar y analizarcon justo juicio, hay que establecer una perspectivadiferente, es por eso que tenemos que tocar el tema delos mecanismos del pensamiento, esto no tiene nada quever con los mecanismos del cerebro, ya que en formageneral podemos decir, de este, el cerebro, que es unórgano con el que vinculamos todo, y funciona en base aun sistema incomprensible aun, de señales ycomunicación eléctrica compleja, los mecanismos delpensamiento son la interconexión, de las ideas yconceptos, motivo de este análisis, ya que si en esteanálisis habláramos de la mecánica clásica, por ejemplo,no aportaríamos nada con este documento, de la mismaforma hablar de la mecánica cuántica, mecánicarelativista, o de la teoría cuántica de campos, seriamosemisarios de dichas líneas de pensamiento, el propósitoprincipal no es ver los mecanismos como un asunto
  • 10. individual, ya que este documento muestra la diversidaden su conjunto como un todo, y no porque considere lasramas de la mecánica equivocadas, sino mas bien que, elpropósito de este documento, es aportar y mostrar lascosas desde un punto diferente, ver de alguna manera loque a simple vista queda encubierto, por la complejidad,entender el concepto en sí, no solo la forma de ver unnuevo concepto, y al mismo tiempo establecer una líneaque nos lleve a conclusiones en materia de física, ya quela mecánica clásica, está bien estudiada y cualquier cosaque viéramos de esta tal vez no aportaría nada nuevo, siun análisis se basa en los conceptos preconcebidos y enlos conocimientos de actualidad, cualquier mecánica queapliquemos con el mismo punto de vista, resultara enllegar a las mismas conclusiones, por eso es importanteantes de analizar, ver las cosas desde otro ángulo, ya quesi deseamos mostrar otro punto de vista necesitamostambién por lógica otros argumentos y que estos esténdebidamente estructurados, apoyados en la lógica,también deben ser novedosos y certeros, para que nuestraopinión, respecto del tema tenga algo de profundidad.Generalmente los humanos tenemos líneas depensamiento las que nos guían para determinar a nuestrojuicio y opinar en un asunto {x}, cuando estas líneas depensamiento varían, es cuando podemos obtener unresumen diferente de determinado hecho {x}, lo quesignifica que si matemáticamente queremos sumar 2+2- elresultado siempre será 4, pero que sucede si por ejemplopara variar hacemos una operación diferente, por ejemplo2-2- el resultado será diferente, entonces encontramos
  • 11. que si las matemáticas solamente en forma simple paranosotros se utilizaran solamente para sumar, el resultadode dicha lógica siempre seria el mismo, donde 2+2- dan 4,esto es más interesante cuando vemos líneas depensamiento diferentes, ya vimos en que la mecánica, sepuede agrupar esto en bloques, que dijimos son 4,mecánica clásica, mecánica cuántica, mecánicarelativista, y teoría de campos, bajo la visión de laprimera, y con las pruebas y fundamentos lógicos de esta,encontramos que es acertada, pero podemos ver por otraparte que no es absoluta, de no haber evolucionado laidea de la mecánica, el día de hoy, contaríamos con unalínea de pensamiento basados en nuestros conocimientosde mecánica clásica, pero hoy en día no solo contamoscon la idea de la mecánica clásica, ya que como dijimospodemos resumir la mecánica en 4 bloques principales,encontramos que la diversificación de la mecánica, ya noes la misma, ya que las otras líneas de pensamientoformulan formas diferentes formas y formulas, algunassolo son buenas ideas que no pueden ser comprobadas,pero es importante tener en cuenta todas las líneas depensamiento, ya que esto nos abre puertas para encontrarvariantes, que pueden ser líneas de pensamiento que nosayuden a encontrar explicación, a determinados hechos{x}, de alguna situación en particular, que por medio de lamecánica clásica, no pueden ser explicados,invariablemente, cuando en materia de física, haycambios, estos toman mucho tiempo en ser aceptados, yen algunas ocasiones cuando estos resultados seaceptan, ya tenemos otra forma de ver las cosas, y que
  • 12. invariablemente también tomaran mucho tiempo más enreconocerse, el razonamiento de estos cuatro bloques dela mecánica tampoco en conjunto han podido resolverhechos específicos a situaciones en materia de física, porconsecuencia hoy tenemos un vacio que no puede serllenado, pero por medio de este documento podemos teneruna visión más amplia de el tema, agregare que, segúnveo, no es más que mi opinión muy personal, la cual a finalde cuentas, no es más que eso, pero considero esimportante al igual que la opinión de los demás,manifestarla.Como ya vimos, con la introducción, la mecánica nossirve de pista, para poder conducirnos por ella.Iniciemos nuestro análisis, basado en nuestro propioconcepto del tiempo y el espacio, lo cual determinaremoscomo el momento y el lugar, respectivamente.Esperemos que en este análisis, podamos aportar algonuevo, con cordura y sentido, ya que generalmente, todaslas aportaciones que se consideran importantes, songeneralmente líneas de pensamiento descabelladas, otrasno son más que fantasía, el propósito principal de estedocumento de análisis, es ver en los mecanismos, unejemplo para apoyar o soportar con éxito lo que seexpone.Mecanismos, no solo es la manera de analizar lamecánica, es también la manera de analizar nuestrospensamientos personales, y en conjunto los pensamientosen línea, que nos dirigen a determinado razonamiento.
  • 13. Ejemplos.Entre los individuos y las naciones encontramos que haydiferencias, esto es visible, estas diferencias tienen comobase su lengua, religión, alimentación, e historia, entreotros, pero estos cuatro forman parte de lo queconocemos como cultura, cuando se visita un país que noes el nuestro, podemos notar que es diferente, no solo porlas cosas que son base como lo dijimos, lengua, religión,alimentación, e historia, también encontramos queconstruyen sus casas en forma diferente, su organizaciónsocial y política, es diferente, sus leyes son radicalmentediferentes, en comparación entre las nuestras comovisitantes y las del país que visitamos, lo que en nuestropaís es costumbre, en el de ellos no, si analizamos deporque existen estas diferencias, podemos descubrirlo, enel caso de cómo construyen sus casas esto puede serdebido a los materiales de los que disponen en suterritorio, y si damos seguimiento encontraremos lasrazones, lo interesante es que hay diferencias explicables,pero algo un poco incomprensible es que somos seres dela misma especie, en forma por demás inexplicabledebemos señalar, que hay diferencias que no pueden serexplicadas, por ejemplo en un mismo continente, dondehay varios países, y todos ellos disponen de los mismosmateriales, para construir sus casas, podemos encontrarque los estilos de ellas también son diferentes, porejemplo hay diferencias radicales entre el estilo de lascasas de los Japoneses, y los estilos de los Alemanes, y
  • 14. estos a su vez son diferentes a los de los Ingleses, suprofundizamos, encontraremos que hay diferencias en lospaíses, diferencias internas, por ejemplo en México,tenemos alrededor de 56 etnias indígenas diferentes,estas etnias también con un buen numero de diferenciasbien marcadas, si seguimos profundizando,encontraremos, que en las ciudades, hay diferencias entresectores de un mismo perímetro, y a su vez, podemosencontrar diferencias entre vecinos de un mismo complejohabitacional, si vamos mas allá, encontraremos bastantesdiferencias entre miembros de una familia, de la quepodemos decir que, tienen en común, la genética, laeducación, la lengua, las costumbres, la comida, loshábitos, la misma casa, y todas las cosas que una familiatienen en común, pero volvemos a encontrar que aun enestas condiciones los individuos son diferente, esto esverdaderamente interesante.RazonamientosNo hay una explicación lógica, veamos esta informaciónadicional de lo que es la lógica., La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferenciaválida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón,intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra,pensamiento, idea, argumento, razón o principio».La lógica examina la validez de los argumentos en términos de su estructura lógica,independientemente del contenido específico del discurso y de la lengua utilizada en suexpresión y de los estados reales a los que dicho contenido se pueda referir.Esto es exactamente lo que quiere decir que la lógica es una ciencia «formal».En forma general puedo añadir, que la lógica es una seriede argumentos que con sentido común, concluimos como
  • 15. verdaderos los razonamientos de un individuo, y nos danun resultado común.Los mecanismos del pensamiento, son verdaderamentecomplejos, no forman parte de la lógica, por ejemplo,entre religiones podemos encontrar diferencias, tomemoscomo base las religiones más grandes de nuestro planeta,el judaísmo, el cristianismo, Islamismo, Budismo,Hinduismo, entre estas podemos encontrar diferenciasgigantescas, y en algunas podemos encontrar,coincidencias, pero podemos resumir que son más lasdiferencias que las coincidencias, este solo hecho por símismo, nos da la evidencia, de que lo que aprendemos esun factor determinante para la conducción de nuestrosmecanismos del pensamiento, ya que por una partetenemos en el cristianismo, una línea abocada a el perdóny la concordia entre los individuos, y en otras estascaracterísticas no lo son, están enfocadas en otradirección, si profundizamos encontraremos que en unamisma línea, por ejemplo en el cristianismo, entre todosaquellos que profesan formar parte de este grupo, haydiferencias, las que pueden señalarse como, forma degobierno, doctrinas, practicas, y muchas otras, siprofundizamos, encontraremos que entre miembros de unmismo grupo, por decir de una misma iglesia local, haydiferencias, porque un miembro entiende algún pasaje desu doctrina, de una forma, y otro miembro no lo entiendeasí, encontramos que hay una variante, esto esverdaderamente interesante, ya que compartimos unamisma especie, pero no compartimos los mismosmecanismos de pensamiento.
  • 16. RazonamientoVeamos algunos razonamientos, como ejemplo, la teoríade la evolución Darwiniana, esta teoría para mi tienebastante lógica, desde el punto de vista con el que Darwinconcluyo su visión, ya que pareciera que las especiesevolucionan y cambian, por las observaciones, entoncesencontramos aquí, que lo que antes de aquellos que vieronla evolución, solo había una línea de pensamiento, esta esla de la opinión de la creación, lo que vemos es que bajoesta forma de ver las cosas, las matemáticas, variaron de2+2 son cuatro, porque por decirlo de alguna manera,ahora tenemos que 2-2 es cero, son los mismos númerospero es un resultado diferente, no porque los númerossean diferentes, ya que si vemos con atención, losnúmeros son los mismos, un par de números 2, esto nosignifica que yo creo en dicha evolución, porque no locreo, pero la enseñanza es que bajo diferentes puntos devista, se obtiene diversidad, por ejemplo para mí esto dela evolución es un hecho, pero no me refiero a la evoluciónde las especies, ya que yo no creo en eso, pero creo enuna evolución natural y progresiva como defensa de losorganismos ante determinadas circunstancias, porejemplo podemos ver esta evolución en los sereshumanos, es un hecho, no es una idea, si comparamos lasmanos de dos hombres de diferente ocupación laboral,uno de ellos es empleado de una compañía que seencarga de recolectar piñas, este es un hombre que utilizasus manos para dicha recolección de los frutos, y tenemos
  • 17. también a otro individuo que labora en la construcción deedificios de concreto, si hacemos un examen de lasmanos de ambos hombres notaremos que los dosindividuos son de la misma especie, tal vez uno de ellosvive en Hawái, y el otro en Venezuela, pero a pesar de serde la misma especie, sus manos son notablementediferentes, por una parte uno de ellos sus manos sonrudas y ásperas, su piel se engroso, y el otro individuo,notablemente sus manos están como desgastadas, de talforma que sus huellas digitales casi no puedenobservarse, si lo vemos en forma general, y tenemos lainformación precisa y concreta de todo lo relacionado conlos dos individuos, esto es que conoscamos de queplaneta son, de que especie son, cual es su trabajo, y todolo relacionado con ellos, la conclusión de nuestro análisisy observación de las manos de estos dos individuos será,que no son iguales, la explicación seria la correcta, elresultado de lo que anotaremos en caso de que alguiennos pida hacer un reporte, con seguridad anotaríamos enel reporte, que debido a que los dos hombres trabajan y sedesempeñan en ambientes diferentes, uno tiene la piel desus manos más gruesa porque trabaja en la construcción,su cuerpo está evolucionando en su ambiente, su cuerpo yorganismo, se está protegiendo ya que como tiene unalabor física muy fuerte, sus manos se llenaron de cayos,para poder lidiar con su labor cotidiana, por trabajar concemento y ladrillos construyendo paredes, por otra partetambién acertadamente concluiremos que el otroindividuo, tiene sus manos desgastadas ya que por sutrabajo, que es recoger piñas, el jugo de estas está
  • 18. deteriorando su piel ya que las huellas digitales son casiinobservables, para resumir, encontramos la respuestacorrecta ante la información de la que disponemos alhacer el examen, en algunos aspectos podemos aplicar lalógica, pero que sucede si el examen de este par deindividuos, es un poco diferente, planteémoslo de otraforma, supongamos que el examen que realizaremos se loharemos a un par de individuos que murieron en unaccidente aéreo, y estos dos individuos no son terrestres,son de otra especie diferente a la nuestra, y esta especiees desconocida por nosotros, el accidente lo sufrieron enuna maquina voladora de ingeniería desconocida, nosabemos nada de ellos, no contamos con la informaciónde su labor cotidiana, es de suponer que el resultado queanotemos en el examen, donde analizamos las manos dedichos individuos de otra especie, concluirá diciendo,desconocemos las causas de porque las manos de dichosindividuos son radicalmente diferentes, aun que al parecerson ambos de la misma especie, los razonamientos parecepueden seguir una lógica, la pregunta aquí es, podemosaplicar este mismo procedimiento en todos los casos, larespuesta más acertada es, no.Que sucede, podemos decir que es un resultado lógico, deambos exámenes, y no solo lógico, es sensato, entoncesencontramos que tenemos una línea de pensamiento, porla cual nos conducimos.Volviendo a la evolución Darwiniana, yo en lo personalencuentro que las conclusiones lógicas de Darwin, no sonincoherentes ni descabelladas, pero difiero de lo que el
  • 19. concluyo, ya que yo creo en la creación de todas lascosas por obra de Dios, y pienso que Dios hizo todo, y estepensamiento no es solamente por que alguna persona medoctrino en dicha creencia, ya que aparte misrazonamientos están apoyados también en mi forma deanalizar lo que él vio, y lo que yo veo, añadiré que yo noencuentro, ninguna enseñanza, que infiera lo contrario, osea que Dios no dijo que las cosas ya hechas no iban acambiar, como resultado, creo que Dios hizo todas lascosas pero en forma natural estas cambian bajodeterminadas circunstancias, pero encuentro que el poderdeterminar si una especie puede a través de millones deaños de dar otra totalmente diferente, como resultado deuna evolución natural, eso yo no puedo determinarlo, yaque con la información disponible, es observable que lasespecies se adaptan por cambios paulatinos en suambiente, pero por otra parte encuentro que especies quese creían extintas hace millones de años, fuerondescubiertas en la actualidad, y en estas no hay cambiosfísicos, no evolucionaron, esto es comparando los fósilesen los que primero se creía extinta dicha especie, y elanimal vivo encatrado en la actualidad, por otra parte encuanto a la reproducción, algunas especies se reproducencon otras de especie diferente, por ejemplo los equinos,pero no me parece razón suficiente, para asumir unrazonamiento diferente al que yo tengo ahora.De la misma forma podemos resumir, que las diferentesramas de la mecánica, tienen como objetivo, plantear, losdiferentes resultados observables en nuestro entornovisible, por una parte la mecánica clásica en general, ve
  • 20. en base a pruebas lo que sucede macroscópicamente enel entorno, y por otro lado la mecánica cuántica hacediferencia en contra posición de las cosas que sucedenmicroscópicamente, de tal manera que lo que parecieraestar en desacuerdo si lo observamos en conjunto tienesentido y lógica, esto no porque la mecánica clásica esteequivocada, o en forma opuesta, la mecánica cuántica.Veamos otro lineamiento de pensamientos, los humanossomos los mejores inventores hasta ahora conocidos eneste planeta, los estudiosos de la materia de física, sonlos más destacados, gracias a observaciones del deteriorogeneralizado de las cosas, alguien postulo un mecanismonatural llamado entropía, este mecanismo es elresponsable de que todo este en constante deterioro, elhierro se corroe, y las cosas están deteriorandoconstantemente, estos basaron su postulación en lasobservaciones realizadas, aun más refinados,catalogaron la entropía, como una magnitud, esto graciasa que en su análisis de las cosas, observaron que estosucede en forma generalizada en el universo, de tal formaque ahora tenemos esta línea de pensamiento en losplanteles educativos, ya que aquellos que determinan quees lo que se debe enseñar en las aulas, coincidieron enque lo planteado tiene suficientes argumentos y esverdad, por lo tanto se aprobó su enseñanza.Por otro lado y con otra posición, encontramos que yo notengo tal línea de pensamiento, ya que yo basado en unanálisis personal de observaciones en la materia,encontré que lo que concluyeron ellos como verdad, para
  • 21. mí no lo es, ya que en mi contraposición tengo muchosrecursos para echar abajo sus conclusiones y por lo tantosus enseñanzas, veamos algunos ejemplos de dichasenseñanzas entrópicas, esto ya se ha señalado en otrosdocumentos.La tasa sobre la mesa, la tasa cae de la mesa y se rompehaciéndose añicos, y sus partes quedan dispersas por elsuelo, la enseñanza es fundamentalmente, porque lascosas suceden como suceden, y no en forma opuesta, laidea es que porque no lanzamos de la mesa los pedazosde la tasa y caen formando una tasa, tenemos que en estaobservación lo que ellos ven y analizaron es que ante unhecho, hay deterioro de organización de todas las cosasen el universo.Algo muy interesante y es necesario señalar, es que loque ellos concluyen, de porque suceden las cosas así y noen forma opuesta, no es la observación adecuada, ya quebasaron sus conclusiones en observaciones parciales deun acontecimiento {x}, este es la tasa sobre la mesa, paramí y basado en una observación más precisa y detalladade los hechos, veo que por principio de cuentas si sucedióen forma opuesta tal hecho, ya que la tasa antes de sertasa era un montón de barro, en algún lugar de cualquierpaís, posterior a esto una persona convirtió ese barro enuna hermosa taza, no solo eso, diré en plan de broma, yesto a mi juicio muy personal, ya que en gusto se rompengéneros, pienso que el hombre que fabrico la tasa, lo hizode tal manera, que la tasa que quebramos para el estudiode la entropía, era una tasa muy bonita, la cual se utilizo
  • 22. para una lección absurda, ya que antes de la pruebaalguien puso la tasa sobre la mesa, por lo cual resumo,que ante esta prueba, se demuestra que si suceden lascosas en forma opuesta, y más elaborada, aquí tenemosuna vez más que la afirmación de Immanuel Kant, estotalmente acertada ya que el hombre no puede conocerlas cosas como son, ya que simplificamos, determinandopor lógica las cosas de cómo las percibimos, esto estágeneralizado, en todas las enseñanzas que se usan, hoyen día como ejemplo en materia de física, encontraremosel mismo resultado, en otro documento vimos laenseñanza de la caja con canicas, que al quitar lasdivisiones se acomodan sin un orden, con esta enseñanzase muestra en forma de ejemplo lo que sucede a nivelmolecular, eso significa que la entropía gobierna y llevatodo paulatinamente al desorden, en un análisis máscoherente, el mismo examen de la caja de canicas yodiría, que sucedió primero lo opuesto, ya que las canicasprimero fueron fabricadas de algún material, que no erapara nada redondo ni del mismo tamaño, por ejemplo devidrio, posterior a esto de la corteza de un árbol, pormedio de un proceso elaborado se fabrico la caja quesirvió para dicha prueba, también diré que sucedió que enforma opuesta, ya que las canicas estaban en una bolsarevueltas, y desorganizadas por colores, pero antes de laprueba se pusieron los colores en un orden determinado, yse alinearon las divisiones entre estas, por lo que seconcluye que antes de realizar dicha prueba, sucedieronlos hechos que ellos concluyen que no suceden, o sea que
  • 23. primero se organizaron las canicas y posterior a esto sedesorganizaron.Podemos ver que la vida orgánica, en nuestro planeta,desmiente en forma natural dichos hechos entrópicos, yaque la vida orgánica, es un ejemplo de organizaciónincomparable, si alguien argumenta que las dos pruebasanteriores en las que yo concluyo que no existe dichaentropía, argumentando que hubo intervención de lainteligencia humana, en mis observaciones, diré que enforma natural sucede esto con todo organismo vivo, yaque podemos observar sin lugar a ninguna duda que lavida es un proceso que viene del desorden al orden, y noen forma opuesta, esto también es observable en todos ycada uno de los hechos físicos visibles, ya que en laactualidad podemos observar como nuestro universo,tiene una manera de llegar a una organización por demásprecisa ya que podemos observar que de donde había gasy materia sin un orden predeterminado en algún lugar dealguna galaxia, por medio de procesos naturales vemoscomo nace una estrella, nace un sistema, y concluimosque el mejor ejemplo de que la entropía caótica esproducto de la suposición, esta solo existe en la mentehumana, y es producto de análisis mal elaborados.Por lo tanto mecanismos del pensamiento es la mejorforma de iniciar un análisis, de un posterior análisis dealgún acontecimiento {x}, de cualquier tema, la relatividadde Einstein donde el supone que el espacio se curva,donde el tiempo y el espacio, son una cosa unida yflexible, veo que dicha conclusión de este hecho según su
  • 24. manera de ver las cosas no está basada en hechos físicosreales comprobables, y además, su procedimiento de unirel tiempo y el espacio no partió con cordura desde elprincipio, ya que esta teoría parte de un universo ya enproceso y cambios, en mi manera de ver, la teoría estámal planteada de origen, y basada en suposiciones yejercicios mentales, que no tienen un fundamento real, yaque por ejemplo la idea de Einstein, de el espacio,muestra la fuerza de la gravedad como inexistente, lo cualno me parece acertado, ya que a diferencia de lo señaladopor Newton, de que la fuerza de la gravedad es productode la atracción de la masa, lo planteado por Einstein,puede ser desarticulado fácilmente, sin duda alguna,como ya lo mencione en otro documento, la fuerza de lagravedad de Newton es acertada ya que los océanos denuestro planeta lo prueban, ya que tal cantidad de aguareacciona a la fuerza de la gravedad de nuestro satélite laluna, esto demuestra sin duda alguna que dichoplanteamiento de que el espacio es el que empuja endirección de los planetas, a mi me parece totalmentedescabellado, ya que si lo planteado por Einstein fueraverdad, no habría mareas oceánicas, el océano no securvaría en dirección de la luna ya que el espacioempujaría en forma opuesta, la curvatura del tiempo y elespacio, debo reconocer es un planteamiento muyoriginal, pero este basa su concepto del tiempo y elespacio, en suposiciones sin fundamento, ya que eltiempo y el espacio, carecen de personalidad propia.
  • 25. En materia de física, queremos resolverlo todo con lógicay matemáticas, y darle una operación racional a todas lascosas cuando de antemano sabemos que bajocircunstancias especiales, un determinado hecho {x}, yano resultara en lo que suponemos debe suceder. Aquídebemos de separar lo que es posible de lo que esprobable, son dos palabras que parecen la misma, peroson dos palabras que significan algo totalmente diferente.Se concluye que los mecanismos del pensamiento, nopueden ser reglamentados, ni contienen una formulapredecible de acciones, son diversos y complejos, yestamos lejos de poder determinar cómo controlarlos, oencausarlos, ya que esto es por principio de cuentas,humanamente imposible.Mecanismos NaturalesVeamos algunos mecanismos, como ejemplo, y como enforma lógica tienen secuencia, ya que uno nos lleva alotro.El espacioLa materiaEl tiempoLa luzLa gravedadLa química
  • 26. La energíaLa vida orgánicaEstos mecanismos podemos verlos como partesindependientes pero componentes del universo en sutotalidad, la mecánica de algunos de ellos podemosseñalar que parecen obedecer a una regla, sin muchasvariaciones, aun que esta no es una regla general, peropueden ser predecibles, y matemáticamente calculables,uno de estos es la fuerza de la gravedad, este mecanismoparece ser el motor de la energía, y causante de laorganización universal que conocemos del cosmos,Si partimos del principio será más fácil llegar a unaconclusión más acertada, el espacio podemos verlo comoel mecanismo donde se desempeñan los otros, del espacioen particular podemos decir que es el mecanismo dondese mueve la materia sin ofrecer resistencia, estematemáticamente no podemos calificarlo ni cuantificarlo,ya que su oposición a la materia podemos decir que esnula, y de la misma manera su interacción con la materiaes inexistente, es un mecanismo predecible e invariable,este no puede ser calculable, ya que hasta dondepodemos observar en la actualidad parece infinito.La materia, esta podemos verla como mecanismo que daorigen a todo, la materia está en constante cambio ytransformación, en movimiento constante, de estapodemos decir que nunca hay la misma cantidad en eluniverso.
  • 27. El tiempo, es el mecanismo que nos da cabida a poderrelacionar los hechos y cambios de la materia entrayectoria.La luz podemos considerarlo el mecanismo de lanaturaleza, que disemina y propaga a gran velocidad partede la materia.La gravedad es un mecanismo, el cual podemos describircomo solamente un aspecto de la materia, parece queeste mecanismo es inherente y dependiente de la materia,ya que si lo vemos desde otro ángulo, podemos decir deesta fuerza, que no existe en forma independiente, ya queestá condicionada solamente a la materia, dicho de otramanera la materia es la única que posee la fuerza de lagravedad, este actúa a distancia y por contacto.La química, este mecanismo natural podemos verlo comola reacción de diferentes elementos cuando entran encontacto.La energía es el mecanismo, que podemos ver solo comoun aspecto de la materia, ya que podemos catalogarlocomo materia en aceleración, de cualquier forma que loveamos, llegaremos a la misma conclusión, de que laenergía es simple y sencillamente materia en aceleración.La vida orgánica, podemos describirla como el mecanismoespecial del universo, ya que por sí mismo este puedeprocrear, reproducir, sostener y sustentarse, comocaracterística única, puede bajo determinadascircunstancias convertir lo que procrea en materiainteligente.
  • 28. Estos mecanismos según asumimos, son producto de unasingularidad, o bien en forma simple podemos decir que enel principio creo Dios los cielos y la tierra, ya que alparecer por lógica, concordamos que todo nuestrouniverso tienen un principio, de cualquier forma que loveamos, fundamentalmente es lo mismo, el principio,estos mecanismos por decirlo de otra manera, conformanla mecánica, objeto de estudio por nuestra especie, enforma muy general podemos señalar en forma más omenos precisa según lo entendemos. Lo siguiente, en elprincipio el espacio estaba vacío, un estallido el quedescribimos como el Big Bang, inicia el complejo procesode formación de nuestro universo, la materia quedaesparcida por todo el espacio, posterior a esto y con todaseguridad, el aspecto que describimos de la materia comogravedad inicia su proceso concentrando en puntosespecíficos los gases y materia, con esto aparece eltiempo, en un hecho simultaneo, todo sucede en uninstante, aparece el aspecto que conocemos comotiempo, el aspecto inherente conocido como gravedad, yotro aspecto que conocemos como energía, ya que lafuerza de la gravedad, la mescla de diferentes materiasdispararon el mecanismo de la química, con lo cual elcielo a un tiempo se ilumino, dando paso a la luz, posteriora esto la multiforme conexión de mecanismos da a luz lavida.De estos mecanismos debemos señalar, que no estánsujetos a reglamentarse, o matemáticamente aprecisarse, ya que si observamos con atención, están enconstante cambio y las circunstancias en determinados
  • 29. puntos específicos generan variantes, ya que de la mismaforma que tenemos infinidad de estrellas con diferentesmaterias que las componen, pero todas las consideramosestrellas, encontramos que bajo determinadascircunstancias que podemos señalar como especiales, lasvariantes se incrementaran.EjemplosEjemplo 1.- la materia no podemos encapsular a la materiaen una simple ecuación, Emc,2, ya que bajo observaciónmás precisa no puede ser explicada la naturaleza mismade esta y mucho menos las variantes, respecto de lamateria con la energía.Ejemplo 2.- La fuerza de la gravedad, podemosconsiderar una ley, a una ecuación o conclusiónmatemática que describa con toda exactitud, los hechosespecíficos de la materia, estos hechos paradeterminarlos como una ley, deben ser observables einvariables en todo el universo, sin excepción a la regla,pero encontramos que aun dentro de estas estimacionesque consideramos exactas, no puede dicha ley por simisma dar explicación a hechos también observables enel universo, como lo es que las estrellas posteriores oexteriores de las galaxias, tienen variantesirreconciliables con lo que consideramos la ley, estas,bajo los cálculos y con la ley no podemos explicar sucomportamiento físico, en comparación de las estrellasque están más en el interior de una galaxia.Ejemplo 3.- El tiempo virtual, de invención humana, nopuede ser exacto, porque no existe una tecnología lo
  • 30. suficientemente precisa que lo mida, en cuanto al tiemponatural, podemos decir este transcurre sin detenerse, yaque es los cambios físicos de la materia en unatrayectoria.La luz podemos considerarlo el mecanismo natural de lanaturaleza para esparcirse en el espacio.Podemos resumir, que estos mecanismos naturales estánsujetos a constante transformación, y en todos y cada unode ellos hay variantes.Mecanismos humanos.Los mecanismos humanos, podemos verlos comomecanismos artificiales, producto de la inteligencia, estosdiseñados con el propósito de beneficiarnos de su uso,utilizados para facilitar el trabajo.Desde el principio el ingenio humano desarrolloherramientas, por ejemplo una lanza, la que se inventocon el propósito de facilitar la caza, para proveerse dealimentos, esto ha evolucionado progresivamentehaciendo la invención e ingenio humano, talesherramientas cada vez más complejas, principalmente enel área de la comunicación, pero enfoquemos nuestraatención a solo dos inventos humanos, con eso bastarapara mostrar la línea de pensamiento, estos dos inventosson los motores de combustión interna y los motoreseléctricos, los motores tienen como característica, eltener un funcionamiento repetitivo y sistemático, pero ensu funcionamiento podemos encontrar variantes, ya quelos motores de combustión interna varían en su consumo
  • 31. de combustibles, dependiendo del lugar del mundo en queestos operan, ya que si vemos lo que gasta decombustible en el sur del continente americano variara encomparación de lo que gastan en el ecuador, esto debidoa que operan bajo diferentes temperaturas altitud ymuchos otros factores.Los motores eléctricos de igual forma, en pruebas delaboratorio se puede observar que el consumo no solo endiferente lugar sino en un mismo sitio en donde serealizan las pruebas este es variable, aun que dentro devariabilidad es estable, pero dicho de otra manera dentrode la estabilidad en los motores eléctricos, hay variable.Conclusión y resumen.Como resumen generalPodemos decir que es visible y probable, una varianteuniversal, la que como consecuencia impide formularleyes físicas con carácter especifico de magnitud, ya quesolo puede calcularse la materia de física.De la misma forma esta variante permite leyes físicas enforma general, pero de ninguna manera la física puedeconsiderarse materia exacta, esto debido a laextremadamente compleja multitud de circunstancias enlas que se desempeña nuestro universo. Autor Arturo Raúl CortésTodos los derechos reservados.