7 necesidades básicas de los niños

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necesidades basicas en los niños

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7 necesidades básicas de los niños

  1. 1. PATERNIDAD RESPONSABLE <ul><li>Nuestro compromiso </li></ul><ul><li>con los hijos </li></ul><ul><li>Comitán de Domínguez, 1 y 2 de mayo, 2006. </li></ul>
  2. 2. Las siete necesidades básicas de los hijos <ul><li>Sentirse importante </li></ul><ul><li>Sentir Seguridad </li></ul><ul><li>Sentirse aceptado </li></ul><ul><li>Amar y ser amado </li></ul><ul><li>Alabanza </li></ul><ul><li>Disciplina </li></ul><ul><li>Dios. </li></ul>
  3. 3. Necesidad de Sentirse Importante “ Es esencial tener un sentido sano de valor personal. Resulta casi imposible vivir con nosotros mismos si sentimos que somos de muy poco valor o si no nos gustamos a nosotros mismos” 1
  4. 4. <ul><li>La relación padre e hijo debe tener prioridad sobre la relación esposo-esposa . </li></ul><ul><li>El niño merece, por derecho, ser el centro de atención. </li></ul><ul><li>El niño debe ser empujado lo más rápido posible a desempeñar papeles más maduros </li></ul>Tres suposiciones falsas en cuanto a la necesidad de sentirse importante
  5. 5. Fuerzas Destructivas <ul><ul><ul><ul><li>El ridículo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>El sarcasmo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>La burla </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>El desprecio </li></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. “ El ridículo, el sarcasmo, la burla y el desprecio dirigidos a un niño producen sentimientos de inferioridad y deben ser evitados. Aún el hecho de reírse de un niño que no pronuncie correctamente una palabra o que comete algún error, puede ocasionar que él sea deshonesto y que mienta para proteger su autoestima”.
  7. 7. ¿ Cómo se forma el sentido de importancia? <ul><li>Su actitud como padre, hacia usted mismo, es básica y va a afectar la autoestima de su hijo </li></ul><ul><li>Deje que su hijo ayude en la casa </li></ul><ul><li>Presente a su niño a otros </li></ul><ul><li>Deje que el niño hable por sí mismo </li></ul><ul><li>Dé al niño el privilegio de elegir </li></ul><ul><li>Respete sus opiniones </li></ul><ul><li>Aliente el sentido de valor e importancia de su hijo </li></ul><ul><li>Pase tiempo con su hijo </li></ul>
  8. 8. La necesidad de Seguridad <ul><ul><li>Condiciones que crean inseguridad </li></ul></ul><ul><li>Conflicto entre los padres </li></ul><ul><li>Cambio de domicilio </li></ul><ul><li>Falta de disciplina adecuada </li></ul><ul><li>Ausencia de los padres </li></ul><ul><li>Crítica constante </li></ul><ul><li>Cosas en vez de personas </li></ul><ul><li>Padres inseguros </li></ul>2
  9. 9. ¿Qué es lo que crea seguridad ? <ul><li>Seguridad entre los padres </li></ul><ul><li>Besos Sonrisas </li></ul><ul><li>Caricias Cortesía </li></ul><ul><li>Unión Familiar </li></ul><ul><li>Trabajar juntos Conversar </li></ul><ul><li>Jugar Juntos Hacer cosas el </li></ul><ul><li>uno por el otro </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Disciplina Adecuada </li></ul><ul><li>Reglas claras Aplicadas con </li></ul><ul><li>amor </li></ul><ul><li>Tomando en cuenta las necesidades del niño </li></ul><ul><li>Toque a su hijo </li></ul><ul><li>Arrullos Alimentación de pecho </li></ul><ul><li>Mimos Abrazos </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Sentido de pertenencia </li></ul><ul><li>Haciendo cosas juntos </li></ul><ul><li>Orar por él </li></ul><ul><li>Confiando responsabilidades </li></ul><ul><li>Recibiendo sus opiniones </li></ul>“ Un niño que tiene todas las cosas materiales en la vida morirá de Hambre emocionalmente, y chocará contra los demás cuando se le niegan las relaciones significativas. Por otro lado, un niño que pasa hambre y tiene muy pocas cosas materiales, puede muy bien llegar a ser una persona noble y valiente si goza de la seguridad de las relaciones de amor”.
  12. 12. ¿Cómo se originan los sentimientos de pertenencia? <ul><li>Haciendo cosas juntos </li></ul><ul><li>Compartiendo preocupaciones </li></ul><ul><li>Confiando responsabilidades </li></ul><ul><li>Orando por él </li></ul><ul><li>Recibiendo sus opiniones </li></ul><ul><li>Cuando se le incluye en las experiencias serias y alegres de la familia. </li></ul><ul><li>Cuando se le incluye en las responsabilidades y el trabajo de la familia. </li></ul>
  13. 13. La necesidad de ser Aceptados <ul><li>Crítica constante </li></ul><ul><li>Comparación de un niño con otro </li></ul><ul><li>La ambición de que el niño logre los sueños no realizados por sus padres. </li></ul><ul><li>La sobreprotección </li></ul><ul><li>Esperar demasiado del niño. </li></ul>3 ¿Porqué los niños sienten que no son aceptados?
  14. 14. <ul><li>Reconozca al niño como único. </li></ul><ul><li>Ayude al niño a encontrar satisfacción en lo que hace. </li></ul><ul><li>Haga que el niño sepa que usted lo ama. </li></ul>ué crea un sentido de aceptación ? Q
  15. 15. <ul><li>Mantenga una relación honesta y genuina con el niño. </li></ul><ul><li>Escuche lo que el niño está diciendo. </li></ul><ul><li>Trate al niño como una persona de valor. </li></ul><ul><li>Permita que el niño crezca y desarrolle a su manera propia y única. </li></ul><ul><li>Acepte a los amigos de sus hijos. </li></ul>
  16. 16. “ Puertas” “ Como el tierno niño quien a la puerta de su madre Corre ansioso del abrazo de bienvenida, Y encuentra la puerta cerrada, y con rostro preocupado Llama y con sollozos llama, una y otra vez Llama, brama ante la puerta- así ante una puerta Que no se abrirá, enfermo y aturdido, Yo espero escuchar una palabra que no vendrá, Y sé, por fin, que puede ser que no entre más. ¡Silencio! Y tras el silencio y la oscuridad Esa puerta cerrada, el sollozo distante de lágrimas Golpea en mi espíritu, cual en riberas encantadas El mar espectral; y a través del sollozo, ¡escucha! Bajo el pasillo mágico de los años, El cerrarse silencioso, de una en una, de las puertas”. Hermann Hagedorn
  17. 17. El amor es una respuesta que se aprende ecesidad de Amar y ser Amados N 4 “ El niño nace sin saber como Amar pero con una gran capacidad de amar”
  18. 18. El amor entre Los padres afecta la capacidad de amar del niño <ul><li>Expresiones de afecto </li></ul><ul><li>Alabanzas. </li></ul><ul><li>Toques </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Hacer del amor algo práctico </li></ul><ul><li>Darle expresión física </li></ul><ul><li>Darle expresión verbal </li></ul>“ El Amor debe ser expresado”
  20. 20. El Amor pide Acción Actos de Amor “ Pronunciar palabras de amor y, sin embargo, no hacer lo que dicta el amor, también es sin valor”
  21. 21. Confianza Confianza El amor implica
  22. 22. El amor: El amor: Requiere disposición a escuchar Significa compartir experiencias
  23. 23. El amor construye relaciones francas El amor reconoce que las personas son más importantes que las cosas
  24. 24. Necesidad de Alabanza 5 “ En realidad, las palabras de alabanza son casi tan necesarias para dar calidez al niño llevándolo hacia una vida alegre, tanto como los actos de bondad y afecto. La alabanza apropiada es a los niños lo que el sol es a las flores” Christian Nestell Bovee
  25. 25. “ Guías para alabar a un niño”. <ul><li>Alabe la actuación del niño no su personalidad </li></ul><ul><li>Alabe aquellas cosas por las que el niño es responsable </li></ul><ul><li>Reconozca que el elogio se necesita especialmente de </li></ul><ul><li>La gente que es importante para el niño. </li></ul><ul><li>Alabe sinceramente </li></ul><ul><li>Alabe al niño en lo que hace por iniciativa propia </li></ul><ul><li>Cuanto antes llegue la alabanza es mejor </li></ul><ul><li>Recuerde que, al dar aliento, las actitudes de los </li></ul><ul><li>Padres son tan importantes como las palabras. </li></ul>
  26. 26. Necesidad de Disciplina 6 Proverbios 6:20,23 Colosenses 3:21 Efesios 6:1- 4
  27. 27. Cualidades de padres eficientes <ul><li>Habilidad para aceptar al niño afectuosamente </li></ul><ul><li>Conducta estable </li></ul><ul><li>Establece límites definidos . </li></ul><ul><li>Definición de Disciplina: </li></ul><ul><li>Disciplina abarca todo el modelado del carácter del niño, a través de alentar la buena conducta y corregir el comportamiento inaceptable </li></ul>
  28. 28. Principios de la Guía para disciplinar <ul><li>Use la alabanza más que el reproche. </li></ul><ul><li>Anime en vez de regañar </li></ul><ul><li>Escuche las explicaciones antes de llegar a una conclusión </li></ul><ul><li>Sea consistente, no inflexible </li></ul><ul><li>Evite el ridículo, el sarcasmo y la ironía </li></ul><ul><li>Explique sus decisiones cuando sea posible. </li></ul><ul><li>Demande obediencia inmediata, cuando sea posible </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Establezca límites de conducta claros y definidos. </li></ul><ul><li>Considere las diferencias individuales de los niños y tome decisiones de acuerdo con ellas. </li></ul><ul><li>Distinga entre disciplinar y castigar </li></ul><ul><li>Evite tomar medidas disciplinarias en la mesa </li></ul><ul><li>Aplique disciplina cuando esté calmado y controlado . </li></ul><ul><li>No amenace al niño </li></ul>
  30. 30. 3 Métodos de Disciplina <ul><li>1. REGLAMENTACIÓN </li></ul><ul><li>Demandas de manera clara y </li></ul><ul><li>Comprensible. </li></ul><ul><li>Establecer reglas que deben ser </li></ul><ul><li>Cumplidas </li></ul><ul><li>Aplicación de disciplina </li></ul>
  31. 31. 2. Imitación Los padres como modelo para los hijos . 3. Inspiración <ul><li>El niño debe ser inspirado por </li></ul><ul><li>el afecto de los padres. </li></ul><ul><li>El amor constante lleva al buen </li></ul><ul><li>comportamiento </li></ul><ul><li>Crear un clima apropiado en el </li></ul><ul><li>hogar. </li></ul>
  32. 32. Necesidad de Dios “ Las palabras religiosas sólo tienen valor Para el niño cuando su experiencia en el hogar Les da sentido”. Canon Lumb 7
  33. 33. Principios. <ul><li>Los padres deber estar en relación correcta con Dios </li></ul><ul><li>Los padres tienen la responsabilidad de la educación religiosa </li></ul><ul><li>de los niños. </li></ul><ul><li>El desarrollo espiritual comienza en el hogar </li></ul><ul><li>La instrucción de los padres debe ser constante y continua </li></ul><ul><li>La enseñanza debe ser hecha con palabra y ejemplo </li></ul>
  34. 34. A Mi  Hijo
  35. 35. > Sólo  por  hoy,  en la mañana, voy a sonreír cuando vea tu  rostro y reir cuando tenga ganas de llorar.
  36. 36. Sólo  por hoy, en la mañana, voy a dejarte escoger la ropa   que te vas a poner, voy a sonreír y a decirte que te queda perfecta
  37. 37. Sólo por hoy, pediré un día de descanso,  ó vacaciones,   para llevarte al  parque a jugar.
  38. 38. Sólo por hoy, al mediodía, voy a dejar los platos en la  cocina y voy a dejar que me enseñes como armar  un rompecabezas .
  39. 39. Sólo  por  hoy, en la tarde, voy a desconectar el  teléfono y  a apagar la computadora,  para  sentarme  junto  a tí  en el jardín  para hacer burbujas  de jabón.
  40. 40. Sólo  por  esta  tarde,  no  voy  a reclamarte ni siquiera  a murmurar, cuando  tu grites y llores cuando pase el carro de los  helados, y voy a salir  contigo a comprarte uno.
  41. 41. Sólo  por  esta  tarde, no voy a preocuparme sobre que  va a  ser de tí cuando crezcas y voy a pensar otra vez en todas las  decisiones que haya hecho acerca de tí.
  42. 42. Sólo  por  esta  tarde, te estrecharé en mis brazos y   te  contaré una historia acerca de cuando naciste y sobre lo  mucho que te quiero.
  43. 43. Sólo  por  esta  noche,  te  dejaré salpicar en la tina y   no me voy a enojar.
  44. 44. Sólo  por  esta  noche, te dejaré despierto hasta tarde,   mientras nos sentamos en el porche a contar las estrellas.
  45. 45. Sólo  por esta noche, cuando pase mis dedos entre tu cabello mientras rezas, simplemente  daré  gracias  a  Dios  por el mayor regalo  que he recibido.
  46. 46. Voy a pensar en las madres y en los padres que están ahora   buscando a sus   hijos extraviados;  las  madres y padres que visitan a  sus hijos en    sus   tumbas  en  lugar de sus camas; las madres y padres que están    en  los  hospitales  mirando  sufrir  a sus hijos, gritando por dentro por   no poder hacer nada mas.
  47. 47. Y  cuando  te  dé un beso de buenas noches te voy a estrechar   un poco más  fuerte y   un poco más de tiempo.
  48. 48. Así, agradeceré a Dios por tí  y no le pediré nada, excepto, un día más.

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