APRENDO INGLES CON LAS TICInstitución Educativa Caravajal                  Lic. Oriani Castillo Díaz
CARACTERIZACIÓN•   Departamento de Bolívar•   Municipio – El Carmen De Bolívar•   Institución Educativa Gabriela Mistral• ...
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA•   Necesidad mundial sobre el aprendizaje    de una segunda lengua (ingles) y de la    apropiació...
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN•   ¿De qué forma podemos aprovechar las Tic    para que los estudiantes se motiven y se    aprop...
OBJETIVOSObjetivo General• Implementar una propuesta pedagógica para el aprendizaje  del idioma ingles, orientadas en las ...
¿POR QUÉ DESARROLLAR EL PROYECTO?•   Despertar el interés, la motivación y desarrollar habilidades    con el aprendizaje d...
REFERENTES CONCEPTUALES•   http://www.youtube.com/watch?v=SyZkgcAblC4&feature=related•   http://www.youtube.com/watch?v=dk...
ETAPAS DEL PROYECTO     DIAGNOSTICO               FORMULACIÓN Y                   EJECUCIÓN                               ...
INTEGRACIÓN DE LAS TIC•   Se plantea en esta propuesta unas    clases,      amenas,    diferentes   a    las    tradiciona...
RESULTADOS ESPERADOS   Que reconozcan en ingles los miembros de su familia.   Que los niños aprendan a pronunciar los nú...
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Aprendiendo ingles con las tic

  1. 1. APRENDO INGLES CON LAS TICInstitución Educativa Caravajal Lic. Oriani Castillo Díaz
  2. 2. CARACTERIZACIÓN• Departamento de Bolívar• Municipio – El Carmen De Bolívar• Institución Educativa Gabriela Mistral• Sede Caravajal• Carácter Público• Estrato socio económico 1 y 2.
  3. 3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA• Necesidad mundial sobre el aprendizaje de una segunda lengua (ingles) y de la apropiación de las TIC.• Aprovechar el potencial de los niños de Preescolar.• Dificultades en algunos niños de primaria y secundaria en esta área.• Temor de algunos docentes frente a estos temas.
  4. 4. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN• ¿De qué forma podemos aprovechar las Tic para que los estudiantes se motiven y se apropien del aprendizaje del idioma ingles?.
  5. 5. OBJETIVOSObjetivo General• Implementar una propuesta pedagógica para el aprendizaje del idioma ingles, orientadas en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que permitan un mayor desarrollo de las capacidades y potencialidades de desempeño de los niños de transición.• Objetivos específicos• Generar condiciones que favorezcan el aprendizaje del idioma ingles.• Promover la participación de los estudiantes en el aprendizaje del ingles apoyado en las TIC.• Estimular el interés y la creatividad con los recursos que nos brindan las TIC
  6. 6. ¿POR QUÉ DESARROLLAR EL PROYECTO?• Despertar el interés, la motivación y desarrollar habilidades con el aprendizaje del ingles a través del aprovechamiento de las TIC.• Con el objetivo de relacionar en forma integral las dimensiones que se trabajan en el nivel preescolar.• Para apuntar a una formación integral, orientada a los estándares de calidad que se manejan a nivel mundial.• Promover en los niños el trabajo en equipo, el respeto, solidaridad, tolerancia, aprendizaje autónomo y cooperativo.• Para sentar bases conceptuales y metodológicas que permitan a los participantes un aprendizaje y aprovechamiento de recursos que brindan las TIC.
  7. 7. REFERENTES CONCEPTUALES• http://www.youtube.com/watch?v=SyZkgcAblC4&feature=related• http://www.youtube.com/watch?v=dk9Yt1PqQiw&feature=related• http://www.youtube.com/watch?v=xPWZu4LDmQM• http://www.youtube.com/watch?v=cyolmlXFBYY• http://www.youtube.com/watch?v=Tie-3mlU7KY• http://www.youtube.com/watch?v=4Dcy_0zmWTY&feature=related• http://www.youtube.com/watch?v=mjFcrv6Lfx8• http://www.youtube.com/watch?v=oEWXE_V4Mqw&feature=fvwrel• http://www.youtube.com/watch?v=h3-tl_9_pLU• http://www.tudiscoverykids.com/juegos/aprendiendo-ingles/index.shtml• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/index.ht ml#• http://www.starfall.com/• http://www.angles365.com/classroom/index.htm• http://www.youtube.com/watch?v=yU_dILLBv2I• http://www.youtube.com/watch?v=t99ULJjCsaM&feature=fvwrel• http://www.youtube.com/watch?v=saF3-f0XWAY&feature=relmfu• http://www.youtube.com/watch?v=nVM-nrfGNaU&feature=related
  8. 8. ETAPAS DEL PROYECTO DIAGNOSTICO FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN SISTEMATIZACIONEn las pruebas Durante el año 2012. se EL proyecto de aula sediagnosticas ,Saber. inicio esta etapa. esta ejecutando en esteEn las Actas de comisión Gracias a la capacitación momento.de promoción y sobre Apropiación y Se cuenta con algunosevaluación de la pedagogía de las TIC. recursos donados porinstitución. Aun abierto a nuevos computadores paraEn los planes de aula, se cambios. Según la educar que nos permitenencuentran poca necesidad. facilitar nuestro trabajo enevidencia. las aulas de clases.
  9. 9. INTEGRACIÓN DE LAS TIC• Se plantea en esta propuesta unas clases, amenas, diferentes a las tradicionales, donde los estudiantes y docente, hacen usos de las TIC como elementos claves en las estrategias pedagógicas para la consecución del conocimiento en el manejo del idioma ingles.• Se utilizan para ello recursos como páginas web, video bean, videos, recurso interactivos, Smart notebook, Multimouse.
  10. 10. RESULTADOS ESPERADOS Que reconozcan en ingles los miembros de su familia. Que los niños aprendan a pronunciar los números del 1 al 20. Que conozcan vocabulario relacionado con frutas, animales y medios de transporte. Que reconozcan las partes principales del cuerpo y pronunciación del abecedario. Pronuncien Saludos, fechas y vocabulario relacionado con elementos del salón de clases Mejorar resultados en pruebas saber y en el área de humanidades. (A largo Plazo). Mejor estatus para la institución Satisfacción en la comunidad educativa.
  11. 11. GRACIAS
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