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ESTANCIA INFANTIL PARA LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN.   EDUCAR A UN NIÑO ES ESENCIALMENTE ENSEÑARLE A PRESCINDIR DE NOSOT...
INTRODUCCION <ul><li>Debido al aumento de personas que laboran y las jornadas de trabajo que cada vez son mas largas, los ...
JUSTIFICACION <ul><li>El plan estatal de desarrollo 2008-2012 incluye la construcción de una guardería por año. </li></ul>...
OBJETIVOS <ul><li>Romper con la guardería tipo que se tiene y proponer una nueva que cumpla con las necesidades de los niñ...
HIPOTESIS <ul><li>Brindarle a los padres de familia de bajos recursos una opción mejor de las que existen para el cuidado ...
METODOLOGIA <ul><li>Conocer a fondo los proyectos ya realizados </li></ul><ul><li>Conocer las necesidades de cada padre de...
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ANALISIS SITUACIONAL <ul><li>La sociedad se ha dado cuenta de que los niños también cuentan y que es vital ponerles la ate...
ESPECTATIVAS <ul><li>Generar lugares mas adecuados para un mejor desarrollo de los niños. </li></ul><ul><li>Que se constru...
CONCLUSION <ul><li>ANTES DE CASARME TENIA SEIS TEORIAS SOBRE EL MODO DE EDUCAR A LOS PEQUEÑOS, AHORA TENGO SEIS PEQUEÑOS  ...
CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO Y POLITICO. <ul><li>REFERENCIAS HISTORICAS DE LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN. </li></...
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REFERENCIAS CULTURALES <ul><li>   Niños </li></ul><ul><li>Bicentenario para niños Espacio oficial de las fiestas del Bicen...
REFERENCIAS CULTURALES
REFERENCIAS ECONOMICAS
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CONCLUSION
CONTEXTO FISICO, GEOGRAFICO. <ul><li>LOCALIZACION </li></ul><ul><li>Esta guardería esta programada para el año entrante, y...
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<ul><li>CLIMATOLOGIA </li></ul><ul><li>(temperatura, precipitación pluvial, vientos dominantes, asoleamiento, graficas sol...
<ul><li>VEGETACION Y FAUNA </li></ul>
ANALISIS URBANO <ul><li>EQUIPAMIENTO URBANO </li></ul>
<ul><li>INFRAESTRUCTURA </li></ul>
<ul><li>SISTEMAS NORMATIVOS DE EQUIPAMIENTO URBANO (sedue) </li></ul>
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Presentacion De Tema De Tesis

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  1. 1. ESTANCIA INFANTIL PARA LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN. EDUCAR A UN NIÑO ES ESENCIALMENTE ENSEÑARLE A PRESCINDIR DE NOSOTROS. BERGE. SELENE DOMINGUEZ SANTANA TALLER IX
  2. 2. INTRODUCCION <ul><li>Debido al aumento de personas que laboran y las jornadas de trabajo que cada vez son mas largas, los padres de familia con niños pequeños se ven obligados a buscar estancias donde dejar a sus hijos. </li></ul><ul><li>Estos lugares deben cubrir las necesidades del niño de acuerdo a su edad, adaptarse el costo dependiendo de los ingresos de los padres, debe quedar cerca de su casa o de pasada rumbo a su trabajo. </li></ul><ul><li>Crear un espacio en el que no solo los niños se sientan protegidos, también los padres confiados de dejarlos en ese lugar. </li></ul>
  3. 3. JUSTIFICACION <ul><li>El plan estatal de desarrollo 2008-2012 incluye la construcción de una guardería por año. </li></ul><ul><li>Crear una nueva “guardería tipo” que sea funcional, confortable, nada que ver con las que ya existen. </li></ul><ul><li>El aumento de las mujeres en la vida laboral genera la necesidad de contar con estancias para el cuidado de sus niños. </li></ul><ul><li>La demanda de las guarderías que ya existen, y el gran numero de niños que no alcanzan lugar en muchas de ellas. </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS <ul><li>Romper con la guardería tipo que se tiene y proponer una nueva que cumpla con las necesidades de los niños, llenen las expectativas de los padres, generen un ambiente agradable, y haga sentir las comodidades de una guardería particular pero con una cuota mínima de recuperación. </li></ul><ul><li>Mejorar la idea de las construcciones que hace el gobierno para cubrir las necesidades de la sociedad. </li></ul>
  5. 5. HIPOTESIS <ul><li>Brindarle a los padres de familia de bajos recursos una opción mejor de las que existen para el cuidado de los niños. </li></ul><ul><li>Crear un espacio optimo para los niños en un terreno mínimo. </li></ul><ul><li>Romper con las construcciones tipo que existen haciéndolas mas funcionales, cómodas y estéticamente agradables. </li></ul>
  6. 6. METODOLOGIA <ul><li>Conocer a fondo los proyectos ya realizados </li></ul><ul><li>Conocer las necesidades de cada padre de familia y sus expectativas que tiene hacia las estancias infantiles. </li></ul><ul><li>Conocer las guarderías tipo con las que ya se cuentan. </li></ul><ul><li>Saber las necesidades en cuanto a espacios requiere una guardería publica. </li></ul>
  7. 7. ANTECEDENTES <ul><li>En 1883 surgen las primeras escuelas dedicadas a los párvulos. ( del latín parvulus que significa pequeño ) </li></ul><ul><li>En el IMSS surgen las guarderías en 1973. </li></ul><ul><li>Desde 1970 comenzaron a construirse en nuestro país mas guarderías que nunca antes. </li></ul>
  8. 8. DEFINICION <ul><li>GUARDERIA: </li></ul><ul><li>institución dedicada al cuidado de los niños que aun no están en edad de escolarización. </li></ul>
  9. 9. REVISION DIACRONICA <ul><li>Debido a que la mujer se ha integrado a la vida laboral, surge la necesidad de lugares donde cuiden a sus hijos, esto desato la aparición de lugares tanto públicos como privados dedicados al cuidado de los niños, con el paso del tiempo se les ha dado mas importancia y se ha llegado a no solo cuidarlos, también enseñarles, y estimular sus sentidos. </li></ul>
  10. 10. CONEXIONES TOPICAS <ul><li>Guarderías del IMSS. </li></ul><ul><li>Sedesol, brinda apoyos para poner guarderías en casas particulares adaptadas correctamente, también da becas en guarderías privadas. </li></ul><ul><li>El DIF puso la primer piedra de la construcción de un cendi en Huetamo. </li></ul><ul><li>Los particulares también están poniendo sus ojos en este tema, esto se ve en el aumento de guarderías privadas, así como kínder y estancias infantiles. </li></ul>
  11. 11. ANALISIS SITUACIONAL <ul><li>La sociedad se ha dado cuenta de que los niños también cuentan y que es vital ponerles la atención necesaria desde sus primeros años de vida es por eso que como arquitectos debemos brindarles los espacios mas adecuados a sus necesidades. </li></ul>
  12. 12. ESPECTATIVAS <ul><li>Generar lugares mas adecuados para un mejor desarrollo de los niños. </li></ul><ul><li>Que se construya cada estancia según las necesidades de los niños que alojara. </li></ul><ul><li>Lograr un proyecto funcional y adecuado a su uso. </li></ul>
  13. 13. CONCLUSION <ul><li>ANTES DE CASARME TENIA SEIS TEORIAS SOBRE EL MODO DE EDUCAR A LOS PEQUEÑOS, AHORA TENGO SEIS PEQUEÑOS Y NINGUNA TEORIA. LORD ROCHESTER. </li></ul>
  14. 14. CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO Y POLITICO. <ul><li>REFERENCIAS HISTORICAS DE LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN. </li></ul><ul><li>Fundada en 1541 con el nombre de Valladolid. </li></ul><ul><li>En 1828 le cambian el nombre a Morelia en honor a Morelos. </li></ul><ul><li>En 1883 queda comunicada con la capital del país por medio del ferrocarril y por carretera a partir de la década del siglo XX. </li></ul><ul><li>La parte antigua de la ciudad esta trazada al modo renacentista. </li></ul><ul><li>El cruce de las avenidas Madero y Morelos origino 4 sectores: Nueva España, Independencia, República y Revolución. </li></ul>
  15. 15. REFERENCIAS HISTORICAS <ul><li>Las carmelitas descalzas llegaron a Valladolid en 1593. </li></ul><ul><li>En 1619 el hospital Real del Señor San José estuvo al cuidado de los agustinos hasta que llegaron los Padres Juaninos. </li></ul><ul><li>En 1708 se inicio la construcción del Santuario de Nuestra Señora de Guadalupe. </li></ul><ul><li>En 1732 se construyo la calzada a expensas del obispo Juan José Escalona y Calatayud. </li></ul><ul><li>El acueducto se construyo de 1785 a 1789 con 253 arcos de cantería y longitud de 1662m. </li></ul>
  16. 16. ANALISIS ESTADISTICO Y DEMOGRAFICO. <ul><li>Morelia Michoacán población total hombres mujeres </li></ul><ul><li>0 años 11 243 5 754 5 489 </li></ul><ul><li>1 años 11 500 5 896 5 604 </li></ul><ul><li>2 años 12 174 6 092 6 082 </li></ul><ul><li>3 años 12 636 6 373 6 263 </li></ul><ul><li>4 años 12 698 6 331 6 367 </li></ul><ul><li>5 años 12 236 6 237 5 999 </li></ul><ul><li>6 años 12 347 6 145 6 202 </li></ul><ul><li>7 años 12 395 6 284 6 111 </li></ul><ul><li>8 años 12 744 6 475 6 269 </li></ul><ul><li>9 años 12 318 6 279 6 039 </li></ul><ul><li>10 años 13 209 6 741 6 468 </li></ul><ul><li>11 años 12 963 6 577 6 386 </li></ul><ul><li>12 años 13 686 6 944 6 742 </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  17. 17. ANALISIS ESTADISTICO Y DEMOGRAFICO. <ul><ul><li>Los indicadores educativos de la entidad han mejorado en los últimos años; la asistencia de la población de 6 a 14 años a los servicios de educación básica fue de 739 010 niños y niñas, con lo cual el porcentaje de asistencia escolar se incrementó de 87.7% en el año 2000, a 91.8% en octubre de 2005. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Por otra parte, el porcentaje de población de 15 años y más con educación media superior era de 11.9% en el año 2000 y el que contaba con licenciatura o más era 7.4%, mientras que para 2005 estos indicadores fueron de 13.9 y 9.7%, respectivamente. Los correspondientes valores a nivel nacional son de 18.5 y 13.6 por ciento. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul>
  18. 18. REFERENCIAS CULTURALES <ul><li>   Niños </li></ul><ul><li>Bicentenario para niños Espacio oficial de las fiestas del Bicentenario creada especialmente para los niños mexicanos </li></ul><ul><li>La SEP para los Niños </li></ul><ul><li>Artenautas Biblioteca, museos y cibergalería, padres y maestros, juegos, visitas virtuales, planes divertidos, niños artistas, el estudio de mi amigo, cuentos y algo más, la pandilla, nuevas aventuras, otros sitios </li></ul><ul><li>Cartelera de Alas y Raíces a los Niños Agenda mensual de actividades y eventos infantiles del CONACULTA en todo el país </li></ul><ul><li>Guía del Conaculta para niños Conciertos, exposiciones, lecturas, obras de teatro, presentaciones de danza, talleres y visitas guiadas en el Distrito Federal y otras ciudades del país </li></ul>
  19. 19. REFERENCIAS CULTURALES
  20. 20. REFERENCIAS ECONOMICAS
  21. 21. INICIATIVAS PRIVADAS <ul><li>  </li></ul>
  22. 22. CONCLUSION
  23. 23. CONTEXTO FISICO, GEOGRAFICO. <ul><li>LOCALIZACION </li></ul><ul><li>Esta guardería esta programada para el año entrante, y el Ing. Jamyl Milian (jefe del depto . De estudios y proyectos) me informo que el terreno todavía no lo tienen pero me dio las características que debe tener el terreno y basándome en eso y en el estudio demográfico que realice siento yo que la mejor ubicación para esta guardería seria la siguiente. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>AFECTACIONES FISICAS EXISTENTES </li></ul><ul><li>(hidrografía, orografía, etc.) </li></ul>
  25. 25. <ul><li>CLIMATOLOGIA </li></ul><ul><li>(temperatura, precipitación pluvial, vientos dominantes, asoleamiento, graficas solares) </li></ul>
  26. 26. <ul><li>VEGETACION Y FAUNA </li></ul>
  27. 27. ANALISIS URBANO <ul><li>EQUIPAMIENTO URBANO </li></ul>
  28. 28. <ul><li>INFRAESTRUCTURA </li></ul>
  29. 29. <ul><li>SISTEMAS NORMATIVOS DE EQUIPAMIENTO URBANO (sedue) </li></ul>
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