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Presentacion De Tema De Tesis
 

Presentacion De Tema De Tesis

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    Presentacion De Tema De Tesis Presentacion De Tema De Tesis Presentation Transcript

    • ESTANCIA INFANTIL PARA LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN. EDUCAR A UN NIÑO ES ESENCIALMENTE ENSEÑARLE A PRESCINDIR DE NOSOTROS. BERGE. SELENE DOMINGUEZ SANTANA TALLER IX
    • INTRODUCCION
      • Debido al aumento de personas que laboran y las jornadas de trabajo que cada vez son mas largas, los padres de familia con niños pequeños se ven obligados a buscar estancias donde dejar a sus hijos.
      • Estos lugares deben cubrir las necesidades del niño de acuerdo a su edad, adaptarse el costo dependiendo de los ingresos de los padres, debe quedar cerca de su casa o de pasada rumbo a su trabajo.
      • Crear un espacio en el que no solo los niños se sientan protegidos, también los padres confiados de dejarlos en ese lugar.
    • JUSTIFICACION
      • El plan estatal de desarrollo 2008-2012 incluye la construcción de una guardería por año.
      • Crear una nueva “guardería tipo” que sea funcional, confortable, nada que ver con las que ya existen.
      • El aumento de las mujeres en la vida laboral genera la necesidad de contar con estancias para el cuidado de sus niños.
      • La demanda de las guarderías que ya existen, y el gran numero de niños que no alcanzan lugar en muchas de ellas.
    • OBJETIVOS
      • Romper con la guardería tipo que se tiene y proponer una nueva que cumpla con las necesidades de los niños, llenen las expectativas de los padres, generen un ambiente agradable, y haga sentir las comodidades de una guardería particular pero con una cuota mínima de recuperación.
      • Mejorar la idea de las construcciones que hace el gobierno para cubrir las necesidades de la sociedad.
    • HIPOTESIS
      • Brindarle a los padres de familia de bajos recursos una opción mejor de las que existen para el cuidado de los niños.
      • Crear un espacio optimo para los niños en un terreno mínimo.
      • Romper con las construcciones tipo que existen haciéndolas mas funcionales, cómodas y estéticamente agradables.
    • METODOLOGIA
      • Conocer a fondo los proyectos ya realizados
      • Conocer las necesidades de cada padre de familia y sus expectativas que tiene hacia las estancias infantiles.
      • Conocer las guarderías tipo con las que ya se cuentan.
      • Saber las necesidades en cuanto a espacios requiere una guardería publica.
    • ANTECEDENTES
      • En 1883 surgen las primeras escuelas dedicadas a los párvulos. ( del latín parvulus que significa pequeño )
      • En el IMSS surgen las guarderías en 1973.
      • Desde 1970 comenzaron a construirse en nuestro país mas guarderías que nunca antes.
    • DEFINICION
      • GUARDERIA:
      • institución dedicada al cuidado de los niños que aun no están en edad de escolarización.
    • REVISION DIACRONICA
      • Debido a que la mujer se ha integrado a la vida laboral, surge la necesidad de lugares donde cuiden a sus hijos, esto desato la aparición de lugares tanto públicos como privados dedicados al cuidado de los niños, con el paso del tiempo se les ha dado mas importancia y se ha llegado a no solo cuidarlos, también enseñarles, y estimular sus sentidos.
    • CONEXIONES TOPICAS
      • Guarderías del IMSS.
      • Sedesol, brinda apoyos para poner guarderías en casas particulares adaptadas correctamente, también da becas en guarderías privadas.
      • El DIF puso la primer piedra de la construcción de un cendi en Huetamo.
      • Los particulares también están poniendo sus ojos en este tema, esto se ve en el aumento de guarderías privadas, así como kínder y estancias infantiles.
    • ANALISIS SITUACIONAL
      • La sociedad se ha dado cuenta de que los niños también cuentan y que es vital ponerles la atención necesaria desde sus primeros años de vida es por eso que como arquitectos debemos brindarles los espacios mas adecuados a sus necesidades.
    • ESPECTATIVAS
      • Generar lugares mas adecuados para un mejor desarrollo de los niños.
      • Que se construya cada estancia según las necesidades de los niños que alojara.
      • Lograr un proyecto funcional y adecuado a su uso.
    • CONCLUSION
      • ANTES DE CASARME TENIA SEIS TEORIAS SOBRE EL MODO DE EDUCAR A LOS PEQUEÑOS, AHORA TENGO SEIS PEQUEÑOS Y NINGUNA TEORIA. LORD ROCHESTER.
    • CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO Y POLITICO.
      • REFERENCIAS HISTORICAS DE LA CIUDAD DE MORELIA MICHOACAN.
      • Fundada en 1541 con el nombre de Valladolid.
      • En 1828 le cambian el nombre a Morelia en honor a Morelos.
      • En 1883 queda comunicada con la capital del país por medio del ferrocarril y por carretera a partir de la década del siglo XX.
      • La parte antigua de la ciudad esta trazada al modo renacentista.
      • El cruce de las avenidas Madero y Morelos origino 4 sectores: Nueva España, Independencia, República y Revolución.
    • REFERENCIAS HISTORICAS
      • Las carmelitas descalzas llegaron a Valladolid en 1593.
      • En 1619 el hospital Real del Señor San José estuvo al cuidado de los agustinos hasta que llegaron los Padres Juaninos.
      • En 1708 se inicio la construcción del Santuario de Nuestra Señora de Guadalupe.
      • En 1732 se construyo la calzada a expensas del obispo Juan José Escalona y Calatayud.
      • El acueducto se construyo de 1785 a 1789 con 253 arcos de cantería y longitud de 1662m.
    • ANALISIS ESTADISTICO Y DEMOGRAFICO.
      • Morelia Michoacán población total hombres mujeres
      • 0 años 11 243 5 754 5 489
      • 1 años 11 500 5 896 5 604
      • 2 años 12 174 6 092 6 082
      • 3 años 12 636 6 373 6 263
      • 4 años 12 698 6 331 6 367
      • 5 años 12 236 6 237 5 999
      • 6 años 12 347 6 145 6 202
      • 7 años 12 395 6 284 6 111
      • 8 años 12 744 6 475 6 269
      • 9 años 12 318 6 279 6 039
      • 10 años 13 209 6 741 6 468
      • 11 años 12 963 6 577 6 386
      • 12 años 13 686 6 944 6 742
      •  
    • ANALISIS ESTADISTICO Y DEMOGRAFICO.
        • Los indicadores educativos de la entidad han mejorado en los últimos años; la asistencia de la población de 6 a 14 años a los servicios de educación básica fue de 739 010 niños y niñas, con lo cual el porcentaje de asistencia escolar se incrementó de 87.7% en el año 2000, a 91.8% en octubre de 2005.
      •  
        • Por otra parte, el porcentaje de población de 15 años y más con educación media superior era de 11.9% en el año 2000 y el que contaba con licenciatura o más era 7.4%, mientras que para 2005 estos indicadores fueron de 13.9 y 9.7%, respectivamente. Los correspondientes valores a nivel nacional son de 18.5 y 13.6 por ciento.
      •  
    • REFERENCIAS CULTURALES
      •    Niños
      • Bicentenario para niños Espacio oficial de las fiestas del Bicentenario creada especialmente para los niños mexicanos
      • La SEP para los Niños
      • Artenautas Biblioteca, museos y cibergalería, padres y maestros, juegos, visitas virtuales, planes divertidos, niños artistas, el estudio de mi amigo, cuentos y algo más, la pandilla, nuevas aventuras, otros sitios
      • Cartelera de Alas y Raíces a los Niños Agenda mensual de actividades y eventos infantiles del CONACULTA en todo el país
      • Guía del Conaculta para niños Conciertos, exposiciones, lecturas, obras de teatro, presentaciones de danza, talleres y visitas guiadas en el Distrito Federal y otras ciudades del país
    • REFERENCIAS CULTURALES
    • REFERENCIAS ECONOMICAS
    • INICIATIVAS PRIVADAS
      •  
    • CONCLUSION
    • CONTEXTO FISICO, GEOGRAFICO.
      • LOCALIZACION
      • Esta guardería esta programada para el año entrante, y el Ing. Jamyl Milian (jefe del depto . De estudios y proyectos) me informo que el terreno todavía no lo tienen pero me dio las características que debe tener el terreno y basándome en eso y en el estudio demográfico que realice siento yo que la mejor ubicación para esta guardería seria la siguiente.
      • AFECTACIONES FISICAS EXISTENTES
      • (hidrografía, orografía, etc.)
      • CLIMATOLOGIA
      • (temperatura, precipitación pluvial, vientos dominantes, asoleamiento, graficas solares)
      • VEGETACION Y FAUNA
    • ANALISIS URBANO
      • EQUIPAMIENTO URBANO
      • INFRAESTRUCTURA
      • SISTEMAS NORMATIVOS DE EQUIPAMIENTO URBANO (sedue)