Vaparetki ja Vinkkiverkko Opettajat verkkoyhteisöllistä toimintakulttuuria luomassa

Äänessä Anne Rongas Lukio-opettaja ja opinto-ohjaaja Kotkassa Verkon opetuskäytön hankkeita ja opettajakoulutusta 2005 alkaen Aikuiskasvatustieteen lähtökohta

Lukio-opettaja ja opinto-ohjaaja Kotkassa

Verkon opetuskäytön hankkeita ja opettajakoulutusta 2005 alkaen

Aikuiskasvatustieteen lähtökohta

Vaparetki ja Vinkkiverkko Vaparetki on opettajien täydennyskoulutuksesta omaehtoisesti virinnyt oppiva verkosto Vinkkiverkko on Kotkan lukioiden virtuaalisen mediakeskuksen kehittämishanke, jossa opiskelijoilla on keskeinen rooli.

Vaparetki on opettajien täydennyskoulutuksesta omaehtoisesti virinnyt oppiva verkosto

Vinkkiverkko on Kotkan lukioiden virtuaalisen mediakeskuksen kehittämishanke, jossa opiskelijoilla on keskeinen rooli.

Vaparetki: Heinolassa syystalvella -06 kuusi ihmistä laajensi kurssityöskentelyä omatoimisesti blogiin. 4

5

Syksyllä 2007 Jaikuun, pian yli 50 ihmistä. 6

Vaparetken Jaiku-kanava Informaation koontia ja jakamista syötteillä: - blogit - sosiaaliset kirjanmerkit - valokuvat Kysymistä ja vinkkaamista Raportointia seminaareista 7

Etsitään, tutkitaan ja kokeillaan – ajan ja paikan rajoja ylittäen kaukana, mutta lähellä läsnäoloa verkossa chat, Jaiku, Skype ym. yhteisten dokumenttien muokkaamista syötteillä toisten juttujen seuraamista ja kommentointia harvoin sähköposteja erilaisuus ja moninaisuus voimina toisiaan täydentäen yhteistyön ja jakamisen asenne keskeistä

kaukana, mutta lähellä

läsnäoloa verkossa

chat, Jaiku, Skype ym.

yhteisten dokumenttien muokkaamista

syötteillä toisten juttujen seuraamista ja kommentointia

harvoin sähköposteja

erilaisuus ja moninaisuus voimina

toisiaan täydentäen

yhteistyön ja jakamisen asenne keskeistä

Tiukan paikan tullen kaveriapua 9

Opetuskokeilujen tulokset avoinna koko verkostolle. 10

Seurailemalla ja ottamalla onkeen oman työn kehittämistä. 11

Ideoita opetukseen. 12

Vaparetken jäljillä SOMETU-verkosto puolessa vuodessa 375 jäsentä 13

Vinkkiverkko: Koulu osaamisverkostona

Yksinäinen opettaja: ”Aika ei riitä!” ” Pitäisi kasvattaa: hyviä kansalaisia, itsenäisiä ihmisiä, eli open toimia sossuna, poliisina, äitinä, isänä, opona, terkkarina, kuraattorina ja vaikka minä.” ” Ja vielä opettaa omaa ainettakin opsin mukaan, kuten mediataitoja...”

” Pitäisi kasvattaa:

hyviä kansalaisia,

itsenäisiä ihmisiä,

eli open toimia sossuna, poliisina, äitinä, isänä, opona, terkkarina, kuraattorina ja vaikka minä.”

” Ja vielä opettaa omaa ainettakin opsin mukaan, kuten mediataitoja...”

Miten osaaminen ja taito voisivat kohdata? ” Olisiko miss ään rautalankaversiota opetuksen j ärj est ämi sest ä niin, ett ä ny kyajan sosiaalinen mediakulttuuri tulisi huomioitua, eik ä juostaisi koko ajan nuorten j älj ess ä .” ” Miten mediavammainen voi oppia itse asiat, joita opettaa. Olen innostunut mutta avuton.”

” Olisiko miss ään rautalankaversiota opetuksen j ärj est ämi sest ä niin, ett ä ny kyajan sosiaalinen mediakulttuuri tulisi huomioitua, eik ä juostaisi koko ajan nuorten j älj ess ä .”

” Miten mediavammainen voi oppia itse asiat, joita opettaa. Olen innostunut mutta avuton.”

Osaava 16-vuotias: ”Tossa tietysti tulee aikuisille tämä luottamuskysymys, kun ollaan vielä pentuja.”

Opiskelijoitten ääni kuuluviin

Sosiaalisen webin välineillä oppimisprosessi avoimeksi 19

Vapautta ja vastuuta opiskelijaryhmille. Opettajan työtaakan vähentämistä.

Opettajan ei tarvitse yksin osata kaikkea: vertaiset ja verkko apuna

Rohkeus kokeilla sosiaalisesti verkossa

Opitaan enemmän kuin oppiainetta... ” Olen niin amat ööri netin ja yleens äki n tietokoneen k äyttöä eli jos en muuta niin ainakin perusasioita niist ä .” ” Kaipaisin varmaan eniten ryhmä työta itojen opastusta, ne ovat yleens ä hakusessa.” ” Monipuolisuus saattaisi ehkä auttaa oppilaita pysym ään paremmin hereillä, ettei tunnit hukkuisi aina saman peruskaavan mukaan kirjasta lukien ja tylsien teht ävi en parissa.” ” Jooh eli ehdottomasti eri v äli neiden k äyt tö olisi hyvä, kerta teknologian kehityksen tuomia vaihtoehtoja on olemassa niin miksei k äyt t ettäis i niitä hyväksi?”

” Olen niin amat ööri netin ja yleens äki n tietokoneen k äyttöä eli jos en muuta niin ainakin perusasioita niist ä .”

” Kaipaisin varmaan eniten ryhmä työta itojen opastusta, ne ovat yleens ä hakusessa.”

” Monipuolisuus saattaisi ehkä auttaa oppilaita pysym ään paremmin hereillä, ettei tunnit hukkuisi aina saman peruskaavan mukaan kirjasta lukien ja tylsien teht ävi en parissa.”

” Jooh eli ehdottomasti eri v äli neiden k äyt tö olisi hyvä, kerta teknologian kehityksen tuomia vaihtoehtoja on olemassa niin miksei k äyt t ettäis i niitä hyväksi?”

Etsitään virtuaalisia tiloja, joissa toimia ilman rajoja.

Jaetaan muiden nähtäville. Luodaan yhteistoiminnan tilaa. Idea leviää...

Wikiopistoon opintopiiri ensi syksyksi

Lisätietoa googlaamalla: Vaparetki ja Vinkkiverkko