Your SlideShare is downloading. ×
Otteita oppimisen arjesta Osa 3
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Otteita oppimisen arjesta Osa 3

867
views

Published on

Anne Rongas kertoo käytännön pedagogin elämästä. Osa 3 miettiin arviointia osana oppimista ja opettamista.

Anne Rongas kertoo käytännön pedagogin elämästä. Osa 3 miettiin arviointia osana oppimista ja opettamista.

Published in: Education

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
867
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Otteita arjesta, osa 3 — oppiminen, opetus, arviointi — 24.2.2010 Anne Rongas Aineisto Anne Rongas 2010, Creative Commons Nimeä-Tarttuva 1.0 Suomi
  • 2. Tässä esityksessä 1. Miten informaation yltäkylläinen ja avoin tarjonta muuttaa oppimista ja opettamista? 2. Opettaminen on oppimaan saattamista. Kurkistuksia sosiaalisen median mahdollisuuksiin. 3. Maailma muuttuu, muuttuuko arviointi? 4. Opetuskulttuurin kehittämisen verkostoista potkua arjen pedagogeille.
  • 3. Arviointi ja oppiminen Millaista on oppimista tukeva arviointi?
  • 4. Länsi-Suomen aikuislukioitten aineistot Lunttaa luvalla - opi oikeasti (pdf) Erja Vihervaara (Turun aikuislukion rehtori) tiivistelmä Lunttaa luvalla - kirjan viestistä (pdf) Koe oppimisympäristönä (pdf)
  • 5. Erja Vihervaaran kiteytys (pdf)
  • 6. Erja Vihervaaran kiteytys (pdf)
  • 7. Mitä arvioidaan? Miten? Tuotokset: hyväksytyt muodot? Prosessi: onko sillä merkitystä? Mitä tietokäsitystä tuetaan? Tiedon auktoriteetit: opettajan tipahtaminen jättiläisen olkapäiltä jättiläisen jalkoihin Arvioinnin läpinäkyvyys. Osa prosessia alusta loppuun. Työkalut ja tekijät (itse, vertaiset, opettaja, muut asiantuntijat)-
  • 8. Arvioinnin kohteiden jäsentäminen Vinkkiverkko-verkostossa käytiin talvella 2009 lyhyesti ja telvella 2010 pidempään keskustelua arvioinnista. MarjaO antoi hyviä vinkkejä arviointimatriisin kehittämiseen: "Tutkimustehtävässä arvioitavia alueita olisi ainakin tutkimuksen realistisuus, omaperäisyys ja tutkijan luovuus, olemassaolevan tutkimuksen tuntemus ja hyödyntäminen oman työn pohjana, eettisyys, teoreettinen ymmärrys tieteen menetelmistä." FETO:n verkkosivuilla olevasta arviointimatriisista voisi ottaa inspiraatiota (laatinut Johan Autio). Taustalla SOLO- taksonomia (Structure of the Observed Learning Outcome).
  • 9. Arviointiperusteet PS5-kurssi
  • 10. Arviointimatriisi FETO
  • 11. Yhdessä arviointia kehittämään! Vaikkapa Vinkkiverkon Arviointi-ryhmässä tai Sometun Arviointi-keskustelussa.
  • 12. Tule rakentamaan karttaa arvioinnista!

×