Ilmiöpohjainen oppiminen

Ilmiöitä Oppimisen mielekkyyttä tutkimassa Anne Rongas 13.12.2008 Kuvalähde noelzialee

Tämä esitys
Esitys kuului Otavan opiston Ilmiöpohjaisuus-pajan ohjelmaan 13.12.2008. Tähän diasarjaan on lisätty selittäviä tekstejä, jotta ajatukset avautuisivat lukemalla.
Kuvalähde noelzialee

Parasta ja pahinta?
Kirjoita lapulle ensimmäisenä mieleesi nouseva paras ja pahin koulumuisto (jonka voi lukea ääneen).

Parasta ja pahinta?
Vaihdelkaa lappuja satunnaisesti, niin ettei kukaan enää tiedä, kenen lappu on kädessä.

Parasta ja pahinta?
Lue lappu. Mitä siinä lukevista voisi oppia?

Omasta lukioaikojen päiväkirjastani luen ulkopuolisuuden kokemuksen (olin motivoitunut oppija ja aktiivinen lukiolainen)

Syyskuussa 1981 kirjoitin: Tulin taas kouluun. Istun taas täällä. En näe eteeni. Kuulen. Jotain apatiaa. Väsyttää. I'm bored. Katselen kuulen. Kaikki menee ohitse. Elävää elämää. Pyörii ympäri. Minä en kuulu tähän. Minä en halua kuulua tähän. Nyt on uskontoa ja sitten taas jotain. Historiaa tänään. Joskus tuntuu, että yht'äkkiä tulee paperi eteen. Tämä on koe. Enkä ole ollenkaan valmistautunut. Haluton. Voimaton. Koulu – mikä sana. Vaikka toisaalta: täällä on kaverit. Elämää.

Hesarin kuukausiliitteessä 12/2008 kerrotiin lukuisista suomalaisista, joiden koulunkäynti oli täynnä vastoinkäymisiä ja negatiivisia kokemuksia.

Jokainen varmaan muistaa luokkakavereita, jotka eivät jaksaneet olla kilttejä koululaisia...

...ja joista sitten tuli menestyviä yrittäjiä tai...

...oman erityisalansa suvereeneja mestareita.

Ankeuttajat
Pedikalisaatio
Creepy Treehouse
Määritelty mahdollinen
Joko-tai-ajattelu

Ankeuttajat
Pedikalisaatio
eli koko elämän muuttaminen oppimiseksi, oppimisen muuttaminen ratkaisuksi kaikkeen. Missään et ole vain, opit jopa nukkuessasi.
Vrt. medikalisaatio.


Ankeuttajat
Creepy Treehouse
Verkossa vapaasti ei enää onnistu, sillä aktiiviset opettajat vaanivat joka nurkan takana.
Ilmiöstä tarkemmin Flexknowlogy-blogissa .

Ankeuttajat
Määritelty mahdollinen
Vähäinen joustavuus, kokeilujen pelko (hapuilua ei sallita), määritelty, mitä saa ja mitä voi tehdä.

Ankeuttajat
Joko-tai-ajattelu
Uusi nähdään uhkana, ryhdytään poterosta puolustamaan vanhaa ja asetetaan vastakkain asiat, jotka voisivat täydentää toisiaan.

Ihan yksinkertaista
Muutos on mahdollinen jo nyt. Kyky nähdä, halu toteuttaa. Hallinnon joustavuus? Tavat ja tottumukset?

Metsässä kävellään puiden juurilla. Entäs jos käveltäisiinkin latvojen tasalla?

Baumkronenweg Ylä-Itävallassa pikkukylässä antaa elämyksiä kaikenikäisille ja opettaa perusasioita puista. Mukana luovuutta ja leikkimieltä. Ensimmäisen kolmen vuoden aikana 300 000 kävijää. Kyläläiset eivät aluksi uskoneet hulluun hankkeeseen.

Kuka sen näkee?
Tai kuka saa sen nähdä?
Koulu oppimisyhteisönä.
Reikiä seiniin.

Penaali Etelä-Kymenlaaksossa : kun annetaan tilaisuus, opiskelija ehdottaa itse esim. sisältöjen mielekästä yhdistämistä.

Penaali Etelä-Kymenlaaksossa : kun annetaan tilaisuus, opiskelijat tarjoavat auttavan kätensä. Koulu on osaamisyhteisö.

Pari taikasanaa vai?
Muutos vai jälleen kosmeettinen pakkopuuterointi?
Tiina Airaksinen
kommentoi
osuvasti.

Mahdollisuus on käsillä
Pallo on sinulla ja meillä!
Tule mukaan!
Sometu-verkoston ryhmä
Ilmiöpohjaisuus-wiki
Vinkkiverkko
Penaali-ryhmä


Ilmiöpohjainen oppiminen

by arongas on Dec 14, 2008

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 3

Statistics

Ilmiöpohjainen oppiminen — Presentation Transcript