Dr. sc. pol. Visvaldis Valtenbergs
Docents Vidzemes Augstskolā
Dekāns Sociālo zinātņu fakultātē
Pētnieks Sociotehnisko sis...
Mg.sc.soc. Inese Ebele
Lektore Vidzemes Augstskolā
Studiju programmas direktore Tūrisma un
viesmīlības vadības fakultātē
S...
Scenāriji..
www.vidzeme.lv

Pieejamie resursi:
Scenāriju īsais ziņojums
Scenāriju analītiskais ziņojums
4 Vidzemes pilsētu...
Izglītība mainīgā pasaulē:
no paranojas uz metanoju
Inese Ebele, Visvaldis Valtenbergs
LIZDA stratēģiskās plānošanas semin...
Paranoja

Metanoja
Drūmās nākotnes vīzijas krīzes
laikā
The
Economist
Vai šīs
patiesi ir
beigas

S.Žižeks,
Dzīvojot beigu
laikos
Neskaidrība par sistēmu
saglabāšanos....
??
PASAULE ŠODIEN
83 prastu lasīt un rakstīt

12 ķīniešu valoda

64 būtu vidusskolas izglītība

3 hindu valoda (Indija)

7 bū...
Tradicionālais modelis
Cikliskais modelis
Jauktais modelis
Sirmo matu ekonomika....
Pieaugušo izglītībā iesaistīto skaits (2010)
Konkurences scenārijs

Kohēzijas scenārijs

Vērtības
Individuālisms, “izdzīvo stiprākais,”
“katrs par sevi,” “ar veselo kā...
?

konkurence

Konkurences
scenārijs

Vēlamais
(optimālais)
scenārijs

Status-quo
scenārijs

kohēzija

?
Kohēzijas
scenāri...
Duālisma ilūzijas kliedēšana
Vai nu tā...

Vai nu tā...

Var arī šitā...
Citu personu (grupu) savstarpējo
uzskatu un interešu ievērošanas
pakāpe

Nestrukturālās konfliktu atrisināšanas metodes
Au...
ES

TAS

MĒS

TIE

Cilvēka iekšējās
pasaules attīstība –
vērtības, domas,
uzskati, jūtas,
intereses

Sabiedrības vērtības ...
Integrālā

Kāpēc domājam vienu,
bet darām citu?

Stāsts par 7
attīstības stadijām

Jūtīgā

Racionālā

Lomu

Varas

Balstīt...
Instinktīvā stadija
Dari to, kas tev palīdz palikt dzīvam. Ņem to, kas tev
vajadzīgs.

Sākotnēji rīcību nosaka galvenais m...
Instinktīvā stadija - Dzīvot vai mirt?
Dari to, kas tev palīdz palikt dzīvam. Ņem to, kas tev
vajadzīgs.

Pārmaiņu procesā...
Maģiskā stadija
Izpatīc un tu būsi drošībā!

Raksturīga māņticība, savu interešu
panākšana, drošības sajūtas
iegūšana, iev...
Maģiskā stadija. Labie un ļaunie
Izpatīc un tu būsi drošībā!
Pārmaiņu procesā nepieciešams...
Ideju pamatlicēju godināšana...
Varas stadija

Taisnību var panākt ar agresiju. Dari, ko tu vēlies
neatskatoties!

Raksturīga varas, agresijas pielietošan...
Varas stadija. Stiprie un vājie.

Taisnību var panākt ar agresiju. Dari, ko tu vēlies
neatskatoties!
Pārmaiņu procesā nepi...
Lomu stadija

Ievēro pastāvošo kārtību, savu lomu tajā – tā ir vienīgā
patiesība!

Raksturīgs autoritārisms, piemērošanās ...
Valdošā/lomu stadija. Pareizie un nepareizie.
Ievēro pastāvošo kārtību, savu lomu tajā – tā ir vienīgā
patiesība!

Pārmaiņ...
Racionālā stadija

Nodrošini sev materiālo labklājību un statusu, pat ja jāiet „pāri
līķiem”!

Fokuss uz savas materiālās ...
Racionālā stadija. Veiksmīgie un zaudētāji.

Nodrošini sev materiālo labklājību un statusu, pat ja jāiet „pāri
līķiem”!
Pā...
Jūtošā stadija

Meklē iekšējo mieru sociāli atbildīgā sabiedrībā!

Aktuāla sociālā atbildība, cilvēktiesību ievērošana. Uz...
Jūtošā stadija. Jūtīgie un nejūtīgie.
Meklē iekšējo mieru sociāli atbildīgā sabiedrībā!
Pārmaiņu procesā nepieciešams...
G...
Vidzemes Augstskola - pirmā ekoaugstskola
Baltijā

Video
Vai...
http://www.apa.org/Images/0110elephant_tcm7-89167.jpg
Integrālā stadija
Izproti atšķirīgus uzskatus! Nebaidies no tiem! Integrē
dažādas pieredzes, lai nodrošinātu piepildītu un...
Integrālā stadija
Izproti atšķirīgus uzskatus! Nebaidies no tiem! Integrē dažādas
pieredzes, lai nodrošinātu piepildītu un...
Holistiskā stadija
Dzīvo mierā neizprotamā pasaulē!
Raksturīgs ilglaicīgs un
globāls skatījums, jūtu
savienošanās ar
zināš...
Holistiskā stadija
Dzīvo mierā neizprotamā pasaulē!
Mācīšanās
Eksperimentāla mācīšanās no visa veida pieredzēm,
izjusta da...
Vienotā stadija
Pieredzi vienotību, nojauc žogus un dzīvo
vienotībā!
Integrēta, brīva
cilvēciskās esības
īstenošana. Perso...
Attieksme

?
Uzvedība
LIM modelis (Lassalle-Institut Modell)
Trīs inteliģences formas
Veselīgs dzīvesveids

PIEREDZE
“ĒNA”
ĶERMENIS
ĶERMENIS

GARS
GARS
PRĀTS
Organizācijas «dzīves gājums»
Vīzija Kolektīvs Programma Administrācija

Pieaugšana
VKPA
Pusaudža gadi
VKPa
Bērnība
VKpa
D...
Izglītība mainīgā pasaulē:
no paranojas uz metanoju
Inese Ebele, Visvaldis Valtenbergs
LIZDA stratēģiskās plānošanas semin...
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju

687 views
395 views

Published on

Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju

Inese Ebele & Visvaldis Valtenbergs (ViA)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
687
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju

  1. 1. Dr. sc. pol. Visvaldis Valtenbergs Docents Vidzemes Augstskolā Dekāns Sociālo zinātņu fakultātē Pētnieks Sociotehnisko sistēmu inženierijas institūtā Vidzemes attīstības scenāriji, Lauku reģionu potenciāla noteikšanas metodes, Teritoriālās attīstības indikatori Pārvaldība un inovācijas No 2014. g.
  2. 2. Mg.sc.soc. Inese Ebele Lektore Vidzemes Augstskolā Studiju programmas direktore Tūrisma un viesmīlības vadības fakultātē Studente Lassalle Institut, VIA Integralis, Šveice, Latvija Brīvprātīgā Bērnu slimnīcas Vecāku mājā Cilvēkresursu attīstība un vadība Intelektuālu organizāciju vadība Tūrisma organizācija un vadība
  3. 3. Scenāriji.. www.vidzeme.lv Pieejamie resursi: Scenāriju īsais ziņojums Scenāriju analītiskais ziņojums 4 Vidzemes pilsētu jauniešu aptauja Raksti Prezentācijas Scenāriju video prezentācijas Vidzemes veiksmes stāstu video Vidzemes ilgtermiņa attīstības scenāriji: http://www.vidzeme.lv/upload/Vidz
  4. 4. Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju Inese Ebele, Visvaldis Valtenbergs LIZDA stratēģiskās plānošanas seminārs 16.01.2014
  5. 5. Paranoja Metanoja
  6. 6. Drūmās nākotnes vīzijas krīzes laikā The Economist Vai šīs patiesi ir beigas S.Žižeks, Dzīvojot beigu laikos
  7. 7. Neskaidrība par sistēmu saglabāšanos....
  8. 8. ??
  9. 9. PASAULE ŠODIEN 83 prastu lasīt un rakstīt 12 ķīniešu valoda 64 būtu vidusskolas izglītība 3 hindu valoda (Indija) 7 būtu augstākā izglītība 75 būtu mobilie telefoni 30 interneta lietotāji 22 piederētu vai būtu pieejams dators 5 angļu valoda 5 spāņu valoda 3 arābu valoda 2 krievu valoda 3 bengali valoda 78 būtu elektrība 3 portugāļu valoda 87 pieejams tīrs dzeramais ūdens 2 japāņu valoda 62 citas valodas 17 ciestu badu 77 ir “mājoklis” 33 kristietis 48 iztikas līdzekļi - 2$ dienā 22 musulmanis 14 hindu /www.100people.org/ http://www.youtube.com/watch?v=jbkSRLYSojo&playnext=1&list=PL701792381283F2EF 7 budisti
  10. 10. Tradicionālais modelis
  11. 11. Cikliskais modelis
  12. 12. Jauktais modelis
  13. 13. Sirmo matu ekonomika....
  14. 14. Pieaugušo izglītībā iesaistīto skaits (2010)
  15. 15. Konkurences scenārijs Kohēzijas scenārijs Vērtības Individuālisms, “izdzīvo stiprākais,” “katrs par sevi,” “ar veselo kāju uz priekšu,” “jaunie tīģeri”, ātra izaugsme Vērtības Lokālisms, vides ilgtspēja, “pasniedz roku vājākajam,” robežu sargāšana Ieguvumi Tūlītēji ieguvumi. Ātra izaugsme Ieguvumi Pēc ilgāka laika. Lēna izaugsme Investīcijas Jau attīstītajās teritorijās (1+5), projektos un nozarēs Investīcijas Izkliedētākas (1+5+x), lielākas investīcijas arī nemateriālajos projektos Politiskie principi Brīvais tirgus (nauda seko cilvēkam, skolēnam, studentam...) Konkurētspējas paaugstināšana Atvērtas robežas Lielāka iedzīvotāju mobilitāte Privatizācija, funkciju deleģēšana Maza pārvalde, elastīgāks regulējums Politiskie principi Cilvēku pamata tiesības garantētas tajā vietā, kur viņš dzīvo Lielāki sociālie izdevumi Lielāka pārvalde Ciešāka regulācija atsevišķās nozarēs
  16. 16. ? konkurence Konkurences scenārijs Vēlamais (optimālais) scenārijs Status-quo scenārijs kohēzija ? Kohēzijas scenārijs
  17. 17. Duālisma ilūzijas kliedēšana Vai nu tā... Vai nu tā... Var arī šitā...
  18. 18. Citu personu (grupu) savstarpējo uzskatu un interešu ievērošanas pakāpe Nestrukturālās konfliktu atrisināšanas metodes Augsta Piekāpšanās Sadarbība Kompromiss Zema Izvairīšanās Zema Piespiešana Augsta Darbinieku (grupu) savstarpējo uzskatu un interešu ievērošanas pakāpe
  19. 19. ES TAS MĒS TIE Cilvēka iekšējās pasaules attīstība – vērtības, domas, uzskati, jūtas, intereses Sabiedrības vērtības – ģimenes, interešu grupu, darba kolektīvu, NVO, profesionālo asociāciju, etnisko grupu – kultūras un politiskās vērtības, pasaules uzskati, attiecības, morāle Cilvēka ārējā uzvedība – sociālā un ekonomiskā aktivitāte, pirkšanas un brīvā laika pavadīšanas lēmumi, statistika un fakti, kas to raksturo Sociālās, ekonomiskās un politiskās sistēmas, dabas vides kvalitāte, klimats, dabas resursu pieejamība Ken Wilber (2000)
  20. 20. Integrālā Kāpēc domājam vienu, bet darām citu? Stāsts par 7 attīstības stadijām Jūtīgā Racionālā Lomu Varas Balstīts uz K.Vilbera (2011,2012) Maģiskā Instinktīvā
  21. 21. Instinktīvā stadija Dari to, kas tev palīdz palikt dzīvam. Ņem to, kas tev vajadzīgs. Sākotnēji rīcību nosaka galvenais mērķis - izdzīvot – visiem spēkiem iegūt barību, ūdeni, siltumu, patvērumu. Sabiedrības attīstība - vēsturiski pirms 100 000 gadiem. Cilvēka attīstībā 0-18 mēnešu vecums.
  22. 22. Instinktīvā stadija - Dzīvot vai mirt? Dari to, kas tev palīdz palikt dzīvam. Ņem to, kas tev vajadzīgs. Pārmaiņu procesā nepieciešams... Mīlestības pilnas rūpes par ķermeni, pasargāšana, uzturēšana, pārmaiņas notiek caur nepiespiestu, pacietīgu pievēršanos Mācīšanās Instinktīvā domāšana, atkarīga no instinktu kairinājuma Organizācija Banda, nelieli bari. Jaundzimušie, katastrofu upuri, smagi slimie Reakcija krīzē Pie lieliem šķēršļiem - Es padodos. Paliek guļam un mirst.
  23. 23. Maģiskā stadija Izpatīc un tu būsi drošībā! Raksturīga māņticība, savu interešu panākšana, drošības sajūtas iegūšana, ievērojot rituālus, ar savu rīcību izpatīkot dažādiem tēliem vai vadošām personām. Sabiedrības attīstība -vēsturiski pirms 50 000 gadiem. Cilvēka attīstībā 1-3 gadu vecums.
  24. 24. Maģiskā stadija. Labie un ļaunie Izpatīc un tu būsi drošībā! Pārmaiņu procesā nepieciešams... Ideju pamatlicēju godināšana, cermonijas, svētku dienas Mācīšanās Paraugs un atdarināšana, ritms, stāsti, dejas, dziesmas, spēles Organizācija Asinsradinieki, klani, ciltis. Zīlnieki, šamaņi. Vadības stils Aizsargājošs Reakcija krīzē Es baidos un sevi aizsargāju. Padomu jautā kārtīm, gaišreģim.
  25. 25. Varas stadija Taisnību var panākt ar agresiju. Dari, ko tu vēlies neatskatoties! Raksturīga varas, agresijas pielietošana, lai jebkādiem līdzekļiem panāktu savu interešu īstenošanu. Pastāv uzskats, ka pasaulē ir daudz briesmu. Cilvēks tās var uzvarēt ar viltību un varu. Tikai tad iespējams baudīt dzīvi. Sabiedrības attīstība - vēsturiski pirms 10 000 gadiem. Cilvēka attīstībā 3-6 gadu vecums.
  26. 26. Varas stadija. Stiprie un vājie. Taisnību var panākt ar agresiju. Dari, ko tu vēlies neatskatoties! Pārmaiņu procesā nepieciešams... Spēcīgi, egocentriski cilvēki rada respektu, pārmaiņās ir svarīgi zināt, kurš ir manā pusē Mācīšanās Darbības pieredze Organizācija Autokrātija, kaujinieku vienības, noziedzīgi grupējumi. Karavadoņi, noziedznieki, teroristi. Vadības stils Karojošs stils: izmantojošs, agresīvs, ekspansīvs Reakcija krīzē Es Tevi nogalināšu. Cīnās ar zobiem un nagiem Apģērbs
  27. 27. Lomu stadija Ievēro pastāvošo kārtību, savu lomu tajā – tā ir vienīgā patiesība! Raksturīgs autoritārisms, piemērošanās un pakļaušanās likumiem, pat ja tie ir neloģiski. Noteikumu ievērošana sniedz atalgojumu, pārkāpšana rada smagas sekas. Rīcība ir vai nu laba vai slikta – pastāv tikai viens pareizais veids. Uzskatos par sabiedrību vērojama nemainīga sociālā hierarhija. Sabiedrības attīstība - vēsturiski pirms 5000 gadiem. Cilvēka attīstībā 7-8 gadu vecums.
  28. 28. Valdošā/lomu stadija. Pareizie un nepareizie. Ievēro pastāvošo kārtību, savu lomu tajā – tā ir vienīgā patiesība! Pārmaiņu procesā nepieciešams... Misijas atgādināšana, kārtībai atbilstošas pārmaiņas, kas akceptētas vadībā un notiek visos līmeņos Mācīšanās Grāmatas, standartizēti testi, sodīšana par kļūdām. Fakti ir svarīgāki par idejām. Organizācija Birokrātija, kārtas, kastas, nacionālas apvienības, hierarhijas. Ierēdņi, audzinātāji, ķēniņi Vadības stils Pavēlošs stils, morāli pamācošs. Reakcija krīzē Es piespiedīšu Tevi mīlēt Raini un pakļauties maniem likumiem
  29. 29. Racionālā stadija Nodrošini sev materiālo labklājību un statusu, pat ja jāiet „pāri līķiem”! Fokuss uz savas materiālās labklājības nodrošināšanu, panākumi tiek vērtēti pēc sasniegumiem. Valda uzskats, ka pasaule ir racionāla, dabas likumus iespējams izprast un izmantot indivīda interesēs. Sabiedrības attīstība - vēsturiski pirms 300 gadiem. Cilvēka attīstībā 9-14 gadu vecums.
  30. 30. Racionālā stadija. Veiksmīgie un zaudētāji. Nodrošini sev materiālo labklājību un statusu, pat ja jāiet „pāri līķiem”! Pārmaiņu procesā nepieciešams... Pārmaiņas kalpo personiskam izdevīgumam, jaunu tirgu iegūšanai, iespējamie sasniegumi ir spēcīgs motivātors Mācīšanās Reālā dzīve, eksperimenti, konkurence, simulācijas Organizācija Demokrātiskas valsts iekārtas, tirgus ekonomika, kapitālisms, ekspertu grupas, kouči, zinātnieki, darījumu cilvēki, biznesa konsultanti Vadības stils Ekonomisks stils: racionāls, profesionāls, uz izaugsmi orientēts Reakcija krīzē Es Tevi izkonkurēšu un ieņešu Tavu vietu.
  31. 31. Jūtošā stadija Meklē iekšējo mieru sociāli atbildīgā sabiedrībā! Aktuāla sociālā atbildība, cilvēktiesību ievērošana. Uzsvars uz dialogu, attiecībām. Raksturīga brīvprātīga apvienošanās grupās, balstoties uz kopīgām vērtībām. Lēmumu pieņemšana notiek diskutējot, vienojoties. Sabiedrības attīstība - vēsturiski pirms 150 gadiem. Cilvēka attīstībā 15-21 gadu vecums.
  32. 32. Jūtošā stadija. Jūtīgie un nejūtīgie. Meklē iekšējo mieru sociāli atbildīgā sabiedrībā! Pārmaiņu procesā nepieciešams... Grupu tikšanās, domu apmaiņa, kas motivē diskutēt par pārmaiņām līdz tām piekrīt visi un tās kļūst par normu Mācīšanās Novērojumi, emocijas, refleksija, atgriezeniskā saite Organizācija Komanda, horizontālas struktūras, palīdzošas organizācijas, draugu loki, terapeiti, sociālie darbinieki, supervizori Vadības stils Sociāli atbalstošs stils: orientēts uz komandu, ilgtspēju, sociāli atbildīga uzņēmējdarbība Reakcija krīzē Es netolerēšu Tavu nejūtību un šķiršos no Tevis
  33. 33. Vidzemes Augstskola - pirmā ekoaugstskola Baltijā Video
  34. 34. Vai...
  35. 35. http://www.apa.org/Images/0110elephant_tcm7-89167.jpg
  36. 36. Integrālā stadija Izproti atšķirīgus uzskatus! Nebaidies no tiem! Integrē dažādas pieredzes, lai nodrošinātu piepildītu un atbildīgu dzīvi! Raksturīga savstarpējo saišu un savstarpējo atkarību apzināšanās. Prioritātes ir elastīgums, spontānums, funkcionalitāte. Kompetence svarīgāka par varu, statusu, grupas vēlmēm. Veselīga hierarhija, kas nodrošina piepildītu un atbildīgu dzīvi. Atšķirību integrēšana ar izpratni, attīstības perspektīva. Sabiedrībā sākusies pirms 50 gadiem.
  37. 37. Integrālā stadija Izproti atšķirīgus uzskatus! Nebaidies no tiem! Integrē dažādas pieredzes, lai nodrošinātu piepildītu un atbildīgu dzīvi! Pārmaiņu procesā nepieciešams... Plaša informācija no visiem iespējamiem avotiem, visaptveroša praktiska domāšana. Pārmaiņas rodas, ja tās ved pie labākiem rezultātiem, mazāka patēriņa un kaitējuma. Mācīšanās Augsti motivēta individuāla mācīšanās, saskaņā ar savām interesēm un vajadzībām Organizācija Autonomija, tīkls, haosa menedžaments, izglītojošas sistēmas. Augsti motivēti, profesionāli, neatkarīgi darbinieki Vadības stils Informatīvs stils: uz projektiem orientēts, minimālas struktūras Reakcija krīzē Es meklēšu citu iespēju, bet bez Tevis.
  38. 38. Holistiskā stadija Dzīvo mierā neizprotamā pasaulē! Raksturīgs ilglaicīgs un globāls skatījums, jūtu savienošanās ar zināšanām. Apzinās visus attīstības līmeņus un to savstarpējo mijiedarbību. Kompetences, darbības, domu, jūtu un ķermeņa sadarbība. Sabiedrībā sākusies pirms 30 gadiem.
  39. 39. Holistiskā stadija Dzīvo mierā neizprotamā pasaulē! Mācīšanās Eksperimentāla mācīšanās no visa veida pieredzēm, izjusta dalīšanās apziņā un ieskatos Organizācija Globālā rīcība, dinamiska tīklojuma veidošanās visos kontinentos. Planēta.Cilvēki.Peļņa. Vadītāji un skolotāji, kuri redz vienotā veseluma bagātību Vadības stils Daudzdimensionāls Reakcija krīzē Ar Tevi es nevaru neko iesākt, jo Tevī trūkst visbūtiskākā
  40. 40. Vienotā stadija Pieredzi vienotību, nojauc žogus un dzīvo vienotībā! Integrēta, brīva cilvēciskās esības īstenošana. Personīga vienotības pieredze. Realizācija svarīgāka par mērķi. Patības kulminācija. Veidojas šobrīd. http://www.panhala.net
  41. 41. Attieksme ? Uzvedība
  42. 42. LIM modelis (Lassalle-Institut Modell) Trīs inteliģences formas
  43. 43. Veselīgs dzīvesveids PIEREDZE “ĒNA” ĶERMENIS ĶERMENIS GARS GARS PRĀTS
  44. 44. Organizācijas «dzīves gājums» Vīzija Kolektīvs Programma Administrācija Pieaugšana VKPA Pusaudža gadi VKPa Bērnība VKpa Dzimšana Vkpa Briedums vKPA Aristokrātija vkPA Birokrātija vkpa Nāve Atjaunošanās, Atdzimšana
  45. 45. Izglītība mainīgā pasaulē: no paranojas uz metanoju Inese Ebele, Visvaldis Valtenbergs LIZDA stratēģiskās plānošanas seminārs 16.01.2014

×