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PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
Teórico-formal
Principios
pedagógicos
Formación hum...
PROBLEMAS DIDÁCTICOS
 Objetivos
 Enseñar
 Motivar
 Disciplina
 Comunicación Interpersonal
 Evaluación
DIDÁCTICA
 DIDÁCTICA
 Ciencia pedagógica tiene tres
campos del conocimiento:
Organización grupal
Instrumentación didácti...
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
MOMENTOS
 Diagnóstico de
necesidades.
 Planeación.
 Realización.
 Evaluación
 ELEMENTOS
 E...
PEDAGOGÍA
 Como ciencia es la reflexión crítica
y sistematizada de la educación.
 A través de fundamentos (ciencia),
tec...
SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
Sujeto de estudio
Medio
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La persona humana
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PEDAGOGÍA
Técnica
Derivación práctica,
acción educativa,
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CIENCIA
Estudia fundamentos
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CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE
LA PEDAGOGÍA
Teleológico
(deber ser)
Mesológico
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Filosofía
Antropología
...
INTENCIÓN EDUCATIVA
Promoción de una existencia auténtica
a travès de:
 Intencionalidad.
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Comunica...
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
 PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
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FUENTES DE LA PEDAGOGÍA
 La pedagogía normativa.
 La pedagogía descriptiva y
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 La pedagogía teórica.
 La ped...
PEDAGOGÍA CONTEMPÓRANEA
 Caracteres
 Dirección
 Teorías Pedagógicas.
DIFERENCIAS ENTRE DIDÁCTICA
Y PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
 Es una ciencia
prescriptiva.
 Estudia el fenómeno
Enseñanza – Aprendi...
ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA
 El hombre
 La Pedagogía y el
hombre.
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hombre y la acción
educativa.
HUMANIZACIÓN
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Desarrollo Cognitivo de
Jean Piaget.
Etapa Sensoriomotor. (0 a 2 años)
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  1. 1. PEDAGOGÍA
  2. 2. PEDAGOGÍA EDUCACIÓN DIDÁCTICA FUNDAMENTOS TEÓRICOS MODELOS PEDAGÓGICOS Teórico-formal Principios pedagógicos Formación humana Interactividad Modelos pedagógicos Instrumentación didáctica Aplicación Conceptos pedagógicos Estrategias educativas Es la ciencia de la educación. Su objeto es el fenómeno educativo ARTE DE ENSEÑAR FORMACIÓN HUMANA
  3. 3. PROBLEMAS DIDÁCTICOS  Objetivos  Enseñar  Motivar  Disciplina  Comunicación Interpersonal  Evaluación
  4. 4. DIDÁCTICA  DIDÁCTICA  Ciencia pedagógica tiene tres campos del conocimiento: Organización grupal Instrumentación didáctica Orientación personal Ámbitos Familiar Escolar Empresarial Comunitario
  5. 5. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA MOMENTOS  Diagnóstico de necesidades.  Planeación.  Realización.  Evaluación  ELEMENTOS  Educando – Educador.  Objetivos educativos  Contenidos educativos.  Metodología  Recursos didácticos.  Tiempos didácticos.  Lugar.
  6. 6. PEDAGOGÍA  Como ciencia es la reflexión crítica y sistematizada de la educación.  A través de fundamentos (ciencia), tecnología (mediación) y praxología (aplicación). REFLEXIÓN ACCIÓN
  7. 7. SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA Sujeto de estudio Medio Objeto de estudio La persona humana Proceso enseñanza - aprendizaje La educación CIENCIA Estudia fundamentos teóricos Técnica Derivación práctica, acción educativa, estrategias de aprendizaje
  8. 8. PEDAGOGÍA Técnica Derivación práctica, acción educativa, estrategias de aprendizaje CIENCIA Estudia fundamentos teóricos DIDÁCTICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
  9. 9. CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA Teleológico (deber ser) Mesológico (hacer) Ontológico (ser) Filosofía Antropología filosófica Ética Epistemología DIDÁCTICA Metafísica Historia Psicología Sociología Axiología FINES MEDIOS REALIDAD
  10. 10. INTENCIÓN EDUCATIVA Promoción de una existencia auténtica a travès de:  Intencionalidad.  Aspiración y valores Comunicación interpersonal.  Libertad.
  11. 11. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS  SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN  PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN  FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN  HISTORIA DE LA EDUCACIÓN  DIDÁCTICA
  12. 12. FUENTES DE LA PEDAGOGÍA  La pedagogía normativa.  La pedagogía descriptiva y normativa.  La pedagogía teórica.  La pedagogía tecnológica.  La pedagogía política y Política educacional.
  13. 13. PEDAGOGÍA CONTEMPÓRANEA  Caracteres  Dirección  Teorías Pedagógicas.
  14. 14. DIFERENCIAS ENTRE DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA DIDÁCTICA  Es una ciencia prescriptiva.  Estudia el fenómeno Enseñanza – Aprendizaje.  Información.  Dirigida al instructor. PEDAGOGÍA  Estudia el fenóme- no educativo.  Es formativa.  Trata la educación.  Dirigida al educa- dor.
  15. 15. ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA  El hombre  La Pedagogía y el hombre.  La Pedagogía el hombre y la acción educativa.
  16. 16. HUMANIZACIÓN PERSONALIZACIÓN EDUCACIÓN PERSONA PERSONALIDAD
  17. 17. Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget. Etapa Sensoriomotor. (0 a 2 años) Inteligencia Instintiva (Reflejos) Etapa Preoperatoria Concreta (2 – 7 años) Pensamiento Concreto (7 a 12) Inteligencia Concreta Aquí y ahora. Pensamiento Lógico Abstractos 12.... Simbolización.
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