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0 pedagog%cda%20 marusubi2

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0 pedagog%cda%20 marusubi2 0 pedagog%cda%20 marusubi2 Presentation Transcript

  • PEDAGOG Í A
  • PEDAGOG Í A EDUCACI Ó N DID Á CTICA FUNDAMENTOS TE Ó RICOS MODELOS PEDAG Ó GICOS Te ó rico-formal Principios pedag ó gicos Formaci ó n humana Interactividad Modelos pedag ó gicos Instrumentaci ó n did á ctica Aplicaci ó n Conceptos pedag ó gicos Estrategias educativas Es la ciencia de la educaci ó n. Su objeto es el fen ó meno educativo ARTE DE ENSE Ñ AR FORMACI Ó N HUMANA
  • PROBLEMAS DID Á CTICOS
    • Objetivos
    • Ense ñ ar
    • Motivar
    • Disciplina
    • Comunicaci ó n Interpersonal
    • Evaluaci ó n
  • DID Á CTICA
    • DID Á CTICA
    • Ciencia pedag ó gica tiene tres campos del conocimiento:
    O rganizaci ó n grupal Instrumentaci ó n did á ctica Orientaci ó n personal Á mbitos Familiar Escolar Empresarial Comunitario
  • INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
    • MOMENTOS
    • Diagn ó stico de necesidades.
    • Planeaci ó n.
    • Realizaci ó n.
    • Evaluaci ó n
    • ELEMENTOS
    • Educando – Educador.
    • Objetivos educativos
    • Contenidos educativos.
    • Metodolog í a
    • Recursos did á cticos.
    • Tiempos did á cticos.
    • Lugar.
  • PEDAGOG Í A
    • Como ciencia es la reflexi ó n cr í tica y sistematizada de la educaci ó n.
    • A trav é s de fundamentos (ciencia), tecnolog í a (mediaci ó n) y praxolog í a (aplicaci ó n).
    • REFLEXI Ó N ACCI Ó N
  • SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA Sujeto de estudio Medio Objeto de estudio La persona humana Proceso ense ñ anza - aprendizaje La educaci ó n CIENCIA Estudia fundamentos te ó ricos T é cnica Derivaci ó n pr á ctica, acci ó n educativa, estrategias de aprendizaje
  • PEDAGOGÍA
    • T é cnica
    • Derivaci ó n pr á ctica,
    • acci ó n educativa,
    • estrategias de aprendizaje
    CIENCIA Estudia fundamentos te ó ricos DIDÁCTICA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
  • CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA Teleol ó gico (deber ser) Mesol ó gico (hacer) Ontol ó gico (ser) Filosof í a Antropolog í a filos ó fica É tica Epistemolog í a DID Á CTICA Metaf í sica Historia Psicolog í a Sociolog í a Axiolog í a FINES MEDIOS REALIDAD
  • INTENCI Ó N EDUCATIVA
    • Promoci ó n de una existencia aut é ntica
    • a trav è s de:
    • Intencionalidad.
    • Aspiraci ó n y valores
    • Comunicaci ó n interpersonal.
    • Libertad.
  • PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS
    • SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    • PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    • FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
    • HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
    • DIDÁCTICA
  • FUENTES DE LA PEDAGOG Í A
    • La pedagog í a normativa.
    • La pedagog í a descriptiva y normativa.
    • La pedagog í a te ó rica.
    • La pedagog í a tecnol ó gica.
    • La pedagog í a pol í tica y Pol í tica educacional.
  • PEDAGOGÍA CONTEMPÓRANEA
    • Caracteres
    • Direcci ó n
    • Teor í as Pedag ó gicas.
  • DIFERENCIAS ENTRE DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA
    • DID Á CTICA
    • Es una ciencia prescriptiva.
    • Estudia el fen ó meno
    • Ense ñ anza – Aprendizaje.
    • Informaci ó n.
    • Dirigida al instructor.
    • PEDAGOG Í A
    • Estudia el fen ó me-no educativo.
    • Es formativa.
    • Trata la educaci ó n.
    • Dirigida al educa-dor.
  • ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA
    • El hombre
    • La Pedagog í a y el hombre.
    • La Pedagog í a el hombre y la acci ó n educativa.
  • H UMANIZACIÓN P ERSONALIZACI Ó N EDUCACIÓN PERSONA PERSONALIDAD
  • Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget.
    • Etapa Sensoriomotor. (0 a 2 años) Inteligencia Instintiva (Reflejos)
    • Etapa Preoperatoria Concreta (2 – 7 años)
    • Pensamiento Concreto (7 a 12) Inteligencia Concreta Aquí y ahora.
    • Pensamiento Lógico Abstractos 12.... Simbolización.