Lista De Trabajos Para Curriculum

Slide 1: Lista de trabajos para curriculum -Examinar criterios de la concepción de - Evaluar y sistematizar la la transdisciplinariedad, transversalidad experiencia alcanzada en la reforma y globalización de los aprendizajes. curricular desarrollada en su Ubicar el porqué de los ejes institución transversales Ejemplos: Alcance e impacto en la -Examinar los criterios y prácticas sobre flexibilización curricular el método de los proyectos: PPA. PEI… Transformación de práctica -Analizar la evaluación cualitativa como pedagógica proceso continuo e integral, sus funciones exploratorias, formativas y Logro de la pertinencia de los sumativas aprendizajes

Slide 2: Lista de trabajos para curriculum -Analizar que estrategias pueden - Analizar la evaluación cualitativa aplicarse para integrar las diferentes como proceso continuo integral: sus áreas curriculares en correspondencia modalidades de autoevaluación, con las necesidades cognitivas, coevaluación y heteroevaluación socioculturales, afectivas y físicas de -Analizar las herramientas de la los alumnos. evaluación cualitativa: diario de --Analizar las diferencias entre aspectos campo, portafolio, resolución de estructurales formales y los aspectos problemas, proyectos investigativos, procesales –prácticos etc. -Analizar problemas sociales (diversidad étnica, diversidad cultural), ambientales -Analizar la revolución en el aprender y ecológicos --Determinar la innovación en los docentes

Slide 3: Lista de trabajos para curriculum -Evaluar la integración comunitaria en la -Las investigaciones específicas, sobre institución diferenciando la participación de la temas de interés común entre el programa colaboración o intervención de padres y y los investigadores, sean promovidas representantes. desde el proyecto y realizadas por otros --Analizar los ámbitos de investigación organismos o investigadores individuales. relacionados con el sistema de evaluación: investigación desde la escuela, cuyos sujetos son los propios maestros y que aparece como Evaluación del proceso de cambio, de la eje articulador del sistema de formación ejecución de los organismos de apoyo, permanente y fuente para la generación de resultados de la acción del proyecto y el conocimiento didáctico. impacto en las escuelas y comunidades. -Investigación de los equipos técnicos, responsables de la coordinación de la formación permanente, dirigidas a sistematizar los procesos de cambio educativo