Hay un ser que siente un amor por nosotros tan infinito como el cielo, tan inmenso como el mar … DIOS. FELIZ DÍA!

Modelo de Currículo del Prof. Nerio Vilchez. Exponentes: Borré Mélida Godoy Lisbeth Republica Bolivariana de Venezuela. Universidad Rafael Belloso Chacín. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Decanato de Investigación. Coordinación Programa Doctorado. Ciencias de la Educación. Cátedra: Diseño y Evaluación Curricular. Profesora: Dra. Francis de Arteaga.

Tabla de Contenido. Saludo. Dinámica. Desarrollo del Contenido. -Ubicación del currículo en el marco de la Educación. -Relación de las disciplinas educativas. -Filosofía del currículo. -Diferencia entre teoría del currículo y pedagogía e instrucción. -El Iceberg del currículo visible/oculto. -Elementos curriculares. -Evaluación curricular

Saludo.

Dinámica.

Desarrollo del Contenido.

-Ubicación del currículo en el marco de la Educación.

-Relación de las disciplinas educativas.

-Filosofía del currículo.

-Diferencia entre teoría del currículo y pedagogía e instrucción.

-El Iceberg del currículo visible/oculto.

-Elementos curriculares.

-Evaluación curricular

Ubicación del currículo en el marco de la Educación. Polo concreto y específico, restringido y particular. Polo abstracto y general, amplio y compresivo. Tope C O N T I N U O y P R O G R E S I V O eje ^ ^ ^ base Educación= Hecho social Educación= Realización Personal. PEDAGOGIA la escuela TEORIA DEL CURRICULO el plan de enseñanza DIDACTICA las asignaturas (teoría de instrucción) SICOLOGIA DEL el aprendizaje APRENDIZAJE Su ámbito es:

Polo concreto y específico,

restringido y particular.

APRENDIZAJE Pedagogía CURRICULO INSTRUCCIÓN RELACIONES DE LAS DISCIPLINAS EDUCATIVAS

IDEALISMO REALISMO PRAGMATISMO FILOSOFIA DEL CURRICULO

KOHLBERG1948 IDEOLOGIA ROMANTICA TRANSMISIÓN CULTURAL IDEOLOGIA PROGRESISTA FILOSOFIA DEL CURRICULO

Diferencia entre la teoría del currículo y pedagogía e instrucción PEDAGGOGIA Sistema teleológico perfiles y objetivos. TEORIA DEL CURRICULO Arquitectura del plan: Estructura, disciplinas y extensión. Áreas y líneas curriculares. Pensum de las asignaturas TEORIA DE INSTRUCCIÓN Criterios generales para elaborar las asignaturas.

PEDAGGOGIA Sistema teleológico perfiles

y objetivos.

TEORIA DEL CURRICULO Arquitectura del plan:

Estructura, disciplinas

y extensión. Áreas y

líneas curriculares.

Pensum de las asignaturas

TEORIA DE INSTRUCCIÓN Criterios generales para

elaborar las asignaturas.

El Iceberg del Currículo Visible/Oculto Planes y Programas Valores y Actitudes

Elementos Curriculares. Elementos Curriculares Sustantivos = Coadyuvantes Planes de enseñanza Y de estudios Gestión y Administración Logística

Evaluación Curricular “ La evaluación curricular es el proceso de delinear, obtener y analizar información útil con el propósito de juzgar y tomar decisiones alternativas, respecto de la estructura y el funcionamiento del currículo.” Stufflebeam,Jenkings,Vilchez.

“ La evaluación curricular es el proceso de delinear, obtener y analizar información útil con el propósito de juzgar y tomar decisiones alternativas, respecto de la estructura y el funcionamiento del currículo.”

Stufflebeam,Jenkings,Vilchez.

Evaluación de Aprendizaje Evaluación Docente Evaluación de la Instrucción Evaluación Curricular Nivel de cada Asignatura Incluye: -Los Perfiles y Objetivos Curriculares -El Plan de Estudio -La Gestión, Administración y Logística del Currículo -El régimen mismo de evaluación Evaluación Curricular

Gracias por su atención.