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Movimiento moderno.bauhaus
 

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    Movimiento moderno.bauhaus Movimiento moderno.bauhaus Presentation Transcript

    • PLENO DESARROLLO DELMOVIMIENTO MODERNO: RACIONALISMO 1920-1930
    • EL MOVIMEINTO MODERNO EN ARQUITECTURA:• Antecedentes: Art Nouveau , sobre todo su tendencia mas geométrica y la escuela de Chicago.• Ámbito temporal: nace a principios de siglo y acaba con la IIª Guerra Mundial. 1910-1945.• Fases:1º Protorracionalismo: hasta 1917 convive con el modernismo y los sueños expresionistas y futuristas (primeras vanguardias).2º1917-1926. influencia de las vanguardias artísticas: Futurismo, Expresionismo, Neoplasticismo, Constructivismo.3º 1925-1945. Culminación: Bauhaus. Grandes maestros: Wrigth, Le Corbusier, Mies Van der Rohe. CIAM (Congreso internacional de arquitectura Moderna).
    • Causas:• Se busca la solución mediante la razón de todos los problemas que plantea la realidad.• Influencia de la vanguardia figurativa.• Necesidad de afrontar las exigencias socioeconómicas de la civilización industrial de masas contemporáneas.
    • Factores de cambio del protorracionalismo al racionalismo:• La crisis de la posguerra• Cambios políticos en Europa tras 1918.• Agudización de la lucha de clases.• Irresoluble problema de la vivienda popular.• Revitalización en todos los países del movimiento socialista después de la revolución rusa y mayor capacidad de presión del proletariado.
    • • Debilidad ideológica y económica de la propiedad privada que había perdido toda justificación para conservar los privilegios.• Nuevas demandas sociales:- Nueva política de edificación y urbanismo para resolver el problema de la vivienda.- Nula voluntad o incapacidad del capital privado para afrontar estas demandas: se difunde la convicción de que solo las instituciones publicas (estado, ayuntamientos o cooperativas) pueden afrontar estas demandas.
    • • Simplicidad de formas: huye de la complejidady reivindica las figuras básicas en sus volúmenes.• Desaparición de la ornamentación: priman larapidez de las construcciones y el abaratamientode los costes.• Materiales industriales: para agilizar yeconomizar la obra. Acero, hormigón, vidrio…• Dinamismo constructivo: de manera que sepuedan crear diferentes espacios adaptados anecesidades eventuales.
    • BAUHAUS (1919-1968)
    • • ¿Qué fue la Bauhaus?- Un movimiento de vanguardia- Una escuela progresista- Un taller de artes y oficios- Una academia moderna
    • • Aportación decisiva: “reflexión plastica con el fin de estudiar la significación de la forma y su empleo en el campo de la realidad”.• Pretendía superar el divorcio entre el arte y la producción industrial y el arte y la artesanía.• La mayoría de los profesores eran pintores, pero no fue una escuela de pintura ni de arquitectura o diseño.
    • • Bau “casa” y “Haus” construcción: “casa de la construcción”• Fundada en Weimar por Walter Gropius en 1919• Permaneció abierta 14 años.• Fue la renovación de la vanguardia artística alemana.
    • Antecedentes de la Bauhaus:• Orígenes: revolución industrial- Producción en serie.- Abaratamiento de la producción de bienes y el coste en los mercados.• Surgen:- Las Arts and Grafts: John Ruskin y Wiliam Morris. Defendían la vuelta al trabajo artesano-medieval. Renunciaban al trabajo con maquinas.- La Werkbund: pretendían integrar los oficios tradicionales con las técnicas industriales de producción en masa. Reconocían el valor de la maquina y defendían el diseño como una manera de aportar forma y sentido a las cosas hechas a maquina.
    • Fases:• Weimar (1919-1925): Walter Gropius. - Comienzos expresionistas: J. Item (1919-1923) - Influencias neoplásicas y constructivistas: Lázló Molí- Nagy (1923-1928)• Dessau (1925-1932): Hannes Meyer -Fase Productivista (1928-1930): -Meyer es cesado y sustituido por Mies Van der Rhoe (1930)• Berlin (1932-1933): Mies Van Der Rohe -El nazismo cierra Dessau y el intento de Berlín es inútil.
    • • Weimar (1919-1925): Walter Gropius.- Nace de la fusión de la escuela de Bellas Artes y Escuela de Artes y Oficios. Y ocuparon los edificios de estas escuelas que fueron diseñados por Van de Velde.- En 1924 los partidos conservadores ganaron las elecciones: se trasladan a Dessau.
    • • Gropius encargó una serie de artistas para trabajar como profesores. Se guió por dos principios:- Artistas importantes (famosos):Kandinsky, Paul Klee, Johannes Itten…- Que no fueran de izquierdas.• La enseñanza de la Bauhaus estuvo condicionada por la practica pictórica a pesar de que los tres directores (Gropius, Meyer y Van Der Rohe) fueran arquitectos.
    • FASES ESTILISTICAS Fase expresionista (1919-1923):• Influencia del expresionismo alemán: El edificio del porvenir engloba todas las artes (reconocer el carácter híbrido de un edificio).
    • Fase constructivista (1923-1928) : fase mas productiva• Se mezcla:-El constructivismo Ruso (la rama más formalista menoscomprometida socialmente), Malevich etc.- El grupo holandés De Stijl.
    • Asientos de Marcel Breuer: • Silla de tabla TIa, 1924. arce barnizado, tejido de crin. • Breuer aun estudiante. •Estructura de madera. • Asiento y respaldo con revestimiento de crin elástica. •Primer producto de configuración pura y sometida a funcionalidad. Rasgo que distinguirá los trabajos de la Bauhaus.Breuer se planteaba estas necesidades a la hora de diseñar la silla:-Asiento y respaldo elásticos pero sin relleno, ya que resulta pesado y caro,además de ensuciarse de polvo.-Posición transversal del asiento para asegurar que los muslos quedan apoyadospero sin ser presionados( como con los asientos horizontales).-Posición inclinada del tronco.-Posición libre de la espina dorsal.
    • Influencia:-El movimiento artístico de Stijl(Gerrit Rietveld).-Muebles elaborados con sencillasrejillas y tablas de madera
    • Dessau (1925-1932): Hannes Meyer• Fase Productivista (1928-1930):- Meyer, comunista, confiaba en la transformación inmediata que tenia el arte en el entorno y en la vida de la masas.- Fase mas funcionalista y pragmática.- Espíritu iconoclasta y constructivo.- Kandinsky denuncia a Meyer al alcalde.- Meyer es cesado y sustituido por Mies Van Der Rohe.
    • Hannes Meyer
    • • Marcel Breuer fue el director del taller de ebanistería.• El material y la elaboración eran contrarias a la comodidad, eran puramente funcionales.
    • • Silla en mensula Cesta• Tubo de acero cromado (en lugar de patas), madera coloreada y cañas de junco.• Transparencia óptica y ligereza• La diseñó después de dejar la escuela.
    • • Silla Wassily• Tubo de acero cromado, revestimiento de piel
    • • Silla Wassily• Tubo de acero cromado, revestimiento de piel
    • • Mesa de centro• Muebles ligeros y transparentes.
    • • Butaca en mensula con brazos.• Tubo de acero cromado, mimbre
    • • Juego de mesas• Tubo de acero cromado, madera barnizada.
    • 1- Bloque de las aulas. Ventanas horizontales para una adecuada iluminación. 1 2 2- Apartamentos. Con ventanas individuales 5 (privacidad) 4 3 3- Talleres. Frente acristalado, permite máxima iluminación y la visión del interior desde fuera. 4- Edificio que contiene la sala de reuniones y el restaurante. El edificio-Estructura en L o aspa. comunica los talleres y los apartamentos.-Formas puras, líneas rectas 5- puente que conecta las-Ausencia de decoración aulas con el modulo central (3).-Amplios acristalamientos Acoge los servicios administrativos.-Nuevos materiales: vidrio, acero, hormigónarmado.
    • Dessau, Gropius, Bauhaus.Casa de los profesores.En un pinar cercano.-Horizontalidad yfuncionalidad.-Techos planos.-Ventanas de lineas rectas ysin marco.-Mezcla: hormigon, cristal yacero.
    • Talleres: pureza de formas, diafanidad deespacios. Pasillo aéreo: por debajo circula carretera.Cantina
    • Berlin (1932-1933): Mies Van Der Rohe• Ultima fase (1930-1933)- Tendencia funcionalista de carácter conformista.- El ayuntamiento dejó de subvencionarla y la trasladaron a Berlín. En 1933 los nazis la cerraron bajo la acusación de ser un “nido de arte degenerado”.
    • Mies van der Rohe
    • • Mies van der Rohe• Sillón Barcelona• Acero plano cromado, tapizado de piel
    • • Mies van der Rohe• Sillón Barcelona• Acero plano cromado, tapizado de piel
    • • Mies van der Rohe• Silla Brno• Acero plano cromado, tapizado en tejido o piel.
    • • Mies van der Rohe• Mesa de centro• Tubo de acero cromado, cristal
    • • Silla Weissenholf.• Tubo de acero cromado, revestimiento de piel.
    • Organización pedagógica:• Curso preliminar:- Se juega con formas, colores y materiales a fin de eliminar las asociacionesconvencionales del alumno.• Dos especialidades diferentes:-Werklehre: -Estudio de materiales, instrumentos y técnicas. -Trabajo temporal en fabricas. -Iniciación al mundo comercial.-Formlehre: especialidad para artistas. - Estudio de la percepción, captación de las formas y de la creatividad.Hicieron énfasis en una especie de teoría del diseño: estudio de elementosabstractos que posteriormente podían aplicarse en el diseño de objetosconcretos.