El documento discute las diferentes perspectivas sobre la educación a través de la historia y su función actual. Tradicionalmente, la educación facilitaba la integración social pero los conservadores veían la enseñanza para todos como peligrosa. Los ilustrados creían que la educación mejoraría intelectual y moralmente a la humanidad. Hoy en día, la educación es obligatoria en la mayoría de países y la escuela cumple funciones como cuidar a los niños y enseñar conocimientos y ritos de iniciación que se complementan con el aprendizaje de la vida diaria

1. “APRENDER EN LA VIDA Y EN LA ESCUELA”
JUAN DELVAL
 LA FUNCIÓN TRADICIONAL QUE HA DESEMPEÑADO LA EDUCACIÓN ES
LA DE FACILITAR LA INVERSIÓN DEL INDIVIDUO EN EL MUNDO SOCIAL
 PARA LOS CONSERVADORES LA ENSEÑANZA PARA TODOS PUEDE SER
PELIGROSA, PIES LAS PERSONAS QUE SE CONSIDERAN INSTRUIDAS
PUEDEN ASPIRAR A SITUARSE EN UN LUGAR SOCIAL DISTINTO DEL QUE
LES CORRESPONDE POR SU NACIMIENTO
 PARA LOS ILUSTRADOS LA EDUCACIÓN ES UN BIEN EN SÍ MISMA Y
MEDIANTE SU EXTENSIÓN A TODOS, SE PRODUCIRÁ LA EVALUACIÓN
INTELECTUAL Y MORAL DE LA HUMANIDAD
 HOY EN LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES LA EDUCACIÓN ES OBLIGATORIA
 LA FUNCIÓN DE LA ESCUELA ES: GUARDAR A LOS NIÑOS,
SOCIALIZACIÓN, ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, RITOS DE INICIACIÓN
 LOS CONOCIMIENTOS DE LA ESCUELA SE COMPLEMENTAN CON LOS
DE LA VIDA DIARIA (CONOCIMIENTOS ESPONTÁNEOS Y ESCOLARES).

2.  UN GRAN PROBLEMA PARA LA ESCUELA ES LA INFLUENCIA DE LA
TELEVISIÓN
 LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TELEVISIÓN ES QUE DA UN
CONOCIMIENTO FIGURATIVO, NARRATIVO, ATRAPA LA ATENCIÓN Y
GENERA UN ENORME PODER DE CONVICCIÓN
 LA TELEVISIÓN PRODUCE DEVALUACIÓN SOCIAL DE LA TAREA DE LA
ESCUELA Y DE LOS PROFESORES
 LAS MANERAS DE APROVECHAR LAS VENTAJAS DEL CONOCIMIENTO
COTIDIANO EN LA ESCUELA ES QUE NO SE DEBE VER A ESTE COMO UN
ENEMIGO SINO COMO UN ALIADO PARA LA ENSEÑANZA; EN SEGUNDO
LUGAR DA PAUTAS SOBRE COMO PROPONER UN CONOCIMIENTO MÁS
ATRACTIVO Y VINCULADO