Ejemplo bosquejo monografia

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  • 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN“Análisis de plataformas de enseñanza virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec” María de los Ángeles Martínez Morales ariamgel@hotmail.com ariamgelmm.blogspot.com Tuxtepec, Oaxa., a 12 de Marzo de 2012
  • 2. Curso Especial de Titulación 2012 CONTENIDOTema de la Monografía de investigación................................................................................. 2Módulo o materia del curso con que se relaciona ................................................................... 2Problema particular a resolver ................................................................................................ 2Delimitación del campo de investigación................................................................................. 2Bosquejo (Organización del cuerpo) ....................................................................................... 2Fuentes:.................................................................................................................................. 3 Primarias ............................................................................................................................. 3 Secundarias ........................................................................................................................ 4Metodología ............................................................................................................................ 4 1
  • 3. Curso Especial de Titulación 2012Tema de la Monografía de investigaciónComparación de Sistemas Administradores de Contenidos usados en la Educación“Análisis de plataformas de enseñanza virtual libres y sus características deextensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en el InstitutoTecnológico de Tuxtepec”Módulo o materia del curso con que se relacionaProgramación en PHPProblema particular a resolverLlevar a cabo el análisis de diferentes plataformas E-learning y de sus capacidadesde extensión, para determinar cuál es la más adecuada en el desarrollo de un bloquede gestión de las tutorías académicas en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec.Delimitación del campo de investigaciónEl campo de investigación para la elaboración de la monografía será el personaldocente del Instituto Tecnológico de Tuxtepec, en el periodo enero – junio 2012.Bosquejo (Organización del cuerpo)CAPITULO 1. E - Learning1.1. Definición de E -Learning1.2. Modalidades1.3. Evolución de la educación a distanciaCAPITULO 2. Plataformas de enseñanza virtual2.1. Plataformas de enseñanza virtual actuales 2
  • 4. Curso Especial de Titulación 2012CAPITULO 3. Plataformas de enseñanza virtual libres3.1. Software libre3.2. Claroline3.3. Dokeos3.4. Ilias3.5. LAMS3.6. Moodle3.7. Sakai3.8. Resumen y conclusionesFuentes:En esta sección se muestra el compendio de referencias que permitirán elaborar elmarco teórico de la monografía. PrimariasCAPITULO 1. E – LearningBernárdez, Mariano L. (2007). Diseño, producción e implementación de E – Learningn. Metodologías, herramientas y modelos. Recuperado el 12 de marzo de 2012 de http://es.scribd.com/doc/44849005/Libro-E-LearningZapata, M (2003), Sistemas de gestión del aprendizaje. Plataformas de teleformación (I). Recuperado el 12 de marzo de 2012de http://www.um.es/ead/red/9/eval_SGA_1.pdfCAPITULO 2. Plataformas de enseñanza virtualArteaga Sánchez, Rocío y Duarte Hueros, Ana. Análisis de las plataformas de enseñanza virtuales desde la perspectiva del TAM. Recuperado el 12 de marzo de 2012 dehttp://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/files/adjuntos/An%C3%A1lis is%20de%20las%20plataformas%20de%20ense%C3%B1anza%20virtuales%20 desde%20la%20perspectiva%20del%20TAM.pdf 3
  • 5. Curso Especial de Titulación 2012Cebrián, Manuel. (2003). Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid, España: Narcea Ediciones.Sánchez, RodríguezJosé. (2009). Plataformas deenseñanzavirtualparaentornos educativos. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. No. 34. Recuperado el 12 de marzo de 2012 de http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/15.pdfCAPITULO 3. Plataformas de enseñanza virtual libresCebrián, Manuel. (2003). Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid, España: Narcea Ediciones.Lebrun, Marcel. Modelo Educativo de Claroline. Centro de comunicación e informática. Recuperado el 12 de marzo de 2012 de http://www.interuno.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=11& Itemid=12UNAM. (2007). Una metodología para desarrollo de cursos en línea. México, UNAM. SecundariasCAPITULO 1. E – LearningMinisterio de educación y ciencia. Sistemas de gestión del aprendizaje: moodle. Recuperado el 12 de marzo de 2012 de http://ares.cnice.mec.es/informes/16/contenido/47.htmMetodologíaPara realizar esta monografía se llevará a cabo investigación documental la cualconsistirá en analizar, seleccionar y organizar fuentes primarias y secundarias quehablen directamente del tema que se está tratando, además se completará coninvestigación de campo, para la cual se realizarán entrevistas a diversos catedráticosdel Instituto Tecnológico de Tuxtepec, con la finalidad de indagar cuáles son suspreferencias y conocimientos sobre el software libre y las diferentes plataformasvirtuales de aprendizaje. 4