Plan de Fortalecimiento de la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en las Universidades Nacionales
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    Plan de Fortalecimiento de la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en las Universidades Nacionales Plan de Fortalecimiento de la Investigación Científica, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en las Universidades Nacionales Presentation Transcript

    • Consejo Interuniversitario Nacional Agosto de 2009 Comisión de Ciencia, Técnica y Arte
      • Definición de 7 áreas prioritarias
      • Realización de 7 talleres (2 en desarrollo)
      • Amplia participación de Universidades con cerca de 400 personas
      • Presencia de más de 300 docentes universitarios en los talleres
      • Presencia de 60 funcionarios nacionales, provinciales y locales en los talleres
      • Los participantes manifestaron su beneplácito por poder debatir sobre los temas e ideas de los talleres y en especial con las características y objetivos de los posibles Proyectos de investigación.
      • Se han podido resumir una serie de temas de alcance nacional y regional
      • Página web que otorga visibilidad al Programa (relatorías, análisis, conferencias de los talleres y Proyectos de investigación y carreras de posgrado vinculadas a los temas elegidos).
      • Cofinanciamiento de MINCYT y vínculos con Organismos Públicos que podrían cofinanciar proyectos.
      • Aceptación importante a nivel de los Rectores de las UUNN
      • Facilitar la interacción y fortalecer las investigaciones en las Universidades Nacionales
      • Articular investigaciones de UUNN y organismos públicos vinculados a actividades productivas y sociales
      • Apoyar investigaciones orientadas a la obtención de resultados de alto impacto social o productivo
      • Plan Piloto. primera etapa de una propuesta de mayor alcance, abordando un número acotado de temas para ensayar y evaluar las mejores formas de asociación y metodologías para desarrollar investigaciones en red, (interdisciplinarias e interinstitucionales) centradas en problemas y situadas geográficamente y que potencien el uso público, social y productivo del conocimiento científico-tecnológico.
    • AREAS TEMATICAS LUGAR Y FECHA DE PRETALLERES LUGAR Y FECHA DE TALLERES PARTICIPANTES UNIVERSITARIOS PARTICIPANTES OTROS ORGANISMOS GASTOS TOTALES en $ TICS-EDUCACION -------------- 22 y 23 junio UNLitoral 30 UUNN 65 docentes 9 (2 extranjeros) 62.000 INDICADORES DE SUSTENTABILIDAD 27 marzo UNNordeste 2 y 3 julio UNNordeste 27 UUNN 46 docentes 15 89.000 SISTEMA AGROALIMENTARIO 9 de junio UNSan Juan 1Y 2 JULIO UN Córdoba 30 UUNN 35 docentes --- 70.000 MARGINACION SOCIAL 11 mayo UNTucuman 22 y 23 junio UNTucumán 60 docentes 13 80.000 MEDIO AMBIENTE Y CAMBIO CLIMATICO 17 abril UNGSM 24 abril UNLanús 14 y 15 mayo UNGSarmiento 67 docentes 10 56.000 ENERGIA 13 de mayo El Calafate 17 y 18 sep Neuquen 18 docentes 6 80.000 SALUD 5 de mayo La Plata 3 y 4 sep La Plata 15 63.000 TOTAL 306 53 500.000
      • 1- Características generales de las convocatorias de investigación 
      •   Los proyectos a presentar deberían tener las siguientes características:
      • Carácter interdisciplinario e interinstitucional. Conformados en red
      • De carácter regional con relevancia y pertinencia social
      • Provisionalidad y formulación en aproximaciones sucesivas :
      • Podría convocarse a dos tipos de Proyectos ( en función de las temáticas acordadas en el CIN) :
      • Temáticas de alcance Regional y Temáticas de alcance Nacional
      • Tipo I : Proyectos conformados por una red nacional, con la participación de grupos de al menos cinco Universidades pertenecientes a cuatro regiones y uno ó más organismos o empresas públicas o privadas, con interés en incorporar las propuestas y/o nuevos desarrollos tecnológicos resultantes del proyecto.
      • * Estos proyectos también podrán ser conformados por redes de alcance regional/les, con participación de grupos de distintas Universidades, si la temática lo ameritara.
      • Tipo II : Programa conformado por una red nacional, con participación de proyectos de las Universidades de cada Región. Con objetivos generales iguales, pero objetivos específicos con énfasis en cada región. Cada Región analiza un aspecto ó un producto regional del tema del Programa. Los resultados o productos de estos programas deben ser articulados en los informes de avance correspondientes.
      • La evaluación a diferencia de otras líneas del FONCyT se guiará especialmente:
      • Por la capacidad demostrada en la identificación, planteo y resolución de problemas y tomando en cuenta la idoneidad de los grupos en el tema en estudio
      • Investigaciones orientadas a la obtención de resultados de alto impacto social o productivo, que se oriente hacia aplicaciones que sean de interés de uno ó más Adoptantes (empresas o instituciones públicas)
      • Se podrán Integrar investigadores jóvenes en los proyectos o nodos en el grupo de colaboradores, especialmente de Instituciones con vacancia en esos temas.
      • Los beneficiarios de las subvenciones serán las Universidades a las que pertenecen los grupos de investigación ejecutores de los proyectos.
      • En las propuestas presentadas por una Red integrada por Universidades e instituciones públicas las primeras se constituirán en Instituciones Beneficiarias (IB).y las segundas en adoptantes.
    • a- Programas de Comunicación-Educación; de Sistematización de Información-Gestión; de Análisis de políticas publicas-Legislación , en temas que surgen de cada uno de los talleres. Sistemas de información-Gestión : Generar o completar diseños de sistemas de información ó bases de datos adecuadas y lograr su carga sistemática. Diseñar y colaborar en la Gestión de esas bases Educación-Comunicación: D iseñar y/o implementar actividades educativas en los diferentes niveles para generar una Agenda de los temas y su concientización. Contribuir al diseño e implementación de procesos comunicacionales, para sensibilizar y concientizar acerca de problemas en los temas elegidos ( redes de difusión, foros etc) Legislación-políticas públicas: Contribuir al diseño , cambios o agregados en legislación necesaria vinculada a temas y subtemas planteados (por ej. ley de bosques, legislación sobre el agua etc. Colaborar en su aplicación Con características del tipo investigación-acción , donde cada Universidad pueda hacer aportes de su entorno en referencia a los temas elegidos. Por ejemplo generación de Observatorios. b-Generación de redes nuevas de interacción con organismos públicos Nacionales o Internacionales para intercambio de experiencias, para formular proyectos comunes etc . c-Generación de foros Temáticos en base a los resultados propuestos desde los Talleres. Deberíamos analizar que tipo de Foros (virtuales por ejemplo), si serían de las UUNN o con otros organismos
    • http://servicios.rectorado.unl.edu.ar/cin/