Reflexión sobre la utilidad de las redes sociales en educación.

1. Impacto de las redes sociales en la
educación.
ARNULFO FAJARDO VALENCIA. 2016.
La implementación de infraestructura tecnológica en las instituciones educativas
durante los últimos años, el uso del video proyector interactivo, las pizarras digitales,
las tabletas y las computadoras portátiles entre otros, han traído como
consecuencia la utilización continúa de herramientas informáticas. La más común
por su puesto es la internet, que ha traído consigo lo que conocemos como las redes
sociales.
Las redes sociales son “estructuras sociales conformada por conjuntos de personas
las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento” (Medina, 2011), entre
otras; Facebook, Ask, twitter, etc.; todas ellas, generan un encanto y una motivación
particular entre nuestros estudiantes.
Sin duda la presencia de las redes sociales en las aulas de clase viene impactando
y transformando algunos procesos en la educación; cuando son utilizadas de
manera adecuada, puede decirse que son un excelente recurso para el trabajo
colaborativo; reconocemos que una característica primordial de las redes sociales
es la de crear grupos, construir equipos para discusión y reflexión sobre temas
específicos y de interés para cada uno de sus miembros.
Ahora bien, si la red social fortalece el trabajo colaborativo, también potencia la
autonomía de cada uno de los miembros del grupo, ya que en últimas cada
estudiante es responsable de lo que propone “Las redes sociales tienen el innegable
valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno
expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las
exigencias propias de su educación” (Haro, 2010).
Las redes sociales al igual que otras herramientas informáticas, permiten al
estudiante ser cada vez más un ciudadano del mundo y ser partícipe de la sociedad
del conocimiento; en la medida que puede intercambiar ideas, identificar elementos
de otras culturas, conectarse con otras personas alrededor del mundo que
compartan sus intereses, que pueden aportar a la construcción de su propio
conocimiento. Con la ayuda de las redes sociales, el estudiante deja de ser un
simple observador de sus procesos educativos, para convertirse en un agente activo
de su propio aprendizaje.

2. Sin duda las redes sociales viene impactando día a día la educación de los jóvenes,
como en todo proceso de enseñanza y aprendizaje, la utilidad o no del recurso,
depende directamente del docente, quien como conocedor de la práctica
pedagógica y poseedor del conocimiento disciplinar de su área es quien puede
determinar cuál será el uso adecuado de ésta herramienta y en qué momento debe
implementarse dentro del proceso formal de una asignatura.
A su vez, los procesos de enseñanza –aprendizaje, mediados por TICs, y
particularmente por las redes sociales, transforman también la figura del docente;
pasa de ser el instructor, poseedor del conocimiento para convertirse en un
acompañante del aprendizaje del estudiante, deja de ser la única fuente de
información para convertirse en quién valida o no las innumerables fuentes de
información a las que pueden acceder sus estudiantes.
En conclusión; las redes sociales vienen impactado los procesos educativos y
continuaran haciéndolo ya que:
Facilitan la comunicación
Fortalecen grupos de intereses comunes
Potencian el trabajo colaborativo
Incrementan procesos de autonomía
Acercan el aprendizaje formal e informal
Establecen un nuevo estilo de relación docente –estudiante.
Referencias
Haro, J. J.(2010). Obtenidode http://jjdeharo.blogspot.com.co/2008/11/la-redes-sociales-en-
educacin.html
Medina,P.(2011). http://pucesa.edu.ec/content/redes-sociales-en-la-educaci%C3%B3n.Obtenido
de http://pucesa.edu.ec/content/redes-sociales-en-la-educaci%C3%B3n