Presentatie uneto vni docentendag 28 maart 2013

520 views
415 views

Published on

Presentatie BTG Docentendag 28-3-2013

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
520
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie uneto vni docentendag 28 maart 2013

  1. 1. ))t KENNIS IS KEY !
  2. 2. d t EVEN VOORSTELLEN: l t Project manager retail Twitter @Rob_wierenga Linked-in Uneto-vni detailhandel Facebook Unetovni
  3. 3. MAAR ZEKER OOK NIEUWE KANSEN !
  4. 4. lt COR MOLENAAR HOOGLERAAR ??
  5. 5. lt OF DE DUIVEL !?
  6. 6. lt WAT WIL DE CONSUMENT ??
  7. 7. lt BEREIKBAAR ZIJN
  8. 8. lt SMART CONNECTED
  9. 9. lt LIFE STYLE
  10. 10. lt GEMAK
  11. 11. lt DUURZAAM
  12. 12. lt MAAR VOORAL ..BELEVING !
  13. 13. lt FLAGSHIP STORE VAN....
  14. 14. lt HEINEKEN VOOR DE LIEFHEBBER
  15. 15. lt NIEUWE IDEEËN OPDOEN ...
  16. 16. lt FOODMARKT
  17. 17. lt BELEVING OPDOEN ...
  18. 18. lt CROSS MERCHANDISING
  19. 19. lt IK WORD HUISMAN !
  20. 20. lt BEREIK DE KLANT !
  21. 21. lt 24/7
  22. 22. ))t KENNISBANK
  23. 23. Uitdaging•  PRODUCTKENNIS OP DE WINKELVLOER IS ONVOLDOENDE AANWEZIG.•  PRODUCT INNOVATIES GAAN ZEER SNEL.•  GEEN ONAFHANKELIJK PLATFORM.•  SAMENWERKING GEWENST TUSSEN •  ONDERWIJS (VMBO-MBO-HBO) •  BEDRIJFSLEVEN •  INDUSTRIE•  E-LEARNING MODULES VAAK DUUR.
  24. 24. OFED & UNETO-VNIKENNISBANK VOOR PRODUCTEN
  25. 25. OFED•  Opleidingsfonds elektrotechnische detailhandel•  Retailers die vallen onder de cao elektrotechnische detailhandel•  UNETO-VNI en bonden CNV & FMV•  Primaire doelstelling om kennis te geven aan werkgevers en werknemers•  Digitalisatie naar 2015
  26. 26. UNETO-­‐VNI Vakbonden OFED Producenten KC  Handel Website/Kennisbank HBD Journalisten Onderwijs   Bedrijven   Docenten/Leerlingen   Werkgevers/Werknemers UNETO-­‐VNI VakbondenKENNISBANK IS DE SCHAKEL
  27. 27. ACTUEEL OP 1 DIGITAAL PLATFORM
  28. 28. WAT DE VERKOPER MOET WETEN
  29. 29. TOETSEN
  30. 30. CERTIFICAAT
  31. 31. Het opleidings- en ontwikkelfonds voor de elektrotechnische detailhandel (OFED) verklaart hierbij dat: Rob Wierenga de productgroep Beeld succesvol heeft behaald en hiermee de basiskennis van de onderstaande producten beheerst. Specificatie producten • Digitale ontvangst • DVD & Blu ray • Televisie • TV technologie • TV termen Woerden, 11 september 2012 Namens OFED: P.J.I. Verburg Om actuele productkennis te garanderen is dit certificaat geldig t/m 11 september 2014.lt GEPERSONALISEERD!
  32. 32. Samenwerking•  Aanleveren actuele algehele productinformatie.•  Stimuleren van goede basiskennis bij medewerkers in de CE.•  Producten en branche aantrekkelijk houden voor bedrijfsleven en scholen.•  Algemeen digitaal e-learning platform.
  33. 33. d t KENNISBANK TOT NU TOE t Pilot met BCC, Expert, Media Markt, Mikro Electro/ IT’s, Harense Smid Start 1-11-2012 Stand 7-3-2013 2999 deelnemers 2690 certificaten l t
  34. 34. LANCERING 1 NOVEMBER 2012
  35. 35. t WINNAAR IPHONE5 ACTIE!
  36. 36. KENNISBANK Thema overstijgend •  Smart Media april •  Duurzaamheid mei •  Tillen april •  Gegarandeerd Goed april Actualisatie Fresh up iconen Management rapportage Verdieping toetsen Nieuwe promofilmt
  37. 37. t KENNISBANK 2.1
  38. 38. t DOE MEE !!
  39. 39. ))t NIEUWE BLENDED LEARNING
  40. 40. BLENDED LEARNINGOmvorming van huidige opleidingennaar E-Learning•  Verkoper beginner•  Verkoper gevorderd•  Verkoper MasterclassIntroductie najaar 2013
  41. 41. BLENDED LEARNINGEind 2013Verkoper nieuwe winkelen•  WoonWerk•  CBW-Mitex•  HBDIntroductie najaar 2013
  42. 42. ))t PZ-Online
  43. 43. PZ-ONLINE Nieuwe re-styling PZ-Online 7 Doe-het-zelvers omgezet naar Consumenten Elektronica Retail •  Hoe zal ik het zeggen? beoordelen en begeleiden • leren en trainen •  Begeleiden doe je zó beoordelen en begeleiden • leren en trainen •  Straattaal wereld van de leerlingen •  Aannemen of afwijzen? werving en selectie •  Herken de competentie over het (V)MBO •  Leren leren leren en trainenlt •  Per compententie wijzer over het (V)MBO
  44. 44. HOE ZAL IK HET ZEGGEN? Kost je: 4 minuten Laat je zien: dat de manier waaróp je iets zegt misschien nog wel belangrijker is dan wát je zegt.lt
  45. 45. BEGELEIDEN DOE IK ZO Kost je: 10 minuten Laat je zien: welke stijlen je kunt gebruiken bij het begeleiden De stijl instrueren is effectief wanneer een leerling niet of nauwelijks competent is en niet of nauwelijks bereid (of onzeker) is. Stimuleren is effectief wanneer de leerling competent is maar weinig bereidheid of zelfvertrouwen heeft. Delegeren werkt het beste bij professionals die zowel competent als bereid zijn. Onderwijzen werkt het beste bij leerlingenlt die niet competent maar wel gemotiveerd zijn.
  46. 46. STRAATTAAL Kost je: 3 minuten Laat je zien: of u straattaal al onder de knie heeft Luistertest: de wereld van leerlingen Hoe goed begrijp jij een leerling? Probeer de korte monoloog van een leerling te volgen en geef antwoord op de vragen. Let er op dat je op tijd antwoord geeft, anders is het spel afgelopen. Dus: gok als je het antwoord niet weet.lt
  47. 47. lt STRAATTAAL
  48. 48. Aannemen of afwijzen Kost je: 3 minuten Laat je zien: op welke manier de vragen die je stelt invloed kunnen hebben op het sollicitatiegesprek Tijd voor een speeldate met een mogelijke stagiair! Er zijn 5 onderwerpen waar je informatie over moet verzamelen, deze staan boven in beeld. Je mag 7 vragen stellen. Kies steeds de beste vraag voor jouw doel. Met de verzamelde informatie moet je de beslissingl nemen: Aannemen of Afwijzen.t
  49. 49. HERKEN DE COMPETENTIE Kost je: 5 minuten Laat je zien: hoe je bij een leerling de competentie klantgericht gedrag kunt herkennen Als opleider kun je de leerling of medewerker op concreet gedrag beoordelen. Dit kun je waarnemen als de leerling of medewerker in interactie komt met een klant. Hoe kun je zien of dit goed gaat? Dit doe je door tijdens het werk het gedrag van de leerling of medewerker te observeren. Er worden achter elkaar 8 situaties getoond op het scherm. In elke situatie staan 3 ‘hotspots’.l Als je met de muis over deze hotspots gaatt wordt een toelichting zichtbaar
  50. 50. LEREN ZE LEREN Kost je: 5 minuten Laat je zien: hoe je verschillende werkvormen kan toepassen bij verschillende type leerstijlen Volgens Kolb bestaat het leerproces uit vier fasen: ervaren (doen), overdenken (dromen), analyseren (denken) en experimenteren (beslissen). Elke leerling heeft voorkeur voor een bepaalde leerstijl. Kies bij elke situatie de actie die juist een andere leerstijl stimuleert dan het gedrag datl de leerling laat zien, om hem zo verder tet helpen.
  51. 51. PER COMPETENTIE WIJZER Kost je: 4 minuten Laat je zien: hoe je het gedrag van het leerling kunt vertalen in competenties Competenties zijn een samenhangend geheel van vaardigheden, kennis, houding, inzicht en persoonskenmerken die nodig zijn om een taak in de beroepspraktijk volgens de eisen (kwalificaties) uit te voeren. Belangrijk bij competenties is dat hetl gaat om waarneembaar gedragt
  52. 52. ENTHOUSIASTE  DOCENTEN

×