INSTITUT PENDIDIKAN GURU          KAMPUS KOTA BHARU,          KELANTANPENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN            KHAS        ...
• DEFINISI PENTAKSIRAN    • KEPENTINGAN PENTAKSIRAN• CARA-CARA MEMBUAT PENTAKSIRAN
DEFINISI PENTAKSIRAN• Pentaksiran ialah satu proses mendapatkan  maklumat dan seterusnya membuat penghakiman  tentang prod...
• Menurut Dunn (1991), pentaksiran ialah satu  proses pengumpulan maklumat oleh guru  tentang pelajarnya dan oleh pelajar ...
• Menurut noraini idris (2008), pentaksiran  dirancang dan dikendalikan oleh guru dan  menjadi sebahagian daripada proses ...
• Raymond (2000) digunakan sebagai alat unutk  membuat klasifikasi bagi menentukan seseorang  individu itu mempunyai keper...
KEPENTINGAN PENTAKSIRAN• Perlaksanaan proses pentaksiran amatlah penting  dan sebagai seorang bakal guru, pengetahuan  ten...
• Guru dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan  pembelajaran pelajar.• Dapat membantu guru dalam memberi dan  menetapkan p...
• Membuat perbandingan pencapaian pelajar.• Guru boleh menentukan kaedah atau teknik  yang sesuai.• Mengetahui masalah lai...
CARA MEMBUAT PENTAKSIRAN• A) Pemerhatian:   – Merupakan satu alat yang biasa digunakan oleh gurur untuk     mengumpul makl...
• B) Lisan   – Digunakan oleh gurur untuk mengumpul maklumat semasa berlaku     interaksi samada murid dengan guru, murid ...
• D) Penulisan   – Guru melaksanakan aktiviti menyemak dan memeriksa tugasan hasil     penulisan pelajar melalui soalan ob...
… TERIMA KASIH …
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Pku 3106

471

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
471
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pku 3106

  1. 1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU, KELANTANPENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN KHAS PKU 3106 PENSYARAH : EN AZHARI BIN MUHAMOOD DISEDIAKAN OLEH: MOHD SHAHRUL BIN SULIMAN
  2. 2. • DEFINISI PENTAKSIRAN • KEPENTINGAN PENTAKSIRAN• CARA-CARA MEMBUAT PENTAKSIRAN
  3. 3. DEFINISI PENTAKSIRAN• Pentaksiran ialah satu proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk sesuatu proses pendidikan• Dalam Kurikulum Bersepadu (Kementerian Pendidikan Malaysia, 1998) pentaksiran ialah proses untuk mengesan perkembangan, kebolehan, kemajuan, dan pencapaian pelajar secara menyeluruh berasaskan matlamat kurikulum.
  4. 4. • Menurut Dunn (1991), pentaksiran ialah satu proses pengumpulan maklumat oleh guru tentang pelajarnya dan oleh pelajar sendiri tentang kemajuan mereka.
  5. 5. • Menurut noraini idris (2008), pentaksiran dirancang dan dikendalikan oleh guru dan menjadi sebahagian daripada proses pengajaran yang diharapkan dapat memperbaiki proses pembelajaran pelajar. Menurutnya lagi, pentaksiran sebagai pembelajaran menggalakkan seseorang guru menggunakan kebijaksanaan untuk menilai kefahaman pelajar dalam proses pembelajaran, dan seterusnya membuat perancangan untuk memperbaiki pelajar.
  6. 6. • Raymond (2000) digunakan sebagai alat unutk membuat klasifikasi bagi menentukan seseorang individu itu mempunyai keperluan khas atau tidak.• Gearheart & Gearheart (1990) menyatakan pentaksiran satu proses sistematik unutk mengumpul dan menginterprestasikan data bertujuan keputusan intervensi dan penempatan murid – murid khas.
  7. 7. KEPENTINGAN PENTAKSIRAN• Perlaksanaan proses pentaksiran amatlah penting dan sebagai seorang bakal guru, pengetahuan tentang pentaksiran amatlah diperlukan. Hal ini kerana melalui pentaksiran:
  8. 8. • Guru dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan pembelajaran pelajar.• Dapat membantu guru dalam memberi dan menetapkan penggredan.• Dapat memantau kemajuan murid.• Menentukan keberkesanan pengajaran.• Mengenal pasti faktor penyebab kepada sesuatu kelemahan.• Mengetahui keupayaan dan pengetahuan asas pelajar.
  9. 9. • Membuat perbandingan pencapaian pelajar.• Guru boleh menentukan kaedah atau teknik yang sesuai.• Mengetahui masalah lain yang berkiatan seperti masalah tingkah laku.
  10. 10. CARA MEMBUAT PENTAKSIRAN• A) Pemerhatian: – Merupakan satu alat yang biasa digunakan oleh gurur untuk mengumpul maklumat khususnya yang berkaitan dengan tingkah laku seseorang murid. – Contoh aktiviti bagi pemerhatian: • Sikap pelajar • Perlakuan atau amalan • Amali • Kemahiran manipulatif • Kemahiran bersosial • Kemahiran belajar • Kemahiran reka cipta
  11. 11. • B) Lisan – Digunakan oleh gurur untuk mengumpul maklumat semasa berlaku interaksi samada murid dengan guru, murid dengan murid dan murid dengan bahan pembelajaran. – Aktivitinya ialah: • Soal jawab • Perbincangan dalam kumpulan • Syarahan • Bacaan kuat • Perbahasan • Bercerita • Temu bual• C) Portfolio – Merupakan cara pentaksiran yang amat popular digunakan dalam kalangan guru. Pentaksiran jenis ini dijalankan secara berterusan. Kelebihan cara pentaksiran ini ialah mempunyai sampel-sampel kerja yang digunakan dalam portfolio boleh menunjukkan kemajuan yang dicapai oleh murid dengan ketara. Sesuai juga digunakan sebagai bukti pencapaiannya.
  12. 12. • D) Penulisan – Guru melaksanakan aktiviti menyemak dan memeriksa tugasan hasil penulisan pelajar melalui soalan objektif atau melalui soalan subjektif.• E) Merekod – Aktiviti mencatat maklumat secara sistematik berkaitan dengan perkembangan, kebolehan, kemajuan, dan pencapaian pelajar secara individu.• F) Pelaporan – Proses penyampaian makoumat berkaitan pentaksiran dari semasa ke semasa tentabg perkembangan pengetahuan, kemahiran, nilai, sikap, dan pencapaian pelajar. – Bertujuan pelajar, ibu bapa, guru dan pihak sekolah mendapat maklumat yang tepat dan terperinci berkaitan dengan pencapaian dan perkembangan pembelajaran pelajar.
  13. 13. … TERIMA KASIH …
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×