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REDAÇÃO
Requisitos básicos para produção de um
texto:
- ter domínio do idioma;
- conhecer o assunto a ser tratado;
- conhe...
- seleção das informações;
- organização das informações.
PRODUÇÃO DAS IDEIAS
TIPOLOGIA TEXTUAL
DESCRIÇÃO
É a forma mais primária de produção de
textos.
Alicerces da descrição: nossa imaginação e
os n...
NARRAÇÃO
Narrar é contar um ou mais fatos que
ocorrem com determinados personagens,
em local e tempo definidos.
DISSERTAÇÃO
É a exposição de opiniões a respeito de um
determinado assunto.
Dissertar é discutir ideias, analisá-las e
apr...
Dissertar é, pois, analisar de maneira
crítica situações diversas, questionando a
realidade e apresentando nosso
posiciona...
A dissertação, por isso, pressupõe:
- exame crítico do assunto sobre o qual se
vai escrever;
- raciocínio lógico;
- clarez...
ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO
INTRODUÇÃO - DESENVOLVIMENTO - CONCLUSÃO
INTRODUÇÃO
É a apresentação do assunto.
O parágrafo intr...
DESENVOLVIMENTO
É a análise crítica da ideia central.
Pode ocupar vários parágrafos em que se
expõem juízos, raciocínios, ...
Para desenvolver o assunto de uma
dissertação, podemos utilizar os seguintes
recursos:
a) citações
b) dados estatísticos
c...
CONCLUSÃO
É o ponto de chegada da discussão, a
parte final do texto em que se condensa o
conteúdo desenvolvido, reafirma-s...
Características de um boa dissertação:
Um texto não é um mero aglomerado de
frases ou parágrafos avulsos.
Um bom texto con...
Para se redigir um texto dissertativo, são
indispensáveis:
O texto deve desenvolver-se em torno de
um assunto.
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Deve haver associação e correlação das
ideias na construção dos períodos e na
passagem de um parágrafo a outro.
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Vocabulário preciso e coerente às ideias
expostas.
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Consiste em apresentar os aspectos, fatos
ou opiniões de modo pessoal, sem imitação
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TÍTULO
A redação só deve ser intitulada depois de
concluída.
Não há necessidade de sublinhar o título
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TÉCNICAS PARA ELABORAR UMA
DISSERTAÇÃO
Esquema básico da dissertação
Tema: No verão, os habitantes de
Florianópolis passam...
As relações de Causa e Consequência
Tema: Constatamos que, no município de
Florianópolis, existe um grande
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O QUE ACONTECE EM RAZÃO DISSO?
Consequência: Florianópolis encontra-se
despreparada para absorver esses
migrantes e oferec...
A abordagem de temas polêmicos
Tema: Existem discussões que divergem
com relação à legalização dos cassinos no
país.
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A retrospectiva histórica
Tema: Vivemos atualmente a era da
comunicação e recebemos todos os dias
informações sobre os mai...
A localização espacial
Tema: Não raro tomamos conhecimento,
pelos meios de comunicação, do desejo de
promover o diálogo No...
A dissertação com predominância crítica
Tema: O ser humano, no decorrer de
milênios de sua História, tem provado
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Introdução:
A perplexidade diante da situação.
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1. Referência a fatos de conhecimento
público.
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EXERCÍCIO
Observe os temas a seguir e aponte o
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d) Em nossa sociedade, a mulher tem
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ARGUMENTOS DISSERTATIVOS
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convencer alguém a respeito da veracidade
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Como se faz uma boa argumentação?
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2o
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RECURSOS LINGUÍSTICOS USADOS
PARA CONFIRMAR A VALIDADE DAS
IDEIAS:
 Argumentos de autoridade: citar autores
renomados dá ...
 Argumentos baseados em provas
concretas: apoiar as posições pessoais em
fatos. Comprová-las por dados pertinentes
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LEMBRETES QUE PODEM MELHORAR
SEU TEXTO
1. antes de começar a escrever, faça um
esquema de seu texto, dividindo em
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3. Não tenha preguiça de refazer seu texto
várias vezes. É a melhor maneira de se chegar
a um bom resultado. Procure redig...
6. Escreva o que você pensa sobre o tema
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9. Empregue a linguagem denotativa;
10. Não empregue palavras cujo significado
seja desconhecido para você;
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12. Evite repetir palavras, use sinônimos. Há
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intencional da ênfase, repetir re...
14. Não “encha linguiça”! Cada palavra deve
ser fundamental e informativa na redação. À
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16. Letra estilo “bicho-de-pé”, não pode (só se
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19. Cuidado com o uso inadequado das
conjunções. Elas podem estabelecer relações
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21. Pensamento novo, período novo. É comum,
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26. Faça parágrafos a, mais ou menos, três
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30. Rascunhe suas ideias antes de passá-las
para a folha definitiva;
31. Não exceda o limite máximo de linhas;
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f) coerência com o tema proposto.
e) tese, argumentação e conclusão;
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33. Texto dissertativo não deve apresentar:
a) interrogações na argumentação ou na
conclusão (só o título e a introdução p...
e) título inadequado;
f) uso indevido de clichês, frases prontas e
chavões, palavrões, gírias;
g) abordagem subjetiva e em...
34. Na conclusão é possível:
a) retomar a tese, reafirmando-a;
b) retomar a tese, oferecendo soluções viáveis
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ATENÇÃO:
Respeite os limites indicados na prova: evite
escrever demais; você corre o risco de
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  1. 1. REDAÇÃO Requisitos básicos para produção de um texto: - ter domínio do idioma; - conhecer o assunto a ser tratado; - conhecer as técnicas.
  2. 2. - seleção das informações; - organização das informações. PRODUÇÃO DAS IDEIAS
  3. 3. TIPOLOGIA TEXTUAL DESCRIÇÃO É a forma mais primária de produção de textos. Alicerces da descrição: nossa imaginação e os nossos cinco sentidos. Descrever é caracterizar uma cena, um estado, um momento vivido ou sonhado por meio da nossa percepção sensorial e de nossa imaginação criadora.
  4. 4. NARRAÇÃO Narrar é contar um ou mais fatos que ocorrem com determinados personagens, em local e tempo definidos.
  5. 5. DISSERTAÇÃO É a exposição de opiniões a respeito de um determinado assunto. Dissertar é discutir ideias, analisá-las e apresentar provas que justifiquem e convençam o leitor da validade do ponto de vista de quem as defende.
  6. 6. Dissertar é, pois, analisar de maneira crítica situações diversas, questionando a realidade e apresentando nosso posicionamento diante dela.
  7. 7. A dissertação, por isso, pressupõe: - exame crítico do assunto sobre o qual se vai escrever; - raciocínio lógico; - clareza, coerência e objetividade na exposição.
  8. 8. ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO INTRODUÇÃO - DESENVOLVIMENTO - CONCLUSÃO INTRODUÇÃO É a apresentação do assunto. O parágrafo introdutório caracteriza-se por apresentar uma ideia-núcleo por meio de uma afirmação, interrogação, definição, citação, etc., combinados ou não entre si.
  9. 9. DESENVOLVIMENTO É a análise crítica da ideia central. Pode ocupar vários parágrafos em que se expõem juízos, raciocínios, provas, exemplos, testemunhos históricos e justificativas que argumentem a ideia central proposta no primeiro parágrafo.
  10. 10. Para desenvolver o assunto de uma dissertação, podemos utilizar os seguintes recursos: a) citações b) dados estatísticos c) justificativas d) exemplos e) comparações
  11. 11. CONCLUSÃO É o ponto de chegada da discussão, a parte final do texto em que se condensa o conteúdo desenvolvido, reafirma-se o posicionamento exposto na tese ou lança- se perspectiva sobre o assunto. Um meio adequado de bem concluir é aquele em que sintetizamos o assunto nos termos em que foi proposto ou questionado na etapa introdutória.
  12. 12. Características de um boa dissertação: Um texto não é um mero aglomerado de frases ou parágrafos avulsos. Um bom texto constitui-se de uma sequência de ideias argumentadas e harmonizadas entre si destinadas a um interlocutor real ou virtual.
  13. 13. Para se redigir um texto dissertativo, são indispensáveis: O texto deve desenvolver-se em torno de um assunto. As ideias que lhe são pertinentes devem suceder-se em ordem sequente e lógica, completando e enriquecendo a ideia- núcleo expressa na tese. Não deve haver redundância nem pormenores desnecessários. UNIDADE:
  14. 14. Deve haver associação e correlação das ideias na construção dos períodos e na passagem de um parágrafo a outro. Os elementos de ligação (COESÃO) são indispensáveis para entrosar orações, períodos e parágrafos. COERÊNCIA:
  15. 15. Vocabulário preciso e coerente às ideias expostas. O aprimoramento da linguagem e a diversidade são fundamentais para adequar idéias e palavras. É obrigatório o uso da língua padrão culta. CLAREZA DE IDEIAS:
  16. 16. Exame e discussão crítica do assunto, por meio de argumentos convincentes, gerados pelo acervo de conhecimento pessoais. É um processo de análise e síntese. CRITICIDADE:
  17. 17. Distribuição organizada do conteúdo pelos parágrafos e uma clara articulação entre as partes por meio do uso apropriado de recursos coesivos como a pronominalização, a elipse, a sinonímia, os conectivos. COESÃO:
  18. 18. Consiste em apresentar os aspectos, fatos ou opiniões de modo pessoal, sem imitação de processos ou particularidades alheios. Na originalidade, está a criatividade. Pode revelar-se tanto nas idéias como nas expressões. Ideias originais são ideias próprias. ORIGINALIDADE:
  19. 19. TÍTULO A redação só deve ser intitulada depois de concluída. Não há necessidade de sublinhar o título ou de colocá-lo entre aspas. Apenas coloque pontuação se houver verbo.
  20. 20. TÉCNICAS PARA ELABORAR UMA DISSERTAÇÃO Esquema básico da dissertação Tema: No verão, os habitantes de Florianópolis passam por diversos problemas. POR QUÊ? 1. O trânsito para as praias fica congestionado. 2. Há constante falta d’água. 3. Muitos turistas comportam-se de maneira inadequada.
  21. 21. As relações de Causa e Consequência Tema: Constatamos que, no município de Florianópolis, existe um grande movimento migratório que se desloca de diversos locais do Brasil. POR QUÊ? Causa: Muitas cidades não oferecem mais a qualidade de vida que seus moradores desejam, dificultando, desse modo, sua permanência nelas.
  22. 22. O QUE ACONTECE EM RAZÃO DISSO? Consequência: Florianópolis encontra-se despreparada para absorver esses migrantes e oferecer-lhes condições de vida esperada por eles.
  23. 23. A abordagem de temas polêmicos Tema: Existem discussões que divergem com relação à legalização dos cassinos no país. Aspecto favorável: Com a legalização haverá pagamento de impostos. Aspecto contrário: O jogo é uma ameaça à estrutura familiar.
  24. 24. A retrospectiva histórica Tema: Vivemos atualmente a era da comunicação e recebemos todos os dias informações sobre os mais diferentes pontos da Terra, que nos chegam com a rapidez e eficiência dos veículos eletrônicos do mundo contemporâneo. Retrospectiva: Época mais distante. Época mais próxima. Época atual.
  25. 25. A localização espacial Tema: Não raro tomamos conhecimento, pelos meios de comunicação, do desejo de promover o diálogo Norte-Sul, para tentar buscar uma nova ordem nas relações econômicas entre os países desses dois hemisférios. REGIÃO GEOGRÁFICA 1 REGIÃO GEOGRÁFICA 2
  26. 26. A dissertação com predominância crítica Tema: O ser humano, no decorrer de milênios de sua História, tem provado possuir uma natureza destrutiva que persiste independentemente do desenvolvimento científico e cultural da humanidade.
  27. 27. Introdução: A perplexidade diante da situação. Desenvolvimento: 1. Referência a fatos de conhecimento público. 2. Comentários críticos ( crítica dos fatos, ideias ou circunstâncias). Conclusão: Observação crítica seguida de uma expectativa.
  28. 28. EXERCÍCIO Observe os temas a seguir e aponte o esquema mais adequado para desenvolvê- los: a) Nos últimos tempos, vêm ocorrendo intensas discussões a propósito dos meios de combater a violência praticada por menores, nas grandes cidades. b) Cogita-se, com muita frequência, da implantação da pena de morte no Brasil. c) Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos.
  29. 29. d) Em nossa sociedade, a mulher tem conseguido um grande avanço na luta pela sua emancipação. e) A maior parte da classe política brasileira não goza de muito prestígio e confiabilidade por parte da população. f) A melhor maneira de melhorar o padrão de vida está em melhorar o padrão de pensamento. g) A felicidade não consiste em alcançar aquilo que se deseja, mas em gostar do que se tem.
  30. 30. ARGUMENTOS DISSERTATIVOS Argumentar é convencer ou tentar convencer alguém a respeito da veracidade das idéias que estamos veiculando. É o procedimento usado para convencer o leitor de que nossa posição é a correta e para levá-lo a dar sua adesão às teses defendidas pelo texto.
  31. 31. Como se faz uma boa argumentação? 1o – é preciso ter bem claro o que queremos dizer – delimitar bem o assunto; 2o – formular ideias – também claras – sobre o assunto delimitado; 3o – estruturar essas ideias com frases bem formuladas; 4o – tentar provar cada ideia – argumento – por meio da evidência do raciocínio e das provas.
  32. 32. RECURSOS LINGUÍSTICOS USADOS PARA CONFIRMAR A VALIDADE DAS IDEIAS:  Argumentos de autoridade: citar autores renomados dá credibilidade sobre um ponto de vista.  Argumentos baseados no consenso: citar proposições aceitas como verdadeiras, numa certa época.
  33. 33.  Argumentos baseados em provas concretas: apoiar as posições pessoais em fatos. Comprová-las por dados pertinentes e adequados.  Argumentos com base nas relações de causa e conseqüência.  Argumentos baseados em exemplos.  Argumentos baseados em oposição: apontar oposições entre idéias e fatos.  Argumentos baseados em semelhanças; aproximar dois elementos com base na semelhança entre eles.
  34. 34. LEMBRETES QUE PODEM MELHORAR SEU TEXTO 1. antes de começar a escrever, faça um esquema de seu texto, dividindo em parágrafos as idéias que pretende expor. Isso evita repetição ou esquecimento de alguma idéia; 2. Cheque se os pontos de vista que você vai defender não são contraditórios em relação à tese. Elabore as relações de causa e conseqüência ou os pólos positivos e negativos do tema;
  35. 35. 3. Não tenha preguiça de refazer seu texto várias vezes. É a melhor maneira de se chegar a um bom resultado. Procure redigir em aproximadamente uma hora; 4. Enquanto escreve em casa, tenha sempre à mão um dicionário para checar a grafia das palavras e descobrir sinônimos que evitem a repetição; 5. Não fuja do tema proposto;
  36. 36. 6. Escreva o que você pensa sobre o tema dado e não o que você acredita que o corretor do texto gostaria que fosse escrito. Jamais analise os temas propostos movido por emoções exageradas; 7. Não escreva sobre o que você não conhece, nem utilize sua redação para fins doutrinários; 8. Use a linguagem padrão em seu nível culto;
  37. 37. 9. Empregue a linguagem denotativa; 10. Não empregue palavras cujo significado seja desconhecido para você; 11. Evite lugar-comum: frases feitas e expressões cristalizadas, como a pureza das crianças, a sabedoria dos velhos, etc. evite também gírias e a palavra coisa (procure o vocábulo adequado a cada ideia); não use etc.; não abrevie palavras;
  38. 38. 12. Evite repetir palavras, use sinônimos. Há repetições que enfatizam. Mas, fora o caso intencional da ênfase, repetir revela pobreza de vocabulário ou desleixo; 13. Evite expressões do tipo belo, bom, mau, incrível, péssimo, triste, pobre, - são juízos de valor sem carga informativa, imprecisos e subjetivos;
  39. 39. 14. Não “encha linguiça”! Cada palavra deve ser fundamental e informativa na redação. À falta de idéias, não fique repetindo a mesma coisa com palavras diferentes. Isso é redundância, é prolixidade, é terrível defeito! É preferível poucas linhas bem redigidas a muito mal escritas. Faça um trabalho honesto; 15. Não aumento o tamanho da letra para dar a impressão de que escreveu bastante. Isso indispõe o avaliador;
  40. 40. 16. Letra estilo “bicho-de-pé”, não pode (só se vê a linha de tão pequena). ( avaliador não vai colocar lente de aumento só para corrigir a sua redação; 17. Não repita ideias, tentando explicá-las. Se você escrever com clareza, uma só vez basta; 18. Não se desculpe dizendo que não escreveu mais porque o tempo foi pouco;
  41. 41. 19. Cuidado com o uso inadequado das conjunções. Elas podem estabelecer relações que não existem entre as frases e tornar o texto sem nexo; 20. Se usar uma pergunta na tese, responda-a ao longo do texto. Evite interrogações na argumentação e na conclusão. Para aprofundar seus argumentos, suas afirmações, use exemplos: fatos notórios ou históricos, conhecimentos geográficos, cifras aproximadas e informações adquiridas por meio de leitura, estudo e aquisições culturais (bagagem cultural);
  42. 42. 21. Pensamento novo, período novo. É comum, entre os que iniciam, misturar no mesmo período ideias que não se completam; 22. Tome cuidado com os períodos muito longos: resultam confusos e são propícios a períodos incompletos; 23. Não empregue a primeira pessoa do singular; 24. Atenção à falta de paralelismo;
  43. 43. 26. Faça parágrafos a, mais ou menos, três centímetros da margem; 27. Atinja a margem direita e esquerda sem ultrapassá-las; 28. Faça letra legível; se escrever em letra de forma, procure distinguir as maiúsculas das minúsculas; 25. Centralize o título (só use aspas se for citação);
  44. 44. 30. Rascunhe suas ideias antes de passá-las para a folha definitiva; 31. Não exceda o limite máximo de linhas; nem fique aquém do limite mínimo; 29. Não borre, não rabisque, nem rasure o texto definitivo;
  45. 45. f) coerência com o tema proposto. e) tese, argumentação e conclusão; d) uso da terceira pessoa do singular, mais partícula se; ou, primeira pessoa do plural; c) domínio do léxico e da estrutura da língua; b) elaboração crítica, coerência e clareza; a) concatenação de ideias (parágrafos e frases interligados coerentemente); 32. Com os temas dissertativos, o texto deve apresentar:
  46. 46. 33. Texto dissertativo não deve apresentar: a) interrogações na argumentação ou na conclusão (só o título e a introdução podem apresentar interrogação); b) uso da primeira pessoa do singular, salvo exigências feitas pela banca; c) conversa com o leitor; d) fuga ao tema ou à modalidade (dissertação) solicitada;
  47. 47. e) título inadequado; f) uso indevido de clichês, frases prontas e chavões, palavrões, gírias; g) abordagem subjetiva e emocional do tema; h) superficialidade, julgamentos gratuitos e infundados; i) linguagem inadequada (coloquial); j) diálogo, nem personagens.
  48. 48. 34. Na conclusão é possível: a) retomar a tese, reafirmando-a; b) retomar a tese, oferecendo soluções viáveis para os problemas abordados na argumentação.
  49. 49. ATENÇÃO: Respeite os limites indicados na prova: evite escrever demais; você corre o risco de entediar o corretor e cometer erros. No vestibular, comece pelo rascunho, depois responda às questões da prova. Conclua essa etapa, retome seu rascunho. Releia-o, faça as alterações necessárias e passe o texto a limpo. Não se esqueça do título. BOA PROVA!
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