Clases de lenguaje

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Clases de lenguaje

  1. 1. Clases de lenguaje.<br />Lenguaje oral.<br />Está formado por sonidos.<br />Lenguaje escrito.<br />Está formado por letras.<br />Características del lenguaje oral.<br />Expresividad.<br />La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.<br />Vocabulario.<br />Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente está lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.<br />O sea, entonces, no...<br />Hablar correctamente.<br />· Hablar despacio y con un tono normal.<br />· Vocalizar bien.<br />· Evitar muletillas.<br />· Llamar a las cosas por su nombre evitando abusar de "cosa", "cacharro", "chisme"...<br />· Evitar palabras como "tío", "guay, "chachi"...<br />· Utilizar los gestos correctos sin exagerar.<br />Características del lenguaje escrito.<br />Expresividad.<br />Es menos expresivo y espontáneo y carece de gestos; por eso es más difícil expresar lo que queremos.<br />Vocabulario.<br />Se puede usar un vocabulario más extenso y apropiado ya que da tiempo a pensar más y se puede corregir si nos equivocamos.<br />Para escribir bien.<br />· Hay que leer mucho.<br />· Cuidar la ortografía. Un texto con faltas es algo bochornoso.<br />· Leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos coincidan con el final de las oraciones. Si lo que se lee no tiene sentido hay que corregirlo.<br />· Consultar el diccionario para usar las palabras correctas.<br />· No repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...<br />Esquema:<br />Clases de lenguaje.Lenguaje oral.Lenguaje escrito.--Características del lenguaje oral.Expresividad.Vocabulario.Hablar correctamente.Características del lenguaje escrito.Expresividad.Vocabulario.Para escribir bien.<br />EXPRESIÓN ORAL <br /> 4.1. Exposición individual <br /> - Organización y estructuración de las ideas en la exposición. <br /> - Utilización correcta de la lengua y empleo de un vocabulario propio, preciso y <br /> acorde al tema. <br /> - Manejo adecuado de la voz y de la expresión facial corporal. <br /> - Uso de ayudas didácticas (tablero, carteleras, proyector de acetatos, proyector <br /> de diapositivas, video beam, otros). <br /> 4.2 Exposición en grupo <br /> Objetivo, características y realización de : simposio, mesa redonda, panel. 2 <br />Escrita:<br />La comunicación escrita, a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral.<br />La primera escritura, fue la cuneiforme o pictográfica con símbolos que representaban objetos. Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos.<br /> <br />OrL: La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse  HYPERLINK "http://es.wikipedia.org/wiki/Oral" o "Oral" oralmentecon efectividad, o sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro . La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final. Por eso, esta no sólo implica un conocimiento adecuado del idioma, sino que abarca también varios elementos no verbales. La importancia de estos últimos es crucial. Mehrabian, un psicólogo social, identificó que el impacto total de un mensaje es aproximadamente en un 7% verbal, un 38% vocal (tono de voz, ritmo, etc.) y en un 55% no verbal.<br />[editar]<br />

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