Metodo ipler
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implementación Metodo IPLER

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  • APLICACIÓN DEL METODO IPLER 5 PASOS PARA VENCER LA TIMIDEZ
    • IPLER es un proceso de lectura autoregulada para leer. En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
  • ANTES DE LA LECTURA Inspeccionar Preguntar y predecir DURANTE LA LECTURA Leer y valorar Expresar DESPUES DE LA LECTURA Revisar y consolidar
    • Inspeccionar
    • Consiste en dar una mirada rápida al la lectura que se va a estudiar para obtener una información general y conocer la idea principal del contenido del texto.
    • La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
    • Preguntar y Predecir
    • Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe llevarse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. 
    • Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
    • Todos experimentamos momentos de timidez cuando estamos ante personas que nos intimidan. Aquí le doy algunas sugerencias e ideas útiles que lo ayudarán a superar la timidez y ser capaz de hablar cuando lo necesite para alcanzar sus objetivos...
    • La idea principal de la lectura es:
    • Medidas que se deben optar para vencer la timidez.
    • La frase clave establecida por el autor que nos permite entender el tema es:
    • Todos experimentamos momentos de timidez cuando estamos ante personas que nos intimidan. Aquí le doy algunas sugerencias e ideas útiles que lo ayudarán a superar la timidez y ser capaz de hablar cuando lo necesite para alcanzar sus objetivos
    • Preguntas que podemos establecer en la lectura:
    • ¿A quienes afecta la timidez?
    • ¿Herramientas para manejar la timidez?
    • ¿Qué actividades permiten vencer la timidez?
    • ¿Consejos para vencer la timidez?
    • Leer y valorar
    • El propósito de lectura es la máxima comprensión. La lectura debe ser silenciosa, analítica, comprensiva, dinámica y da respuestas a las preguntas.
    • Ejercitar y expresar lo leído
    • Habilidad del individuo para construir nuevas relaciones, establecer nexos, resaltar ciertos conceptos de acuerdo con la tarea que va a desarrollar.
    • Responda con sus propias palabras las preguntas que se formulo anteriormente, o si prefiere elabore un cuadro sinóptico en forma telegráfica con la ayuda de las partes subrayadas. Claro que en este punto no se trata de repetir o reproducir lo que dice el autor, es necesario aprovechar la ocasión para ejercitar las habilidades de interpretación, complementación argumentación y aplicación del participante.
    • ¿A quienes afecta la timidez?
    • Rta. Puede afectar a cualquier persona que presenten problemas en su vida social.
    • ¿Herramientas para manejar la timidez?
    • Rta. Tener un cronograma para efectuarlo día a día.
    • Aceptar y comunicar el problema que posee.
    • ¿Qué actividades permiten vencer la timidez?
    • Rta. Entablar conversaciones con las personas que se relaciona diariamente.
    • ¿Consejos para vencer la timidez?
    • Rta. Salir de la rutina
    • Realizar actividades de cooperación y establecer conversaciones de autoayuda y autosuficiencia.
    • Realizar actividades de ayuda para vencer la timidez sin cambiar su personalidad.
    • Revisar y consolidar
    • Luego de haber leído y tomado notas se lleva a cabo la realización de dos resultados: el aprendizaje por medio del mapa conceptual y el producto o escrito.
    • Teniendo en cuenta que “ la lectura es un proceso mental complejo tendiente a interpretar el mundo más allá de la información suministrada en el texto ” (Cole, 1986), la lectura autorregulada por medio del método IPLER, contribuye a desarrollar una variedad de estrategias y habilidades de estudio y aprendizaje como las siguientes:
    • Conocer y analizar la estructura de un texto
    • Determinar el grado de importancia de la información.
    • Resumir un pasaje del texto.  
    • Monitorear la información.
    • Generar preguntas y respuestas sobre el texto.
  •