ES EL TRABAJO DESARROLLADO COMO PARTE DEL CURSO TUTORIAL VIRTUAL MODULO III, A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA PERU EDUCA

1. ESTRATEGIAS DE
SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO DE
TUTORIALVIRTUAL
Lic. Gilmar Jhon ARCE BALTAZAR
UGEL HUARI
ANCASH

2. FUNCIONES DEL TUTOR
O El TUTOR Planifica el curso antes de iniciar la
ejecución.
O El TUTOR cumple funciones como: técnica,
académica, social, organizativa, orientadora
O El TUTOR no actúa de forma directa sobre los
estudiantes para el desarrollo del proceso de
enseñanza- aprendizaje, sino que lo hace a
través de recursos tecnológicos haciendo uso
del Internet, cumpliendo una función
orientadora.

3. O El tutor-profesor es un usuario
experimentado en el uso de las
herramientas y servicios tecnológicos y es
un autodidacta y debe estar
actualizándose de manera permanente.
Son las cualidades que debe trasmitir a
sus alumnos. Tener la capacidad de la
iniciativa por conocer las potencialidades
del entorno virtual que usa y ver las
formas de integrar diversos tipos de
recursos tecnológicos.

4. ESTRATEGIAS DE
SEGUIMIENTO
O Desarrollar nuevas estrategias de
comunicación virtual usan las TIC, de
manera asíncrona y síncrona. Fomentar el
trabajo cooperativo entre los estudiantes,
haciendo uso de las funciones de la
plataforma virtual (blogs, chats y foros). Sus
funciones deben orientarse hacia la
capacitación para lo cual debe innovar su
forma de enseñar, motivar, interactuar, guiar
la asimilación del conocimiento y los debates,
recapitular y evaluar mediante las
tecnologías.

5. O Diagnosticar las necesidades y demandas
académicas y formativas de los
estudiantes, realizando el seguimiento y
la supervisión del proceso educativo. Al
finalizar el curso debe realizar un análisis
de las situaciones y experiencias
obtenidas en el desarrollo de esta.
O VIDEO SOBRE MOODLE
http://www.youtube.com/watch?v=YQinS3
PZZkQ&list=PL3C01086F8E9E2A28

6. VIDEO SOBRE MOODLE
O http://www.youtube.com/watch?v=YQinS3
PZZkQ&list=PL3C01086F8E9E2A28

7. O Estrategias de enseñanza aprendizaje en el e-learning
Los docentes deben proponer actividades que
comprendan estrategias de cooperación, de
autoaprendizaje, autodisciplina para la investigación y
estudio de los materiales y reflexión para los debates.
O Estrategias de Enseñanza Motivación, estrategias de
aprendizaje, Estrategias de Estrategias seguimiento y de
evaluación y retroalimentación

8. TIPOS DE TUTORIA
O Tutoría individual: ofrecer asesoría sobre
las dificultades con los materiales,
orientación directa y personalizada,
motivar y orientar a la realización de
trabajos, asesorar en dificultades
metodológicos del curso, atender algunos
problemas personas que pueda tener el
alumnos o estudiante.

9. O Tutoría grupal: comentar y
clarificar las cuestiones
básicas referidas al modulo,
intercambiar experiencias,
resolver problemas o casos
colectivas, incidir sobre las
técnicas de estudios
colectivos y buscar un
desarrollo de la autonomía en
el estudiante.

10. HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN
MEDIOS ASINCRONICOS
CORREO
-EMAIL
BLOGS
WIKIS
REDES
SOCIALE
S

11. MEDIOS SINCRONICOS
VIDEOCONFERENC
IAS
CHATS
PIZARRA
DIGITAL
CELULARES-
CONVERSACIÓN

12. REFERENCIAS
O http://saberesvirtual2.blogspot.com/2012/05/herra
mientas-sincronicas-y-asincronicas.html
O http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/12
30/page_05.htm
O http://comunisincron.blogspot.com/
O Guillermo Bautista, Federico Borges y Anna Forés.
(2006)Didáctica Universitaria en Entornos
Virtuales de Enseñanza – Aprendizaje.• PUCP
(2008) Entornos Virtuales de Aprendizaje.•
PERUEDUCA (2013) Tutoría en entornos virtuales
– Módulo III
O http://www.youtube.com/watch?v=8hpkwj1J-
aw&list=PL3C01086F8E9E2A28