Guia#5
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  • 1. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : 5 ( 10 Hrs ) I.E.JULIO CESAR GARCIA Fecha: (Día – Mes – Año): 2009 Regional: ANTIOQUIA Centro de formación: COMERCIO Estructura curricular o Programa de Duración en horas, etapa Lectiva 1320 Formación Duración en horas, etapa 1320 productiva GESTION CONTABLE Y FINANCIERA Total en horas, de la Formación 2640 Módulo de Formación: No 1 Duración en horas: Contabilización de los recursos de 620 operación, inversión y financiación. Unidad de Aprendizaje: No 2 Duración en horas: Registro y contabilización de las 360 HORAS transacciones de operación, inversión y financiación Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL Resultados de Aprendizaje: Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Duración en horas: Evaluación: A.E.A.E 100 Horas Contabilización de las operaciones básicas y de inventarios. 2. INTRODUCCIÓN Es importante diferenciar entre un inventario de mercancías y un inventario de activos fijos. Este último es un control exhaustivo de la cuenta 15 del PUC, con el fin de administrar y controlar las depreciaciones respectivas y los saldos en el Mayor. También es importante diferenciar entre una compra de mercancías y una compra de un activo fijo. Ambos se contabilizan diferentemente. 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 1 de 3
  • 2. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A.E.A.E. No 5 : Compra de propiedad planta y equipo 1-Explicar la contabilización de la compra de activos fijos. 2-Desarrollar ejemplos ilustrativos. 3-Desarrollar talleres sobre compra de activos fijos 4. EVALUACIÓN. TECNICAS E EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACION Evidencias de conocimientos Aprobó y no reune Técnica: Estudio de Casos, Taller de competencias. formulación de preguntas Autodiagnóstico en la Instrumentos: Cuestionario, primer clase. talleres. Evidencias de Desempeño Aprobó y No reune Técnica: Estudio de Casos, Portar carpeta de competencias. formulación de preguntas evidencias, del modulo. Instrumentos: Cuestionario, talleres. 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Plataforma Black-Board ( Learning Blending ) Tabla de retenciones 2007 Exporádicamente encuentros con los estudiantes. La cibergrafía y algunos textos de biblioteca. 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 2 de 3
  • 3. Sistema de Gestión de la Calidad Versión 1 F2-6060-014 / 02-06 6. GLOSARIO 7. BIBLIOGRAFÍA. ( FUENTES DE INFORMACIÓN): Ingresar a Google, luego a “Aula Facil” www.universia.net.co www.actualícese.com.co Principios de Contabilidad de Bernard Hárgadon. Contabilidad, la base para la toma de las decisiones comerciales de Walter Meigs. Contabilidad Universitaria de Norbey Ocampo Contabilidad 2000 de Emma Lucia Gudiño. PUC ( DR 2649 y 2650 de 1993). Régimen contable Elaborada por: ARACELLY CARVAJAL ARENAS Fecha Ajustada por: Fecha 1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje. Página 3 de 3