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Espiritu Emprendedor Y EducacióN Secundaria 3

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  • 1. 1. ¿Qué puede y debe hacer la educación secundaria en la formación de emprendedores? 2. Proponga una actividad que promueva el espíritu emprendedor en la comunidad académica de su colegio (o en varios colegios de la localidad) y que pueda ser realizada en noviembre de 2003 3. Respecto a la difusión, formación y promoción del espíritu emprendedor, proponga tres líneas de acción y dos actividades a realizar en cada línea de acción, cada una en el primero y segundo semestre del 2004
  • 2. Visible Invisible MARCO PARA LA ACCIÓN
  • 3. La educación ha estado diseñada para producir buenos empleados, en lugar de empleadores Sistema Educativo – Transformación de creencias “… ve al colegio, logra buenas calificaciones y busca un empleo seguro”
  • 4. Espíritu emprendedor Es una actitud ante la vida Es una manera de ser, estar, tener y actuar de las personas inspirada en la manera de ser, estar tener y actuar de los empresarios competentes Pensamiento Empresarial Educación Empresarial
  • 5. Algunas creencias que capacitan a la gente para usar a fondo sus recursos
    • Todo ocurre por su motivo y razón y todo puede servirnos
    • (Derivar en alerta).
    • No hay fracasos solo hay resultados
    • Asumir la responsabilidad pase lo que pase (evitar ser víctima)
    • No es necesario entender de todo para poder servirse de todo
    • Nuestro mayor recurso es el talento humano
    • El trabajo es un juego
    • No hay éxito duradero sin una entrega personal
    • (talento + lo que haga falta)
  • 6.
    • *Saber ser :
    • Capacidad para entender y canalizar las emociones propias y las de otros, logrando equilibrio entre lo racional y lo emocional, y conducirlas hacia un resultado positivo.
    • Capacidad de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal, esto es la posibilidad de desarrollarse y crecer con criterios propios o de otros pero asumidos críticamente.
    • Capacidad para influenciar y colaborar con otras personas.
    Sistema educativo – Formación de competencias
  • 7.
    • *Saber vivir con los demás :
    • Capacidad de comprensión del otro respetando su realidad, sus valores y creencias y su forma de ver el mundo.
    • Capacidad de lograr calidad de los encuentros con los demás.
    • Capacidad para ver en el otro una referencia para el crecimiento y el mejor desempeño y permitir vínculos sanos y relaciones honestas, además de posibilitar el auténtico desarrollo de las potencialidades de las personas.
    Sistema educativo – Formación de competencias
  • 8.
    •  Saber conocer :
    • Capacidad de comprender el mundo que le rodea combinando una cultura general suficientemente amplia con la profundización de los conocimientos específicos.
    • Capacidad de seguir aprendiendo durante toda la vida y nutrirse de todo tipo de experiencias, siendo un motivador de cambios y renunciando a las verdades tradicionales.
    • Capacidad de encontrar placer al conocer, descubrir, explorar “los campos de desconocimiento”.
    Sistema educativo – Formación de competencias
  • 9. *Saber hacer: Habilidad para convertir eficientemente su saber y su entendimiento en acción. Capacidad de análisis, predisposición para la acción, disciplina y energía expresada en motivación al logro, confianza en sí mismo, resistencia al stress, aceptación de la incertidumbre, creatividad, capacidad de comunicación, ética y sensibilidad a las diferencias entre las personas, conformación de redes de información que conectan a la gente con la gente y a la gente con la información, entre otras. Sistema educativo – Formación de competencias
  • 10. Sistema Educativo Conectividad
  • 11. DOCENTES FAMILIA Espíritu Emprendedor ADM. ACADÉMICOS ESTUDIANTES Participación de la Comunidad académica Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria
  • 12. Talleres con padres de familia Formación de docentes Educación Empresarial Enseñanzas creativas
  • 13. Sensibilización Institucionalización Formación en competencias Promoción Realización Instalación de un Proceso de Formación del Espíritu Emprendedor Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria
  • 14. Competencias Saberes Competitividad Talento emprendedor y Desarrollo Regional Redes Pensamiento Empresarial Sostenible Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria
  • 15. Comunicación Visual Auditiva Kinética
  • 16. Ver Juzgar Actuar Metodología
  • 17. Tips de estrategias educativas
    • Juegos creativos con saldo pedagógico
    • Cuentos, historias con grandes ingredientes de conocimiento
    • global
    • Promover el trabajo en red, redes de contactos, de persona a
    • persona
    • Juego de roles
    • Inventar negocios y desarrollarlos con pensamiento empresarial.
  • 18.
    • Hacer viajes virtuales
    • Internet
    • Salidas de campo
    • Simulaciones vivenciales en el aula
    • Asistir a ferias (guías previamente diseñadas)
    • Promover la realización de ferias empresariales estudiantiles
    Tips de estrategias educativas
  • 19. Profesión Arte Deporte Oficio
  • 20. Lecturas recomendadas
    • Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Stephen Covey
    • Padre rico, padre pobre. Robert T. Kiyosaki
    • Escuelas que aprenden. Peter Senge
    • La inteligencia emocional. Daniel Goleman
    • El libro de los mapas mentales. Tony Buzan
    • Quien se ha llevado mi queso. Spenser Johnson
    • Identificación y cambio de creencias. Robert Dills
    • Inteligencia genial Leonardo Da Vinci. Michael Gelb
  • 21. Películas recomendadas (cine – foros)
    • La sociedad de los poetas muertos
    • Cadena de favores
    • Videos del mundo
    • Bugsy
    • Motivación
    • Efecto pigmaleon
    • Efecto galatea
    • Hasta las águilas necesitan de un impulso
    • El poder de una visión
    • Pioneros de paradigmas
    • Paradigmas
    • La fábula del águila
  • 22. “ Necesitamos hombres y mujeres con visiones poderosas, que nos permitan encontrar los puentes entre el presente y el futuro, entre el ser y el deber ser, para crear con su imaginación las posibilidades que los demás no ven, o no tienen la suficiente fe de realización”
  • 23. ¿Estaremos con nuestras acciones criando águilas como si fueran pollos ? Espíritu Emprendedor y Educación Secundaria

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