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Portafolio de Estrategias

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  • 1. CASTOR ZAMORA EDITH ARACELI
  • 2.  NOMBRE: Castor Zamora Edith Araceli  EDAD: 18 anos  FECHA DE NACIMIENTO: 26 de Marzo de 1991  DOMICILIO: Calle Bocana # 21500 Ampliación Guaycura  CORREO ELECTRONICO:  Formal.-czaraceli01@gmail.com  Informal.- chely15_@hatmail.com  SITUACION LABORAL: Estudiante
  • 3.  1.- SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO  2.- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO  3.- COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO  METACOGNICION Y PORTAFOLIO  HERRAMIENTAS INTELECTUALES  ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
  • 4.  COMPETENCIA DE LA UNIDAD  Analizar las características y el impacto de la sociedad del conocimiento sobre el propio conocimiento y el aprendizaje.  COMPETENCIAS ESPECIFICAS:  1. Analizar las características que presenta la sociedad del conocimiento.  2. Reconocer las demandas que plantea el sistema educativo en la sociedad del conocimiento.  3. Analizar la nueva naturaleza del conocimiento y el aprendizaje para la vida.  4. Valora los conocimientos, actitudes y valores de nuevas generaciones
  • 5. METAFORA CONSISTE EN UTILIZAR UNA PALABRA CON SIGNIFICADO DE OTRA AL ESTABLECER UNA COMPARACION TACITA ENTRE LAS REALIDADES DESIGNADAS POR AMBAS POR SEMEJANZA O POR COMPARTIR UN RASGO
  • 6.  METAFORA ELABORADAS POR EQUIPO metaforas x equipo.ppt  METAFORAS INDIVIDUALES Metáfora chelyy.ppt metforadecompet.ppt  RESUMENES resumenes 1ra unidad.doc
  • 7.  COMPETENCIADE LAUNIDAD  Construye el aprendizaje significativo con base en conocimientos previos, identificando sus propias capacidades y dificultades para el trabajo académico.  COMPETENCIASESPECIFICAS:  1. Analiza el aprendizaje significativo como una estructura compleja con base en conocimientos previos  2. Evalúa los estilos de aprendizaje que asume y los relaciona con su rendimiento .  3. Determina los tipos de inteligencia que predominan en su desempeño y los relaciona con el aprendizaje significativo  5. Identificas el perfil, en conocimientos, habilidades y actitudes, del alumno en la sociedad del conocimiento  4. Asociar la autonomía con las estrategias de aprendizaje significativo
  • 8.  Presentación perfil del estudiante Presentac..esaprendizajesignificativo.ppt  Resumenes tec shely.doc
  • 9.  COMPETENCIA DE LA UNIDAD III: Reconoce las competencias como consecuencia de saberes articulados y como consecuencia de la experiencia que cada persona desarrolla en lo particular.  COMPETENCIAS:  1. Asociará los escenarios sociales con las competencias correspondientes.  2. Reconoce las características de una persona competente.  3. Diferencia entre las competencias básicas, genéricas y específicas.  4. Redacta las competencias desarrolladas hasta el momento
  • 10.  Competencias genéricas Competencias_genericas[1].ppt  Competencias_genericas[2].ppt  Gitanos Resumen de los Gitanos.doc  Metáfora de competencias metforadecompet.ppt
  • 11.  Trabajo en equipo y virtudes de un compañero (a) E:castor...doc
  • 12.  Resumen Expo[1].ppt
  • 13.  Palabras de las Primeras 3 Unidades GLOSARIO.doc
  • 14.  COMPETENCIA DE LA UNIDAD  1. Desarrolla la meta cognición como centro de la autonomía en el aprendizaje  2. Análisis de las variables que influyen en la meta cognición  3. Reflexión sobre los procesos metacognitivos: metamemoria, metaatención, metalectura, metaescritura, metacomprensión.  4. Desarrollo del portafolio digital(vía google sites) como estrategia de metacognición.
  • 15.  Mapa mental de ingenieria industrial mapa mental de ing. industrial.doc

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