Este documento habla sobre la integración curricular de la tecnología en la educación básica. La tecnología permite abordar problemas del entorno y las necesidades de los niños a través de un ambiente de aprendizaje interdisciplinario. Implica el desarrollo de conocimientos, valores y destrezas trabajando en equipo y solucionando problemas mediante el estudio de artefactos, sistemas y procesos.

2. Integración
Campo de naturaleza
curricular
interdisciplinar
Es un Abordar prob.
del entorno
Tecnología Permite Necesidades
Amerita
de los niños
EDUCACION Implica Ambiente de
EN TECNOLOGIA Aprendizaje
Es un
componente Desarrolla
Es pertinente
Conoc. Valores y
Educación Básica destrezas Desarrollo de capa.
General.
A través del Trabajo en equipo.
estudio de Solución de problemas
artefactos, sistemas Estudio de campos
y procesos específicos

3. Artefactos,sistemas
Problemas del entorno y/o procesos Diseño Análisis
y Necesidades de los
Que son
niños
Instrumentos
Tienen como
Se determinan por estrategias
Se manifiestan en
Circusntancias T. Conocimientos T. Método T.
Se estructura en
función de
AMBIENTES DEAPRENDIZAJE
DE LA TECNOLOGIA
Se planean mediante
Escenarios

4. Identificación, Determinadas Prescripción
análisis, por niveles de
Diseño y
construcción Autonomía
Tiene como Estrategias
Lineas de Son
Conceptos acción Contextos
Son producto de la Habitat, Comercio
interrelación entre Industria, Comunicac.
Agropecuario
ESCENARIOS Transporte, Educación,
Tiene diversos otros.
Niveles de complejidad Manifiestos en
Profundidad
Son acordes al Flexibilidad
Desarrollo del niño Logros

5. Conceptos
Se definen a partir de
Fabricación
Incluye
Estructura
Implica Procesos
Forma Material
Incorporan Etapas
Atiende a Seguridad Ind.
Tiene que
Antropometría ver con Ctrol. de calidad
Ergonomía Obtención
Equipos hta. maq.
Acabado Propiedades

6. Sentido Funcionamiento
Se define a Se fundamenta en
partir de
Principios
Condiciones De tipo
Función Uso
Históricas
Mecánico Se
Responde De orden Eléctrico incorporan
a
Social Optico en
Necesidades Acústico
tecnológico
ideológico Térmico
Las
trabaja económico
Depende Mecanismos
Diseñador de
Dado por
Adecuación Usuario

7. Rediseño Impacto
Se desarrolla Se da en
como
Relación con el medio
Proceso de
diseño Tiene Depende de
como Valores
Identificación Problema,
etapas Son
Recop. y análisis de Inf.
Generación de ideas Principios
Texto escrito
Jerarquización ideales.
Planos
Desarrollo solución
Maquetas En
Evaluación
Prototipos relación
Significa con
Mediante
Representación de ideas Tecnología
Es por tanto Proceso de conocimiento