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Plates-formes de FAD et de travail collaboratif : l’offre du portail  Rachid El Boussarghini Responsable équipe technique ...
Le portail des IUFM <ul><li>Création par la CDIUFM et la SDTICE : Avril 2000 </li></ul><ul><li>Un comité de pilotage prési...
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Les PF de FAD asynchrones : Ganesha  (2) <ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Environnement de la PF peu familier...
Les PF de travail collaboratif : BSCW   <ul><li>Logiciel libre version 4.0.6 edu : </li></ul><ul><ul><li>Commercialisé par...
Les PF de travail collaboratif : QuickPlace   (1) <ul><li>Version 6.5.1 : </li></ul><ul><ul><li>Commercialisé par IBM Lotu...
Les PF de travail collaboratif : QuickPlace   (2) <ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Problème avec les groupes ...
Les PF de travail collaboratif : Wiki <ul><li>Installé depuis Février 2006 </li></ul><ul><li>Logiciel libre MediaWiki à la...
Les autres outils :  PF  d'édition en ligne <ul><li>PHPNuke & SPIP : </li></ul><ul><ul><li>Logiciel libre </li></ul></ul><...
Les autres outils : logiciels d'édition de contenus <ul><li>E-learning maker :  </li></ul><ul><ul><li>Licences flottantes ...
Positionnement C2i ®  niveau 1 <ul><li>Usages : </li></ul><ul><ul><li>Validation des compétences C2i niveau  1 en amont de...
Les chiffres  (1) <ul><li>15  PF disponibles en 2006 : </li></ul><ul><ul><li>5 plates-formes de formation à distance </li>...
Les chiffres  (2) <ul><li>Les IUFM : </li></ul><ul><ul><li>SPIP (12) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ganesha (7) </li></ul></ul...
Les chiffres  (3) <ul><li>350  projets déposés depuis 2001 </li></ul><ul><li>109  projets actifs en 2006 </li></ul><ul><li...
Retour d’utilisation : Propositions & Perspectives  <ul><li>Nouveaux types d’offres demandées : </li></ul><ul><ul><li>Port...
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    1. 1. Plates-formes de FAD et de travail collaboratif : l’offre du portail Rachid El Boussarghini Responsable équipe technique Portail des IUFM Expert DT-SDTICE IUFM de Paris, 19 mai 2006
    2. 2. Le portail des IUFM <ul><li>Création par la CDIUFM et la SDTICE : Avril 2000 </li></ul><ul><li>Un comité de pilotage présidé par le bureau de la CDIUFM ( Patrick Mendelsohn ) </li></ul><ul><li>Deux équipes : </li></ul><ul><ul><li>Équipe éditoriale : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Danièle Dobler </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Agnès Poussin </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Frédérique Stain </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dorothée Orjol </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Équipe technique : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rachid El Boussarghini </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Frédérique Stain </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gweltaz Kerherve </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Frédéric Le Maux (infographiste IUFM de Bretagne) </li></ul></ul></ul>
    3. 3. Sommaire <ul><li>Présentation de l’offre </li></ul><ul><li>Objectifs de cette offre </li></ul><ul><li>Les plates-formes (PF) mises à disposition </li></ul><ul><li>Les chiffres </li></ul><ul><li>Perspectives </li></ul><ul><li>Conclusions </li></ul>
    4. 4. Présentation de l’offre <ul><li>www.iufm.fr/reseau-iufm/tice/plates-formes.html </li></ul><ul><li>Depuis 2001 : </li></ul><ul><ul><li>Mise à disposition de plates-formes de FAD et TC dans le cadre de la mutualisation </li></ul></ul><ul><li>Public concerné : </li></ul><ul><ul><li>Enseignants-chercheurs et formateurs dans le cadre de projets pédagogiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Équipes de direction </li></ul></ul><ul><li>Projets inter ou intra-IUFM </li></ul>
    5. 5. Objectifs de cette offre <ul><li>Expérimenter </li></ul><ul><ul><li>Découvrir de nouveaux plates-formes et outils </li></ul></ul><ul><ul><li>Expérimenter une plate-forme avant son acquisition par l’établissement </li></ul></ul><ul><ul><li>Effectuer des tests d’utilisation en conditions réelles </li></ul></ul><ul><li>Utiliser </li></ul><ul><ul><li>Bénéficier d’un hébergement pour les projets menés dans l’institut </li></ul></ul><ul><li>Mutualiser </li></ul><ul><ul><li>Accéder à des outils permettant de gérer les projets inter-IUFM </li></ul></ul><ul><ul><li>Mutualiser des pratiques et des ressources </li></ul></ul><ul><ul><li>Constituer un réseau d’utilisateurs </li></ul></ul>
    6. 6. Apports du portail des IUFM <ul><li>Technique : </li></ul><ul><ul><li>Installation, maintenance, mise à jour des PF </li></ul></ul><ul><ul><li>Sauvegarde </li></ul></ul><ul><li>Ingénierie de formation : </li></ul><ul><ul><li>Échange et conseil technique et pédagogique sur le choix des outils et des PF </li></ul></ul><ul><ul><li>Accompagnement et aide au transfert de compétences pour l’acquisition et le déploiement de ces services </li></ul></ul><ul><li>Veille technologique : </li></ul><ul><ul><li>Écoute des besoins exprimés par les IUFM </li></ul></ul><ul><ul><li>Renouvellement de l’offre </li></ul></ul><ul><li>Organisationnel : </li></ul><ul><ul><li>Négociation et achat des PF </li></ul></ul><ul><ul><li>Administration des PF </li></ul></ul>
    7. 7. Procédure de validation d’un projet <ul><li>Formulaire de demande en ligne </li></ul><ul><ul><li>BD de tous les projets ww.iufm.fr/applis/plates-formes </li></ul></ul><ul><li>Projet inter-IUFM : </li></ul><ul><ul><li>Information aux directeurs des IUFM concernés </li></ul></ul><ul><li>Projet intra-IUFM : </li></ul><ul><ul><li>La création du dispositif est conditionnée par la validation du directeur </li></ul></ul>
    8. 8. Les plates-formes en 2006 <ul><li>FAD synchrone : </li></ul><ul><ul><li>Centra </li></ul></ul><ul><ul><li>Breeze </li></ul></ul><ul><li>FAD asynchrone : </li></ul><ul><ul><li>Ganesha </li></ul></ul><ul><ul><li>Claroline </li></ul></ul><ul><ul><li>Moodle </li></ul></ul><ul><li>Travail collaboratif : </li></ul><ul><ul><li>QuickPlace </li></ul></ul><ul><ul><li>BSCW </li></ul></ul><ul><ul><li>MediaWiki </li></ul></ul><ul><li>Outils d’édition de contenus et de sites Web : </li></ul><ul><ul><li>E-learning maker </li></ul></ul><ul><ul><li>Speechi </li></ul></ul><ul><ul><li>Sphinx </li></ul></ul><ul><ul><li>PHPNuke & SPIP </li></ul></ul><ul><li>Positionnement C2i ® niveau 1 </li></ul>
    9. 9. Les PF de FAD synchrones (1) <ul><li>Usages : </li></ul><ul><ul><li>Formation synchrone ouverte et à distance </li></ul></ul><ul><ul><li>Réunion à distance </li></ul></ul><ul><ul><li>WebConférence </li></ul></ul><ul><ul><li>Production de ressources pour la FAD asynchrone </li></ul></ul><ul><li>Objets : </li></ul><ul><ul><li>Voix, Vidéo (webcam) </li></ul></ul><ul><ul><li>Diapositives, Html, … </li></ul></ul><ul><ul><li>Outils de communications synchrones, … </li></ul></ul>
    10. 10. Les PF de FAD synchrones (2) <ul><li>Cadres d’utilisation: </li></ul><ul><ul><li>Échanges : relations internationales, pôles IUFM, inter-IUFM, autres partenaires ... </li></ul></ul><ul><ul><li>Formation, tutorat, réunions pédagogiques et administratives </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tout à distance et mixte (avec du présentiel) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Production de ressources consultables en asynchrone (enregistrement des sessions) </li></ul></ul>
    11. 11. Les PF de FAD synchrones : Centra (1) <ul><li>Installée depuis 2003 </li></ul><ul><li>Solution commercialisée par Saba (V7.2) </li></ul><ul><ul><li>80 licences = 80 connexions simultanées </li></ul></ul><ul><li>Pf nationale organisée en domaines indépendants (les IUFM) </li></ul><ul><li>Intégrées dans un projet national piloté par la SDTICE « Classe Virtuelle » </li></ul><ul><ul><li>Animation du projet </li></ul></ul><ul><ul><li>Mise en place de soutiens nationaux et locaux </li></ul></ul><ul><li>Dispose d’un module pour la gestion de ressources, tracking, QCM, … </li></ul>
    12. 12. Les PF de FAD synchrones : Centra (2) <ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>MS IE et Windows (version bêta pour Mac) </li></ul></ul><ul><ul><li>Nécessite un accompagnement pour les e-formateurs </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Adapté aux besoins des IUFM aussi bien pour la formation que pour les réunions </li></ul></ul><ul><ul><li>Logiciel stable </li></ul></ul><ul><ul><li>Bonne qualité son (encore meilleure avec la v7.5 prévue rentrée 2006) </li></ul></ul>
    13. 13. Les PF de FAD synchrones : Breeze <ul><li>Installée depuis janvier 2006 </li></ul><ul><li>Solution commercialisée par Macromédia (V5.1) </li></ul><ul><ul><li>30 licences simultanées synchrone </li></ul></ul><ul><ul><li>100 licences simultanées asynchrone </li></ul></ul><ul><li>Usages : </li></ul><ul><ul><li>la formation synchrone (BreezeLive) </li></ul></ul><ul><ul><li>Sonorisation des diaporamas et publication (FAD asynchrone) (BreezePresenter) </li></ul></ul><ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Pas de notion de domaines indépendants </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Tout en Flash donc pas de problème de navigateur ni d’OS </li></ul></ul>
    14. 14. Les PF de FAD asynchrones (1) <ul><li>Usages : </li></ul><ul><ul><li>Formation asynchrone ouverte et à distance </li></ul></ul><ul><ul><li>Mise à disposition de ressources </li></ul></ul><ul><li>Fonctionnalités : </li></ul><ul><ul><li>Scénarisation de contenus pédagogiques, suivi des apprenants, dépôt de productions </li></ul></ul><ul><li>Normalisation : Scorm </li></ul>
    15. 15. Les PF de FAD asynchrones (2) <ul><li>Cadres d’utilisation : </li></ul><ul><ul><li>Présentiel amélioré : présentiel accompagné des ressources, de Travail Collaboratif </li></ul></ul><ul><ul><li>Mixte : présentiel et à distance, une partie du présentiel est remplacée par du travail à distance </li></ul></ul><ul><ul><li>Tout à distance </li></ul></ul>
    16. 16. Les PF de FAD asynchrones : Claroline <ul><li>Logiciel libre, version 1.6.3 : </li></ul><ul><ul><li>Licences illimitées </li></ul></ul><ul><li>Pf nationale, les cours sont créés et classés par IUFM </li></ul><ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Grosses failles de sécurité </li></ul></ul><ul><ul><li>Fonctionnalités basiques </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Simple d’accès, parfait pour débuter </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilité d’inscription grâce aux fichiers d’utilisateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Communauté importante et active </li></ul></ul>
    17. 17. Les PF de FAD asynchrones : Moodle (1) <ul><li>Logiciel libre, version 1.5.2 : </li></ul><ul><ul><li>Licences illimitées </li></ul></ul><ul><li>Pf nationale ou dédiée </li></ul><ul><li>Préconisée pour l’intégration dans l’ENT «ESUP-Portail» </li></ul>
    18. 18. Les PF de FAD asynchrones : Moodle (2) <ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Fonctionnalités riches </li></ul></ul><ul><ul><li>Investissement important des formateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Difficile pour débuter </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestion des utilisateurs centralisée </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Parcours de formation personnalisés : scénarisation </li></ul></ul><ul><ul><li>Conception d’une FAD et environnement familier </li></ul></ul><ul><ul><li>Fonctionnalités riches </li></ul></ul><ul><ul><li>Modularité </li></ul></ul><ul><ul><li>Communauté importante et active </li></ul></ul>
    19. 19. Les PF de FAD asynchrones : Ganesha (1) <ul><li>Logiciel libre, version 3.0 : </li></ul><ul><ul><li>Licences illimitées </li></ul></ul><ul><li>Supporté par anema (société de services) </li></ul><ul><li>Pf dédiée </li></ul><ul><li>Hébergée dans beaucoup d’IUFM </li></ul>
    20. 20. Les PF de FAD asynchrones : Ganesha (2) <ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Environnement de la PF peu familier </li></ul></ul><ul><ul><li>Conception et Administration est assez lourde </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Permet aussi bien de la FAD que l’échange de documents </li></ul></ul><ul><ul><li>Les apprenants sont à l’aise avec cette PF </li></ul></ul><ul><ul><li>Interfaçage avec d’autres logiciels comme HotPotatoes, … ( Communauté importante et active) </li></ul></ul>
    21. 21. Les PF de travail collaboratif : BSCW <ul><li>Logiciel libre version 4.0.6 edu : </li></ul><ul><ul><li>Commercialisé par Orbi Team </li></ul></ul><ul><ul><li>Gratuit pour l’éducation </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombre de licences : 2 000 </li></ul></ul><ul><li>Espaces de stockage personnels et de travail partagés </li></ul><ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Uniquement un espace partagé </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas d’autres outils </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Simple </li></ul></ul><ul><ul><li>Prémisse d’un ENT </li></ul></ul>
    22. 22. Les PF de travail collaboratif : QuickPlace (1) <ul><li>Version 6.5.1 : </li></ul><ul><ul><li>Commercialisé par IBM Lotus </li></ul></ul><ul><ul><li>Nombre de licences : illimités </li></ul></ul><ul><li>N’a pas évolué depuis des années (fonctionnalités) </li></ul><ul><li>Groupes de travail collaboratifs </li></ul><ul><li>Ne permet pas la gestion de la FAD </li></ul>
    23. 23. Les PF de travail collaboratif : QuickPlace (2) <ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Problème avec les groupes importants </li></ul></ul><ul><ul><li>Difficile de gérer un nombre très important de documents </li></ul></ul><ul><ul><li>Techniques : non-ouvert, lenteur, Ms IE </li></ul></ul><ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Répond parfaitement aux besoins du travail collaboratif </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilité de prise en main aussi bien pour les chefs de projet que pour les utilisateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Annuaire LDAP </li></ul></ul>
    24. 24. Les PF de travail collaboratif : Wiki <ul><li>Installé depuis Février 2006 </li></ul><ul><li>Logiciel libre MediaWiki à la base de WikiPedia </li></ul><ul><ul><li>Nb de licences : illimitées </li></ul></ul><ul><li>Vient juste d’être mis en place (4 Wiki) </li></ul><ul><li>Problème de contrôle de la publication </li></ul><ul><li>L’outil Wiki se retrouve dans les dernières versions de PF de FAD synchrones </li></ul>
    25. 25. Les autres outils : PF d'édition en ligne <ul><li>PHPNuke & SPIP : </li></ul><ul><ul><li>Logiciel libre </li></ul></ul><ul><ul><li>Création de sites web </li></ul></ul><ul><ul><li>Projet Inter-IUFM </li></ul></ul><ul><ul><li>Peu de demande car PF hébergées par les IUFM </li></ul></ul>
    26. 26. Les autres outils : logiciels d'édition de contenus <ul><li>E-learning maker : </li></ul><ul><ul><li>Licences flottantes (serveur de licences) : 20 licences </li></ul></ul><ul><ul><li>Production de contenus pédagogiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Parcours et scénarisation de formation </li></ul></ul><ul><ul><li>Mises à jour fréquentes ! </li></ul></ul><ul><li>Speechi : </li></ul><ul><ul><li>Licences flottantes (serveur de licences) : 20 licences </li></ul></ul><ul><ul><li>Enregistrement de conférences </li></ul></ul><ul><ul><li>Production de ressources (Ms PowerPoint sonorisé) </li></ul></ul><ul><li>Sphinx : </li></ul><ul><ul><li>Logiciel de production et traitement d’enquêtes </li></ul></ul><ul><ul><li>Le portail permet la mise en ligne de ces enquêtes </li></ul></ul>
    27. 27. Positionnement C2i ® niveau 1 <ul><li>Usages : </li></ul><ul><ul><li>Validation des compétences C2i niveau 1 en amont de la certification du C2i niveau 2 « enseignant » </li></ul></ul><ul><ul><li>Mutualisation de la base de données des QCM de positionnement </li></ul></ul><ul><li>Cadres : </li></ul><ul><ul><li>Issue de la PF nationale de certification et positionnement du C2i niveau 1 </li></ul></ul><ul><ul><li>Plate-forme spécifique aux IUFM </li></ul></ul><ul><ul><li>Chaque correspondant C2i niveau 2 « enseignant » est administrateur de son IUFM </li></ul></ul>
    28. 28. Les chiffres (1) <ul><li>15 PF disponibles en 2006 : </li></ul><ul><ul><li>5 plates-formes de formation à distance </li></ul></ul><ul><ul><li>3 plates-formes de travail collaboratif </li></ul></ul><ul><ul><li>2 plates-formes d’édition en ligne </li></ul></ul><ul><ul><li>3 logiciels d’édition de contenus </li></ul></ul><ul><ul><li>1 Plate-forme de positionnement pour le C2i niveau 1 </li></ul></ul><ul><ul><li>Listes de diffusion </li></ul></ul><ul><li>6 PF payantes (maintenance renouvelée chaque année) </li></ul><ul><li>4 nouvelles PF mises à disposition en 2006 : </li></ul><ul><ul><li>Breeze (Macromedia) </li></ul></ul><ul><ul><li>e-learning maker (e-doceo) </li></ul></ul><ul><ul><li>MediaWiki </li></ul></ul><ul><ul><li>Plate-forme de positionnement C2i niveau 1 </li></ul></ul>
    29. 29. Les chiffres (2) <ul><li>Les IUFM : </li></ul><ul><ul><li>SPIP (12) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ganesha (7) </li></ul></ul><ul><ul><li>Claroline + Dokéos (4+6) </li></ul></ul><ul><li>L’université ou l’UNR : </li></ul><ul><ul><li>Moodle (4) </li></ul></ul><ul><ul><li>Claroline + Dokéos (1+3) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ganesha (2) </li></ul></ul><ul><li>Le portail des IUFM : </li></ul><ul><ul><li>Centra (10) </li></ul></ul><ul><ul><li>Quickplace (6) </li></ul></ul><ul><ul><li>Claroline (5) </li></ul></ul><ul><ul><li>Wiki (4) </li></ul></ul><ul><ul><li>Moodle (3) </li></ul></ul><ul><li>Source : Enquête «Environnements numériques dans les IUFM », Mai 2006 </li></ul><ul><li>Liste des Pf les plus utilisées (nombre d’IUFM) et hébergées par : </li></ul>
    30. 30. Les chiffres (3) <ul><li>350 projets déposés depuis 2001 </li></ul><ul><li>109 projets actifs en 2006 </li></ul><ul><li>6900 utilisateurs en 2006 </li></ul><ul><li>13 domaines et 725 utilisateurs actifs dans Centra </li></ul><ul><li>28 Nombre de cours de FAD asynchrones </li></ul><ul><li>41 de groupes QuickPlace actifs et 2900 utilisateurs </li></ul><ul><li>960 Espaces de travail (au total) dans BSCW </li></ul><ul><li>20 licences distribuées pour E-learningM et Speechi </li></ul><ul><li>32 listes de diffusion dont 24 inter-IUFM </li></ul><ul><li>13 plates-formes dédiées à un IUFM </li></ul>
    31. 31. Retour d’utilisation : Propositions & Perspectives <ul><li>Nouveaux types d’offres demandées : </li></ul><ul><ul><li>Portfolio </li></ul></ul><ul><ul><li>Serveur streaming vidéo </li></ul></ul><ul><ul><li>Diffusion de ressources en podcasting, … </li></ul></ul><ul><ul><li>OnlineFormaPro </li></ul></ul><ul><ul><li>Messagerie instantanée </li></ul></ul><ul><li>Mise en place de dispositifs d’accompagnement de type classe virtuelle </li></ul><ul><li>Formation à l’utilisation des PF </li></ul>
    32. 32. Conclusions <ul><li>Favoriser : </li></ul><ul><ul><li>la sensibilisation par la mise en place de banques de pratiques, </li></ul></ul><ul><ul><li>la motivation des enseignants par la diffusion d’exemples d’usages </li></ul></ul><ul><ul><li>La mutualisation inter-IUFM </li></ul></ul><ul><li>Accompagner les changements pédagogiques associés à l’utilisation des TIC </li></ul>
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