Ponencia ofrecida dentro del V Encuentro de usuarios de PDI en el Centro Internacional de Tecnología Avanzada. 26 de mayo de 2012. Peñaranda de Bracamonte (Salamanca)
Ponencia ofrecida dentro del V Encuentro de usuarios de PDI en el Centro Internacional de Tecnología Avanzada. 26 de mayo de 2012. Peñaranda de Bracamonte (Salamanca)
Pep Hernández, Profesor de Lengua y Literatura, TIC, TAC at Colegio El ValleMuchas gracias Conchita. La verdad es que fue una mañana muy constructiva, tanto por lo vivido como por lo aprendido de tan grandes profesionales que allí asistieron como ponentes y como público. Debemos de seguir por el camino de la sorpresa al alumnado: no crear hábitos rutinarios, sino llamar la atención por el aprendizaje de forma activa. Un abrazote!!!11 months ago
uskitaUna presentación sobresaliente en su forma y en el fondo. Me gusta que me sorprendan, y tú lo consigues en casi todas las diapositivas. ¡Muchas gracias, paisano, y un abrazo! Conchita López, tutora de 'Blogmaníacos'11 months ago
Y la PDI entró en el aula de Lengua en la ESOPresentation Transcript
@pephernandez Y la PDI entró en la clase de Lengua en la ESO V Encuentro para usuarios de PDI Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) Peñaranda de Bracamonte (Salamanca) 26 de mayo de 2012
«Yo soy yo y mi circunstancia, y si no lasalvo a ella no me salvo yo» Ortega y Gasset Meditaciones del Quijote, 1914
No es el más fuerte de lasespecies el que sobrevive, tampocolo es el más inteligente; el quesobrevive es el individuo que mejorse adapta Charles Darwin
temor miedopánico
Cuando innovas, en ocasiones cometes errores.Lo mejor es admitirlos rápidamente, y seguirmejorando tus otras innovaciones. Steve Jobs http://www.flickr.com/photos/8010717@N02
¿Puedes?
Planifiquemos
factor sorpresa
¿queremos un modelo aburrido?
Cr ea t ividin n ad o va ción
El secreto de un buenequipo está en el orden,que todos sepan lo que hayque hacer. Pep Guardiola
¿Qué somos?
Para construir paso a paso
www.apuntesdelengua.com
Lectura grupal Consultas 1x30 Interacción con el texto aprendizaje del fallo recursos comunes didáctica metonímicaAdecuación, coherencia y cohesión textual
tipologías textuales temas atractivos corrección operativaTextos multimedia
Una ventana al mundo
#hayqueleerporque
#hayqueleerporque
Adquisición de léxico
¿Y quéAnimaciónlectura? hay de la lectoraExpresión literariaTrabajo colaborativo Lectura oral Releer Crítica Universalidad
Propuesta de plan lector
Leer para disfrutar, no para examinar.
¿Cómo sé que me van a evaluar?
Exposiciones orales
Nubes terminológicas
Corpus semánticos
Geolocalización literaria
Líneas temporales
X I S T AS IN
Objetivos:• Crear hábitos: • Lectores • Escritores • Gramaticales • Comunicativos • Interactivos• Fomentar participación• Formar el intelecto• Formar a los lectores/as del futuro más inmediato
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Yolanda Velasco
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