Your SlideShare is downloading. ×
Nuevos escenarios para la comprensión lectora
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Nuevos escenarios para la comprensión lectora

51,096
views

Published on

Ponencia presentada en las IV Jornadas Iberoamericanas sobre Culturas Escritas "Leer y escribir en comunidad", celebradas en la Universidad Complutense de Madrid. …

Ponencia presentada en las IV Jornadas Iberoamericanas sobre Culturas Escritas "Leer y escribir en comunidad", celebradas en la Universidad Complutense de Madrid.
13 de diciembre de 2013.
Url de las jornadas: http://www.asociacionaele.org/ACTUAMOS/Presentacion-IV-Edicion/


1 Comment
12 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
51,096
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
34
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
12
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. “Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos” Pablo Neruda
  • 2. Cambia el concepto LECTURA
  • 3. “Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, nos cambiaron todas las preguntas” Mario Benedetti
  • 4. Los escritores , los de entonces, ya no son los mismos
  • 5. ha cambiado EL MODELO
  • 6. En búsqueda del EQUILIBRIO
  • 7. Portfolio lector
  • 8. #PBL Cielo abajo
  • 9. No importa el problema, no importa la solución. Me quedo con lo poco que queda, entero en el corazón. Me gustan los problemas, no existe otra explicación, Esta sí es una dulce condena! Andrés Calamaro
  • 10. Punto de partida
  • 11. Herramientas Alumnado
  • 12. INSTRUMENTACIÓN
  • 13. ARQUITECTOS
  • 14. 2 E L P ent onm vir En ning r ing Lea njoy nal &E ing erso P arn s Le upil P
  • 15. Filosofía “Playground”
  • 16. ¿Cómo nos vas a evaluar?
  • 17. Criterios cuantitativos cualitativos ! ! 75 % ! ! % ! 10 ! ! % ! ! 15 ! ! Criterios Cualitativos ! ! ! ! ! !
  • 18. Punto de partida
  • 19. Present.me “Todos los detectives se llaman Flanagan”
  • 20. ¿Qué camino han tomado?
  • 21. https://vimeo.com/64840748 #PBL Cielo Abajo
  • 22. ¿Cómo?
  • 23. ¿Qué han presentado? Nubes terminológicas Glogsters
  • 24. ¿Qué han presentado? Búsqueda, selección y contraste de información
  • 25. ✓Lectura global ✓Selección de espacios ✓Ubicación en “su” Madrid ✓Creación de rutas ✓Contexto del argumento ✓Contexto bélico ✓Evolución de espacios a la actualidad
  • 26. Geocontextualización
  • 27. Dejando su QRhuella en Madrid...
  • 28. ...y Madrid a ell@s
  • 29. lo que nunca olvidarán...
  • 30. Que el autor les alabase sus trabajos
  • 31. El valor del trabajo en equipo y colectivo
  • 32. Conocer el objetivo de sus esfuerzos
  • 33. Y sentirse parte ACTIVA del proceso
  • 34. ¿Qué parte del proyecto han visto?
  • 35. El trabajo en equipo me parece una decisión muy acertada, puesto que normalmente se aprende más así, no solo de tus compañeros, sino también en cuanto a la presentación y la aportación de ideas, mientras que el examen de la lectura no te aporta nada, ya que lo único que haces es responder a una serie de preguntas que debes saber y de esta forma no aprendes nada, esta es la razón por la que prefiera sin duda trabajos como éste (...) Sofía, 13 años Este trabajo me ha ayudado mucho para conocer realmente la ciudad en la que vivo, además de moverme por las calles de Madrid con mucha confianza. Del mismo modo, hemos aprendido a ver las cosas con una perspectiva diferente y mostrar interés por  las que desconocíamos o ignorábamos. (...) he descubierto unas herramientas que me han sido de gran ayuda y que posiblemente utilice en futuros proyectos. Pienso que este es uno de los mejores trabajos ya que  además de ser divertido, nos aporta diversos conocimientos. Creo que este esfuerzo entre todas ha merecido la pena y que este trabajo ha dado muy buenos frutos, por lo que estoy muy contenta. Valentina, 13 años El trabajo en sí me ha parecido una forma muy original de trabajar la lectura. Los puntos fuertes son, por ejemplo, el no tener que hacer un resumen de 15 folios, sino que nos den la oportunidad de demostrar lo que hemos interpretado y captado de la lectura de forma entretenida e interesante. Los puntos mejorables son que, al ser un trabajo en equipo, no siempre se está de acuerdo y cuesta tomar muchas decisiones para organizarnos el trabajo Paula, 13 años