El Currículo Cibernético propone una concepción epistemológica virtual y supuestos pedagógicos basados en la cibernética aplicada a la educación. Se sustenta en el control comunicacional y propone que la información disponible en el ciberespacio puede generar nuevo conocimiento. Esto permite distribuir y democratizar el conocimiento, vinculando las singularidades culturales con la cultura a escala humana. El rol del docente y el alumno también se modifican, superando los límites del tiempo y el espacio para gestionar el conocimiento