Sosiaalinen media haasteet tulevaisuuden opettajalle

Sosiaalinen media - haasteet tulevaisuuden opettajalle
Tornion yhteislyseon lukion VESO-koulutus
Anu Pruikkonen
19.5.2010

Suomen koulut rutkasti jäljessä uuden tekniikan käytössä
ValtiosihteeriHeljäMisukka, HS 27.3.2010
Suomi tipahti kelkasta opetusteknologian käytössä
Tietoviikko 29.3.2010
Tietokoneluokat pölyttyvät kuin kotien pianot
YLEnuutiset 17.5.2010
Erityisen huonosti Suomi on pärjännyt vertailuissa, joissa julkisen hallinnon verkkopalveluita on arvioitu sen mukaan, kuinka hyvin ne pystyvät perusinformaation lisäksi tarjoamaan erilaisia konkreettisia vuorovaikutteisia palveluita ja työkaluja. YK:n toimesta tehdyssä vertailussa Suomi ei mahdu parhaiden 35 maan joukkoon, mutta naapurimaat Viro ja Ruotsi ovat kymmenen parhaan joukossa ja parhaista maista 42%:ia on Euroopasta. (UN: Frome-Government to Connectede-Governancy 2008, 58-60. Saatavilla sähköisenä: http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/UN/UNPAN028607.pdf

Web 2.0
koulutus, oppiminen,
verkko-opetus, sometu
apruikkonen
Anu Pruikkonen
Anu Pruikkonen
anu.pruikkonen
Anu Pruikkonen/KTAMK
anu.pruikkonen@tokem.fi

Sosiaalinen media
Yhteisöllisyys
Sisältöjen tuottaminen ja jakaminen
Tieto- ja viestintätekniikan käyttö

Miksi pitäisi käyttää?
Mahdollisia saavutettavia etuja:
Avoimempi oppimisympäristö
Paremmat oppimistulokset  opiskelijat aktiivisia toimijoita ja tiedontuottajia
Verkko-opetuksen monipuolistuminen ja laatu
Mielekkäämpiä verkko-opintoja nuorille
Sosiaalisen median käyttötaidot ovat tulevaisuuden työelämätaitoja + osaamisen siirto työelämään opiskelijoiden välityksellä
Koulutusorganisaatiolla ”velvollisuus” opettaa sosiaalisen median hyötykäyttöä
Ydinkysymys:
Miten ohjelma tai verkkopalvelu voi palvella oppimista/opetusta

Haasteellista, koska kyse ei ole pelkästä tvt:n käytöstä, vaan mitä suuremmassa määrin työskentely-/toimintakulttuurin muutoksesta
Opettaja voi/tulisi sosiaalista mediaa käyttää useilla alueilla:
substanssi
opetus (menetelmät ja välineet)
muu työ (työryhmätyöskentely, yhteistyöalueen kanssa, viestintä, informaation hallinta jne.)

Moodle
Dokumentoi ja jakaa tuotoksiaan
WWW
Wikipedia
Flickr
Etsii tietoa
eAineistot
Slideshare
YouTube
Vimeo
Kirjat
Haastattelut, keskustelut jne.
Oppija
Portfolio
Tiedon/materiaali varastointi ja ohjailu
Moodle
Yksilö-
tehtävä
Oppimis-
päiväkirja
RSS
Tuottaa, prosessoi ja reflektoi
Yksilöviestin-tävälineet
Wiki
Sosiaaliset kirjanmerkit
Blogi
Keskustelualue

Blogit
Vuorovaikutteisia: keskustelu mahdollista kommenteissa ja blogien välillä tai keskustelu mikroblogeilla
Tiedottaminen, tiedon jakaminen
Oppimiskokemusten reflektointi
Reflektointi ja yhdessä oppiminen
Toisilta oppiminen – osallistuminen asiantuntijoiden blogien keskusteluihin
Wikit
Wikit ovat verkkosivustoja, jotka ovat kenen tahansa muokattavissa.
Tavoitteellinen tiedon tuottaminen
Tukee nopeaa ja avointa tiedon tuottamista
Käytetään yleensä yhteistoiminnalliseen tiedon rakenteluun
Vapaamuotoiseen projekti- ja tiedonhallintaan
Oppimateriaalien tuotantoon ja ylläpitoon

Syötteet –tiedon seuraaminen ja ohjailu
Voit seurata sinua kiinnostavia sivustoja ja esimerkiksi
Blogikirjoituksia ja kommentteja
Keskustelualueen viestejä
Wikin päivityksiä ja kommentteja
Uutisia, tapahtumia, kalentereita jne.
Tarvitse reader-ohjelmiston, esim. Google Reader (http://reader.google.com)
RSS-syötteet lyhyesti
Mahdollista myös liittää syötteet toiseen www-palveluun

Muutamia muita Googlen työkaluja
GoogleDocs
Yhteisölliseen tiedon rakenteluun
Prosessikirjoittamiseen
iGoogle
Voi olla henkilökohtainen työpöytä tai henkilökohtainen oppimisympäristö

Sosiaaliset kirjanmerkit
Social bookmarking in plain English
Esim. Delicious
Voit tallentaa linkin samalla tavoin kuin koneellesi, linkki tallentuu verkkoon ja pääset käsiksi siihen, mistä vain
Voit jakaa ja kerätä linkkejä muiden kanssa
Voit ohjata linkit myös johonkin toiseen www-palveluun, esim. Ningiin tai wikiin

”Suljettu” (verkko)-opintojakso
Aikataulut
Moodlen kalenteri
Yhteisöllinen työskentely
Moodlen wiki
Oppimisprosessin/opintojakson vaiheistus, osallistujat, tehtävät, materiaalit
Moodle
Vuorovaikutteiset
online-sessiot
LearnLinc tai lähiopetus
Ohjaus ja vertaistuki
Moodlen keskustelualueet, wiki

Avoin (verkko-)opintojakso
Aikataulut
Google calendar
Ryhmien wiki-työtilat, GDocs
Oppimisen reflektointi
Opiskelijoiden blogit
Opintojakson seurantasivu
esim. wiki tai blogi
Vuorovaikutteiset
online-sessiot
Ohjaus ja vertaistuki
Qaiku, NING
Materiaalien jakaminen
Slideshare, Delicious
Voi liittää mitä tahansa verkkopalveluja
Mukaillen Jere Majava 2005

Osin avoin (verkko-)opintojakso
Aikataulut
Moodlen kalenteri
Oppimisen reflektointi
Opiskelijoiden blogit
Moodlen wiki
Opintojakson seurantasivu
esim. Moodle
Vuorovaikutteiset
online-sessiot
Materiaalien jakaminen
Moodle Delicious
Voi liittää mitä tahansa verkkopalveluja
Voi liittää mitä tahansa Moodlen tms. ominaisuuksia
Mukaillen Jere Majava 2005

Ymmärrys ennen kaikkea
Wiki?
Tärkeää se, että opettajalla on ymmärrys ja käsitys tieto- ja viestintätekniikan (ml. some) opetuskäyttömahdollisuuksista
Isokakkukerrallahaukattavaksi, otettavakäyttöön/haltuun pala palalta. -> Tukea ja apua löytyy
Blogi?
RSS-syöte?

Tutustu aluksi vaikka näihin
Lukiolaisillesuunnattusosiaalisen median kurssi
http://somenlukiokurssi.wikispaces.com/
Perustietoasosiaalisen median käytöstäopetuksessa
http://sites.google.com/site/sosiaalinenmedia/
Sosiaalisen median katsaus 5/2010
http://www.mopaali.fi/blogi/Sosiaalisen-median-katsaus-05-2010.html

Kiitos!

http://www.slideshare.net	30
http://kuvienkans.blogspot.com	23

Sosiaalinen media haasteet tulevaisuuden opettajalle

by Anu Pruikkonen on May 19, 2010

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

2 Embeds 53

Statistics

Sosiaalinen media haasteet tulevaisuuden opettajalle — Presentation Transcript