Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan deaspectos del comportamiento y activi...
Recordemos que toda ciencia debe establecer descripciones objetivas basadas enaspectos observables, y por tanto verificabl...
Los términos modelo, hipótesis, ley y teoría tienen en la ciencia un significado muydistintos al que se les da en el lengu...
Existe una serie de pasos inherentes al proceso científico que, aunque no suelen seguirseen el orden aquí presentado, suel...
Filosofía de la cienciaLa efectividad de la ciencia como modo de adquisición de conocimiento ha constituidoun notable camp...
Partiendo del perfil psico-social de adolescente, el área de ciencias sociales promueveuna conducta positiva frente a los ...
Tenemos tres definiciones básicas que nos explican el concepto de lo que es el métodocientífico y son:1) El método científ...
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Enfoque social y cientifico

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enfoque social y cientifico utilizado en las ciencias

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Enfoque social y cientifico

  1. 1. Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan deaspectos del comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiadosen las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestacionesmateriales como las inmateriales de las sociedades e individuos.Caracterización de las ciencias socialesLas ciencias sociales presentan problemas metodológicos propios que no aparecen enlas ciencias naturales. Dentro de las ciencias naturales existe poca discusión sobre quéconstituye una ciencia y que no. Sin embargo, en ciencias sociales históricamente haexistido mayor discusión sobre qué constituye genuinamente una ciencia social y quéno. De hecho algunas disciplinas o estudios sociales, si bien involucran razonamientos ydiscusión racional, propiamente no son considerados ciencias sociales.[editar] Ciencia social frente a Estudios socialesPero para ser concretos, una ciencia se define a grandes rasgos por la metodologíacientífica que utiliza, que son dos: la inductiva y la deductiva. El método inductivomixto es la metodología empleada por las Ciencias Sociales y Naturales, quedando ladeductiva pura para las Matemáticas. Sobre este criterio, sólo la Filosofía y la Teologíaformarían parte del listado de Humanidades. Por el contrario un estudio puede basarseen razonamientos y observación aunque no se ajuste estrictamente al método científico,y aun así puede ser de interés.Muchas de las disciplinas científicas sociales han tenido discusiones epistemológicasrespecto a qué es una ciencia. En sus inicios se tomó como modelo de una ciencia a lafísica y demás ciencias naturales experimentales. Sin embargo, con el tiempo se haidentificado la particularidad del objeto de estudio, que es la sociedad, la cual no seencuadra dentro de los métodos y supuestos que estudian las ciencias naturales.[cita requerida] En particular los sistemas sociales generalmente no permite la realización deciertos experimentos en condiciones controladas de laboratorio y en otros casos losefectos predichos son de tipo cualitativo y resulta difícil establecer límites cuantitativospara dichas predicciones. Una distinción teórica en profundidad se halla en el artículo:Teoría de las Ciencias Humanas y también en otros enfoques epistemológicos delDiccionario Crítico de las Ciencias Sociales.[editar] Entre la ciencia y la filosofíaLas ciencias sociales buscan, desde sus inicios, llegar a una etapa verdaderamentecientífica, logrando cierta independencia respecto del método prevaleciente en lafilosofía. En ésta coexisten posturas opuestas respecto de algún aspecto de la realidad,mientras que en las ciencias exactas, ello no es posible. De ahí que las ramas humanistasde la ciencia deberían tratar de imitar, al menos en este aspecto, a las ciencias exactas.William James expresaba a finales del siglo XIX: “Una serie de meros hechos,pequeñas charlas y altercados sobre opiniones; parcas clasificaciones ygeneralizaciones en un plano meramente descriptivo….pero ni una sola ley como la quenos proporciona la física; ni una sola proposición de la cual pueda deducirsecausalmente consecuencia alguna….Esto no es ciencia, es solamente un proyecto deciencia”.1
  2. 2. Recordemos que toda ciencia debe establecer descripciones objetivas basadas enaspectos observables, y por tanto verificables, de la realidad. Las leyes que la han deconstituir consistirán en vínculos causales existentes entre las variables intervinientes enla descripción. Además, el conocimiento deberá estar organizado en una formaaxiomática, en forma similar a la ética establecida por Baruch de Spinoza. Tal tipo deorganización no garantiza la veracidad de una descripción, sino que constituirá unrequisito necesario para que las ciencias sociales adquieran el carácter científico quetanto se busca y se añora.Mario Bunge escribió: “De los investigadores científicos se espera que se guíen por elmétodo científico, que se reduce a la siguiente sucesión de pasos: conocimiento previo,problema, candidato a la solución (hipótesis, diseño experimental o técnica), prueba,evaluación del candidato, revisión final de uno u otro candidato a la solución,examinando el procedimiento, el conocimiento previo e incluso el problema”.“La verificación de las proposiciones consiste en someterlas a prueba para comprobar sucoherencia y su verdad, la que a menudo resulta ser sólo aproximada. Esa prueba puedeser conceptual, empírica o ambas cosas. Ningún elemento, excepto las convenciones ylas fórmulas matemáticas, se considera exento de las pruebas empíricas. Tampoco hayciencia alguna sin éstas, o ninguna en que estén ausentes la búsqueda y la utilización depautas”.“Según lo estimo, la descripción sumaria antes mencionada es válida para todas lasciencias, independientemente de las diferencias de objetos, técnicas especiales o gradosde progreso. Se ajusta a las ciencias sociales, como la sociología, lo mismo que a lasbiosociales, como la psicología, y a las naturales, como la biología. Si una disciplina noemplea el método científico o si no busca o utiliza regularidades, es protocientífica, nocientífica o pseudocientíficaDIFERENCIAS Estudian las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. No tienenCiencias contenido concreto; es un contenido formal, en contraposición al resto deformales las ciencias fácticas o empíricas. Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de laCiencias naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografíanaturales física y otras. Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano - cultura y sociedad- El método depende de cada disciplina particular:Ciencias administración, antropología, ciencia política, demografía, economía,sociales derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana, trabajo social y otras.Terminología usada en ciencias
  3. 3. Los términos modelo, hipótesis, ley y teoría tienen en la ciencia un significado muydistintos al que se les da en el lenguaje coloquial. Los científicos utilizan el términomodelo para referirse a una descripción de algo, especialmente algo que pueda usarsepara realizar predicciones que puedan ser sometidas a prueba por experimentación uobservación. Una hipótesis es una afirmación que aún no ha sido bien respaldada o bienque aún no ha sido descartada. Una ley física o ley natural es una generalizacióncientífica basada en observaciones empíricas.La palabra teoría es incomprendida particularmente por el común de la gente. El usocoloquial de la palabra teoría se refiere, equivocadamente, a ideas que aún no han sidodemostradas firmemente o que no tienen un respaldo experimental. En contraposición,los científicos generalmente utilizan esta palabra para referirse a un cuerpo de leyes oprincipios a través de los cuales se realizan predicciones acerca de fenómenosespecíficos. Formalmente, una teoría es un sistema conceptual, general y explicativo,racional, empírico y suficientemente objetivo sobre hechos o sobre algún aspecto de larealidadMétodo científicoMétodo científico y Lógica empíricaCada ciencia, y aun cada investigación concreta, genera su propio método deinvestigación. En general, se define como método el proceso mediante el cual una teoríacientífica es validada o bien descartada. La forma clásica del método de la ciencia hasido la inducción (formalizada por Francis Bacon en la ciencia moderna), pero que hasido fuertemente cuestionada como el método de la ciencia, especialmente por KarlPopper, quien sostuvo que el método de la ciencia es el hipotético-deductivo.[cita requerida]En todo caso, cualquiera de los métodos científicos utilizados requiere los siguientescriterios: • La reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Esto se basa, esencialmente, en la comunicación de los resultados obtenidos. En la actualidad éstos se publican generalmente en revistas científicas y revisadas por pares. • La falsabilidad, es decir, la capacidad de una teoría de ser sometida a potenciales pruebas que la contradigan. Según este criterio, se distingue el ámbito de lo que es ciencia de cualquier otro conocimiento que no lo sea: es el denominado criterio de demarcación de Karl Popper. La corroboración experimental de una teoría científicamente "probada" —aun la más fundamental de ellas— se mantiene siempre abierta a escrutinio (ver falsacionismo). • En las ciencias empíricas no es posible la verificación; no existe el "conocimiento perfecto", es decir, "probado". En las ciencias formales las deducciones lógicas o demostraciones matemáticas generan pruebas únicamente dentro del marco del sistema definido por ciertos axiomas y ciertas reglas de inferencia. Según el teorema de Gödel, no existe un sistema lógico perfecto, que sería consistente, decidible y completo.
  4. 4. Existe una serie de pasos inherentes al proceso científico que, aunque no suelen seguirseen el orden aquí presentado, suelen ser respetados para la construcción y el desarrollo denuevas teorías. Éstos son:El modelo atómico de Bohr, un ejemplo de una idea que alguna vez fue aceptada y que,a través de la experimentación, fue refutada. • Observación: registrar y examinar atentamente un fenómeno, generalmente dentro de una muestra específica, es decir, dentro de un conjunto previamente establecido de casos. • Descripción: detallar los aspectos del fenómeno, proponiendo incluso nuevos términos al respecto. • Hipótesis: plantear las hipótesis que expliquen lo observado en el fenómeno y las relaciones causales o las correlaciones correspondientes. • Experimentación: es el conjunto de operaciones o actividades destinadas, a través de situaciones generalmente arbitrarias y controladas, a descubrir, comprobar o demostrar las hipótesis. • Demostración o refutación, a partir de los resultados de uno o más experimentos realizados, de las hipótesis propuestas inicialmente. • Inducción: extraer el principio general implícito en los resultados observados. • Comparación universal: la permanente contrastación de hipótesis con la realidad.La experimentación no es aplicable a todas las ramas de la ciencia; su exigencia no esnecesaria por lo general en áreas del conocimiento como la vulcanología, la astronomía,la física teórica, etc. Sin embargo, la repetibilidad de la observación de los fenómenosnaturales es un requisito fundamental de toda ciencia que establece las condiciones que,de producirse, harían falsa la teoría o hipótesis investigada (véase falsación).Por otra parte, existen ciencias, especialmente en el caso de las ciencias humanas ysociales, donde los fenómenos no sólo no se pueden repetir controlada y artificialmente(que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles,por ejemplo, la historia. De forma que el concepto de método científico aplicado a estasciencias habría de ser repensado, y la definición podría ser como sigue: "Proceso deconocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crítica dela razón que busca establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lopreviamente conocido, y que busca generar, como resultado, una explicaciónplenamente congruente con los datos de la observación."[cita requerida].
  5. 5. Filosofía de la cienciaLa efectividad de la ciencia como modo de adquisición de conocimiento ha constituidoun notable campo de estudio para la filosofía. La filosofía de la ciencia intentacomprender el carácter y justificación del conocimiento científico y sus implicacioneséticas. Ha resultado particularmente difícil proveer una definición del método científicoque pueda servir para distinguir en forma clara la ciencia de la no ciencia o de lapseudociencia.La más bella y profunda emoción que nos es dado sentir es la sensación de lo místico.Ella es la que genera toda verdadera ciencia. El hombre que desconoce esa emoción,que es incapaz de maravillarse y sentir el encanto y el asombro, está prácticamentemuerto. Saber que aquello que para nosotros es impenetrable realmente existe, que semanifiesta como la más alta sabiduría y la más radiante belleza, sobre la cual nuestrasembotadas facultades sólo pueden comprender en sus formas más primitivas. Eseconocimiento, esa sensación, es la verdadera religión.Albert EinsteinEn la actualidad, la posición generalizada es la naturalista, frente al fundacionalismopredominante en toda la tradición. Tanto es así que incluso podría considerarse unamoda filosófica, desdibujando el sentido originario del naturalismo. Las característicasbásicas del naturalismo original son, como señaló Quine en La naturalización de laepistemología, una posición no fundacionalista y multidisciplinaria. Mientras que elobjetivo tradicional de la filosofía de la ciencia ha sido el de justificar y legitimar elconocimiento científico, el objetivo posterior es el de entender cómo se da talconocimiento científico, entendido como actividad y empresa humana, utilizando paraello todos los recursos pertinentes, es decir, todas las disciplinas relevantes: biología,psicología, antropología, sociología, etc., e incluso economía y tecnología.IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALESLas ciencias sociales son muy importantes en todo el mundo. Estudiándolas podemosver y entender todos los cambios que han sucedido en la sociedad a través de los años.También son muy importantes ya que las mismas estudian los problemas existentes deuna sociedad y pueden ofrecer una manera eficiente de resolverlos y ayudar a mejorar lacalidad de vida de una comunidad o de la sociedad en general.El área de ciencias sociales para el nivel medio procura fortalecer en los/as estudiantesuna actitud de creatividad búsqueda y compromiso frente a su realidad, enfatizandoelementos específicos del perfil político, económico y socio-cultural de la sociedaddominicana y el mundo globalizado en el cual nos encontramos.De esta manera las ciencias sociales facilitan la creación de una concienciainternacionalista, latinoamericana y caribeña que contribuya positivamente lavaloración de los hechos y procesos históricos, que de alguna forma han incidido en laconfiguración de la identidad y de esta manera comprender mejor el presente.
  6. 6. Partiendo del perfil psico-social de adolescente, el área de ciencias sociales promueveuna conducta positiva frente a los cambios sociales, procurando que los sujetosconozcan y analicen rigurosamente su realidad y que a la vez se interesen por losproblemas sociales de su entorno, asumiendo una conducta crítica, tolerante y sobretodo con conciencia frente a los valores sociales, éticos y morales que presenta surealidad.En la actualidad se promueve que las ciencias sociales sean consideradas un área delconocimiento tan importante como otra cualquiera, ya que la sociedad en que vivimosno escatima distancias ni área del conocimiento, dado el caso de que una sociedadconocedora de las demandas del mundo globalizado, cuando tiene sujetos concapacidades y poseedor de una cultura general no tendrán obstáculos para integrarse a lavida productiva sin importar su procedenica socio-cultual. Fortaleciendo de este modolos procesos participativos y democráticos.La historia de la civilización antigua y geografía mundial que es la asignatura que seimparte parte el primer grado del nivel medio, procura proporcionarle a los estudianteslos conocimientos desde los orígenes del hombre hasta nuestros días, donde el propioestudiante va relacionando y aplicando los conocimientos adquiridos así como tambiénasumiendo una actitud reflexiva y crítica frente a los aportes de cada una de las pasadascivilizaciones.En lo que se refiere a la geografía mundial pretende que el estudiante conozca lo másdetalladamente posible las características de cada uno de los continentes, como sonlímites, localización, superficie, economía, recursos, organización, población, políticas,entre otros.En el segundo grado el nivel medio donde ya el etsudiante tiene una como base losconocimientos básicos sobre los cuales las características de los continentes y de lahistoria de cada uno de ellos, en este grado verás historia de américa y geografía deamérica, partiendo desde las primeras civilizaciones hasta nuestros días, prestandoespecial interés en los elementos que han aportado a la formación de las diferentespoblaciones del continente americano.Geografía americana pretende proporcionarles al estudiante las herramientas y dominionecesario para la aplicación sobre la geografía de nuestro continente estudiando deforma detallada y precisa todo lo referente a los elementos físicos geográfico delcontinente.METODO CIENTÍFICO?
  7. 7. Tenemos tres definiciones básicas que nos explican el concepto de lo que es el métodocientífico y son:1) El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigaciónpara descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural ysocial.2) Llamamos método científico a la serie ordenada de procedimientos de que se hace uso enla investigación científica para obtener la extensión de nuestros conocimientos.3) Se entiende por método científico al conjunto de procesos que el hombre debe emplearen la investigación y demostración de la verdad.EL METODO CIENTIFICO ES RACIONALEs racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte deconceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método científico nopuede tener su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por las creencias opreferencias personales. También es racional porque las ideas producidas se combinan deacuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.EL METODO CIENTIFICO ES ANALÍTICOEl método científico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender lasituación total en términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos quecomponen cada totalidad y las interrelaciones que explican su integración. Por tal razón, losproblemas de la ciencia son parciales y así con sus soluciones, mas aun: los problemas sonestrechos al comienzo, pero van ampliándose a medida que la investigación avanza.EL METODO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISOLa claridad y la precisión del método científico se consigue de las siguientes formasLos problemas se formulan de manera clara, para lo cual, hemos de distinguir son losproblemas e, incluiremos en ellos los conceptos o categorías fundamentales.El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos; a estossímbolos se les atribuye significados determinados por medio de reglas de designación.EL METODO CIENTIFICO ES VERIFICABLETodo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es, observacional yexperimental. Por tal razón la ciencia fáctica es empírica en el sentido de que lacomprobación de sus hipótesis involucra la experiencia; pero no es necesariamenteexperimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.EL METODO CIENTIFICO ES EXPLICATIVOIntenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios;ademas de responder al como son los cosas, responde tambien a los porques, porquesuceden los hechos como suceden y no de otra manera.La explicación científica se realiza siempre en términos de leyes.OBJETIVO DEL METODO CIENTIFICOEl método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las ideas alos hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación.
  8. 8. El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son para llegar a formularlos enunciados fácticos que se observan con ayuda de teorías se constituye en la materiaprima para la elaboración teórica.El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que nosayudan a formular, afirmar o corregir una teoría.2) El método científico no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue pasosclaros y sistemáticos basados en experimentación continua.3) Rara vez se prueba que las teorías son correctas, la mayoría de casos lo mas quepuede hacerse es no encontrar experimentos que se opongan a al teoría.

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