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Índice do Enquadramento Teórico


Capítulo 1. Introdução e enquadramento geral do problema de investigação

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Enquadramento teórico

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  1. 1. Índice do Enquadramento Teórico Capítulo 1. Introdução e enquadramento geral do problema de investigação 1.1. Introdução 1.2. Organização da Dissertação Capítulo 2. Contextualização teórica do problema de investigação 1.1. O Processo de Ensino Aprendizagem mediado por Computador 1.1.1. Caracterização do Computer-Supported Collaborative Learning 1.1.2. O papel do e-Learning como Modalidade do Ensino a Distância 1.1.3. A emergência dos Personal Learning Environments 1.2. A vertente educativa da Web 2.0 1.2.1. Abordagem ao conceito de Web 2.0 1.2.2. A Web 2.0 e o seu potencial nos Processos Educativos 1.2.3. Novo paradigma de Ensino Aprendizagem: o e-Learning 2.0 1.3. O Projecto SAPO Campus 1.3.1. Propósitos do Projecto 1.3.2. O Serviço Monitorização em tempo-real no Portal SAPO Campus 1.3.2.1. Descrição do Serviço 1.3.2.2. Resposta a uma necessidade: Gestão da Comunidade 1.3.2.3. O Sistema de “Reports” Capítulo 3. Conceptualização e desenvolvimento do Serviço de Monitorização baseado em Web Services 2.1. Serviço de Monitorização e Métricas associadas 2.1.1. Estado da Arte 2.1.2. Concepção e Desenvolvimento 2.1.2.1. Ideias-chave e Objectivos 2.1.2.2. Soluções de Implementação 2.2. Design de Informação – Visualização de dados 2.2.1. Paradigmas de Visualização emergentes 2.2.2. Concepção e Desenvolvimento 2.2.2.1. Ideias-chave e Objectivos 2.2.2.2. Soluções de Implementação 2.3. Sistema de feedback de Alertas 2.3.1. Utilidade de um sistema de “Alerting” 2.3.2. Concepção e Desenvolvimento 2.3.2.1. Ideias-chave e Objectivos 2.3.2.2. Soluções de Implementação

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