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Encuesta  educacion escolar version conferencia de prensa 15.03.2012_0
 

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    Encuesta  educacion escolar version conferencia de prensa 15.03.2012_0 Encuesta educacion escolar version conferencia de prensa 15.03.2012_0 Presentation Transcript

    • Encuesta  Educación  Escolar   Marzo  2012  www.cdc.cl  
    • FICHA  TÉCNICA  www.cdc.cl  
    • FECHAS  DEL  ESTUDIO:   §  Duración  Total:  9  semanas   ü  Entre  Noviembre  2011  y  Enero  2012.   §  Trabajo  de  campo:  4  1/2  semanas   ü  Desde  el  24  de  Noviembre  -­‐  hasta  el  30  de  Diciembre.     UNIVERSO:     §  Padres  y  apoderados  mayores  de  24  años.   §  Con   hijos   en   el   sistema   escolar   chileno   (pre-­‐kinder   hasta   cuarto   medio)   §  Residentes   en   las   comunas   de   más   de   20.000   habitantes   (entre   la   región  de  Antofagasta  hasta  la  región  de  Los  Lagos,  incluyendo  a  las   regiones  Metropolitana  y  de  los  Ríos)   §  Representa   el   95%   del   total   de   la   matricula   escolar   (Mineduc,   2010).  www.cdc.cl  
    • TAMAÑO  MUESTRAL:     §  Se   entrevistó   cara   a   cara   a   1.401   personas,   con   un   error   muestral   de   +/-­‐   2,6%,   calculados   con   un   nivel   de   confianza   de   95%.       TIPO  DE  MUESTRA:     §  La  muestra  fue  probabilís_ca  en  todas  sus  etapas:                a)  Comunas  de  las  regiones  donde  se  harían  las  entrevistas.   Esta  selección  se  hace  a  través  de  un  sorteo  estra_ficado  por   el  peso  poblacional  (matrícula)  de  cada  comuna  al  interior  de   cada  región.                b)  Por  conglomerado  (manzanas  seleccionadas).                c)  Selección  al  azar  de  viviendas  y  dentro  de  éstas  selección  al   azar  de  una  persona  que  cumple  con  las  condiciones  definidas   inicialmente.  www.cdc.cl  
    • TÉCNICA  DE  RECOLECCIÓN   §  Entrevistas  cara  a  cara.   §  Cues_onario  de  10  carillas  con  72  preguntas  y  234  variables.     §  Distribuidas  en  9  apartados  temá_cos.   §  Duración  de  30  a  40  minutos  aproximadamente.     EQUIPO  Y  TERRENO   §  Coordinación  equipo  CDC.   §  Nueve  jefes  de  terreno  distribuidos  en  diversas  regiones  del  país  a   cargo  de  64  encuestadores.   §  Equipo  de  recepción:  codificación  de  preguntas  abiertas,  digitación   y  análisis  que  desarrollaron  el  trabajo  de  sistema_zación.  www.cdc.cl  
    • Distribución  de  la  muestra   Región   Comunas/Ciudades  +  de  20.000  habitantes   II   Antofagasta  -­‐  Calama   III   Copiapó  -­‐  Vallenar   IV   Coquimbo  -­‐  La  Serena  -­‐  Ovalle   V   Viña  del  Mar  –  Valparaíso  –  Quilpué  -­‐  Villa  Alemana  -­‐  Los  Andes  –  Quillota  -­‐  San  Antonio  -­‐  San  Felipe  -­‐   La  Calera   VI   Rancagua  –  Rengo  -­‐  San  Fernando   VII   Curicó  –  Linares  -­‐  Talca   VIII   Concepción  -­‐  Los  Ángeles  –  Chillán  –  Talcahuano  –  Chiguayante  –  Coronel  –   San  Pedro  de  La  Paz  –  Hualpén  -­‐  Lota   IX   Angol  -­‐  Padre  Las  Casas  –  Temuco  -­‐  Villarrica   X   Castro  –  Osorno  -­‐  Puerto  Monj   RM   Buin  –    Cerrillos  -­‐  Cerro  Navia  –  Colina  –  Conchalí  -­‐El  Bosque  –Estación  Central  –  Huechuraba  –   Independencia  -­‐  La  Cisterna  -­‐  La  Florida  -­‐  La  Granja  -­‐  La  Pintana  –  La  Reina  –  Lampa  -­‐  Las  Condes  -­‐  Lo   Barnechea  -­‐  Lo  Espejo  -­‐  Lo  Prado  –  Macul  –  Maipú  –  Melipilla  –  Ñuñoa  -­‐  Padre  Hurtado  –  Paine  -­‐  Pedro   Aguirre  Cerda  –  Peñaflor  –  Peñalolén  –  Providencia  –  Pudahuel  -­‐  Puente  Alto  –  Quilicura  -­‐  Quinta   Normal  –  Recoleta  –  Renca  -­‐  San  Bernardo  -­‐  San  Joaquín  -­‐  San  Miguel  -­‐  San  Ramón  –  San_ago  –   Talagante  -­‐  Vitacura   XIV   Valdivia  www.cdc.cl  
    • Distribución  de  la  muestra           CanQdad  de   CanQdad  de   Ciudades  y/o   Región   Jefe  de  terreno   Encuestadores   UPM   encuestas   encuestas     comunas  de     en  terreno   muestra  inicial   Muestra  final   más  de  20.000   habitantes   II   1   4   11   55   51   2   III   1   4   4   20   20   2   IV   1   5   13   65   65   3   V   1   7   29   145   146   9   RM   1   16   125   625   628   42   VI   1*   6   14   70   69   3   VIII   1*   6   34   170   168   9   VII   1   5   16   80   83   3   IX   1   4   15   75   77   4   XIV   1   3   6   30   30   1   X   1   4   13   65   64   3   TOTAL   9   64   280   1400   1401   81  www.cdc.cl   * Las regiones VI y VIII tuvieron un mismo jefe de terreno
    • Supervisión  del  terreno   •  Se  u_lizaron  tres  modalidades  de  supervisión:     1.  Telefónica,     2.  En  terreno  y     3.  Encuestas  verificadas.     •  El  criterio  de  selección  de  la  muestra  a  supervisar  fue  aleatoria  y  en  el  caso   de   las   encuestas   verificadas   fueron   aquellas   que   presentaron   alguna   necesidad   de   corroborar   y   aclarar   datos   con   los   entrevistados   o   sólo   verificar  su  realización.   •  Se   definió   inicialmente   supervisar   como   mínimo   el   15%   del   total   de   las   encuestas  realizadas  por  el  equipo  de  encuestadores  en  todo  el  territorio   nacional.  Sin  embargo,  se  aumentó  considerablemente  la  supervisión  a  lo   largo  del  terreno  para  mejorar  los  estándares  de  control,  se  llegó  a    607   encuestas  equivalentes  al  43,3%  de  la  muestra  final.  www.cdc.cl  
    • CONTEXTO  NOTICIOSO  www.cdc.cl  
    • Contexto  No_cioso     Desde  el  24  de  Noviembre  -­‐  hasta  el  30  de  Diciembre.   (sólo  no_cias  sector  educación)   •  Marchas  de  secundarios  y  universitarios.   •  Recurso  para  evitar  repitencia  de  secundarios.     •  Parlamento  aprueba  presupuesto  de  educación.   •  Gobierno  ingresó  proyecto  de  desmunicipalización  al  Congreso.   •  Aranceles  de  ins_tuciones  de  educación  superior  subirán  en  3,8%  promedio  en  2012.   •  PSU:  200  colegios  se  atrasan  en  entrega  de  notas  al  Demre.   •  Escolares  que  repi_eron  cuarto  medio  crecieron  600%  en  comunas  movilizadas.   •  Se  rinde  la  PSU   •  Tras  seis  meses,  estudiantes  deponen  toma  de  Casa  Central  de  la  U.  de  Chile.   •  Ins_tuto  Nacional  anuncia  que  no  par_rá  sus  clases  en  marzo.   •  Universidades  suben  en  47%  cupos  para  mejores  alumnos  de  colegios  subvencionados.   •  Fuerte  interés  generan  concursos  para  elegir  jefes  de  educación  municipal.  www.cdc.cl  
    •     I.  PERCEPCIÓN  GENERAL  DE  LA   EDUCACIÓN  www.cdc.cl  
    • En  general,  ¿Ud.  cree  que  en  los  úlQmos  10  años  la  calidad  de  la   educación  escolar  (de  pre  básica  a  4to  medio)  en  Chile;  ha   mejorado,  se  ha  mantenido  igual  o  ha  empeorado?   Ha  empeorado   Ha  mejorado   36%   27%   Se  ha  mantenido   igual   N:  1396   37%   *Se  han  eliminado  los  NS/NR  www.cdc.cl  
    • Para  cada  uno  de  los  siguientes  aspectos  de  la  educación  escolar   actual  en  Chile  que  le  mencionaré  a  conQnuación,  por  favor,   dígame  si  Ud.  los  considera  aspectos  posiQvos  o  negaQvos.  (%)   Positivo Negativo Desempeño  de  los  colegios  privados   76% 24%Equipamiento  e  infraestructura  de  los  establecimientos   55% 45% Preparación  de  profesores   54% 46%  Exigencias  a  los  alumnos   53% 47% Posibilidad  de  elegir  colegio   51% 49% Calidad  académica   48% 52% MoQvación  de  los  profesores   46% 54%  GesQón  de  direcQvos   43% 57% Convivencia  escolar   42% 58% ParQcipación  de  privados  en  la  educación  escolar   39% 61% Disciplina  en  los  establecimientos   35% 65% Remuneración  de  profesores   35% 65% Desempeño    de  los  colegios  municipales   34% 66% Fiscalización  de  establecimientos   30% 70 %*  Se  han  eliminado  los  NS/NR   www.cdc.cl  
    • Usando  una  escala  de  1  a  7,  dónde  1  es  pésimo  y  7  excelente,   evalúe  la  calidad  de  la  educación  que  entregan  los  siguientes   Qpos  de  InsQtuciones  en  Chile:  7,00   5,89  6,00   5,44   5,38   5,38   5,27  5,00   4,34  4,00  3,00  2,00  1,00   Educación   Educación   Educación   Educación   Educación   Educación   parQcular  pagada   parQcular   universitaria   superior  técnico-­‐   universitaria   Municipal   subvencionada   pública  –   profesional   privada  www.cdc.cl   tradicional   N:  1221  
    •   II.  OPORTUNIDADES  EDUCACIONALES  Y   EXPECTATIVAS    www.cdc.cl  
    • Pensando  en  la  canQdad  de  oportunidades            ¿Y  sus  hijos  tendrán  más,   en  la  vida  Diría  que  Ud:  ¿ha  tenido  más,   menos  o  las  mismas   menos  o  las  mismas  oportunidades  que  las   oportunidades  que  las   que  tuvieron  sus  padres? que  Ud.  ha  tenido  hasta  el   momento?   PADRES   HIJOS   83%   78%   11%   13%   10%   5%   Más  oportunidades   Las  mismas  oportunidades   Menos  oportunidades  www.cdc.cl   *  Se  han  elimindo  los  NS/NR  
    •        Cómo  padre  o  apoderado  ¿Cuál  es  la  expectaQva  que  Qene  con  sus  hijos   en  el  ámbito  educacional?     Que  termine  la   enseñanza   media   7%   Que  acceda  a  la   educación   superior     93%  N:  1401   6.a    ¿A  qué  Qpo  de  educación   superior?     Universidad  Pública   66%   Universidad  en  general   14%   Universidad  Privada   12%   Tecnico  profesional   5%   Centro  o  InsQtutos  de  Formación     3%   Total   100%   N=1401 www.cdc.cl  
    • III.  ELECCION  Y  SATISFACCION  CON   ESTABLECIMIENTO      www.cdc.cl  
    •        ¿En  qué  Qpo  de  establecimiento            ¿Y  en  qué  Qpo  de   estudió  Ud.?  (Establecimiento   establecimiento  estudia(n)  su Padre  o  Apoderado)   (s)  hijo(s)  en  edad  escolar?     PADRES     HIJOS   74%   53%   41%   18%   8%   6%   Municipal  o  Fiscal   ParQcular  Subvencionado   ParQcular  sin  Subvención  www.cdc.cl      N:  1401  
    • De  los  siguientes  aspectos  que  le  mencionaré,  ¿me  podría  señalar   si  son    o  fueron  importantes/determinantes  a  la  hora  de  decidir   un  colegio  para  su  o  sus  hijo/s?    *  Se  han  eliminado  los  NS/NR   Si   No   La  calidad  de  la  enseñanza   90%   10%   Seguridad  del  establecimiento   85%   15%   La  calidad  de  los  profesores   84%   16%   La  formación  éQca  y  valórica  del  colegio   84%   16%   La  disciplina  del  establecimiento   84%   16%   La  infraestructura  y  equipamiento  del  colegio   76%   24%   El  valor  de  la  mensualidad   70%   30%   La  cercanía  del  colegio  con  su  casa   69%   31%   Referencias  de  familiares  y  conocidos   68%   32%  La  oferta  de  acQvidades  extra  programáQcas  y  deporQvas   68%   32%   Enseñanza  del  inglés   64%   36%   Resultados  de  la  prueba  SIMCE  o  PSU  del  colegio   60%   40%   www.cdc.cl   Acceder  a  un  ambiente  socioeconómico  alto   29%   71%  
    • Y  si  tuviese  que  elegir  los  tres  más  importantes,   ¿cuáles  serían?    (Suma  tres  menciones)   Respuestas por persona: 3,0 La  calidad  de  la  enseñanza   54%   La  formación  éQca  y  valórica  del  colegio   40%   La  calidad  de  los  profesores   39%   La  cercanía  del  colegio  con  su  casa   39%   La  disciplina  del  establecimiento   29%   Resultados  de  la  prueba  SIMCE  o  PSU  del  colegio   21%   Seguridad  del  establecimiento   19%   El  valor  de  la  mensualidad   14%   La  infraestructura  y  equipamiento  del  colegio   13%   Referencias  de  familiares  y  conocidos   13%  La  oferta  de  acQvidades  extra  programáQcas  y  deporQvas   6%   NS/NR   5%   Enseñanza  del  inglés   5%   Acceder  a  un  ambiente  socioeconómico  alto   3%   www.cdc.cl  
    • ¿Me  podría  señalar  qué  es  para  Ud.  una  educación   de  calidad?     (Suma  respuestas  múl_ples)   Respuestas por persona: 2,0 Entrega  de  aprendizajes  y  contenidos  a  los  alumnos   66,5%   Mejor  calidad  docente   56,2%   Buena  formación  valórica  y  disciplina   34,8%   Buena  preparación  y  resultados  en  la  educación   26,9%   Educación  de  igualdad   10,1%   Mejor  infraestructura  y  equipamiento  en  los   establecimientos   7,3%   Entrega  de  educación  especializada   4,0%  Alumnos  y  Apoderados  compromeQdos  con  la  educación   1,1%   Otros   ,3%   www.cdc.cl   0%   20%   40%   60%   80%  
    • Si  el  establecimiento  dispusiera  de  mayores  recursos  para  mejorar   su  calidad,  ¿en  qué  aspecto  le  gustaría  que  se  gastara  ese  dinero?     (suma de respuestas múltiples) Respuestas por persona: 1,5 Mejoras  en  infraestructura   60,1%   Materiales  didacQcos  y  de  trabajo   32,5%   Mejorar  el  nivel  y  las  condiciones  laborales  de  los   27,4%   docentes   Talleres  recreaQvos  y  Académicos   23,3%   Refuerzo  de  materias  y  aprendizajes   6,5%   Servicios  en  el  establecimientos   3,6%   Igualdad  en  la  educación   1,6%   No  inverQría  en  nada   1,4%   Otros  /  NS  o  NR   0,9%   GesQón  y  administración   0,2%  www.cdc.cl   0%   20%   40%   60%  
    • A  parQr  de  la  evaluación  que  realiza  del  establecimiento  de  su(s)   hijos(s)  y  si  tuviera  la  posibilidad  de  cambiar  a  su  hijo/a  de   colegio  o  escuela…   Con  toda  seguridad   N:  1393   lo  cambiaria   21%   Probablemente  lo   cambiaría   No  lo  cambiaria   17%   62%   14.A  -­‐  En  el  caso  que  decidiera   cambiarlo,  ¿A  dónde  lo  matricularía?     En  un  Municipal   18%   En  un  parQcular  Subvencionado   53%   NS/NR   29%  *  Se  han  eliminado  los  NS/NR   Total     100%   www.cdc.cl  
    • A  igual  costo  de  matrícula  y  mensualidad  y  similar  distancia  y   calidad,  ¿Ud.  preferiría  un  colegio  municipal  o  un  colegio   parQcular  subvencionado?   NS/NR   2%   Municipal  o  fiscal   30%   ParQcular   Subvencionado   68%  www.cdc.cl   N:  1401  
    • ¿En  el  úlQmo  año,  ha  pensado  cambiar  a  sus  hijos  de   establecimiento  producto  de  los  paros  y  tomas  en  los   establecimientos  educacionales  secundarios?   Si   19%   No   81%   N:  1400  www.cdc.cl  
    • ¿Por  qué  razones  Ud.  estaría  dispuesto  a  reQrar  y  cambiar  a  sus   hijos  del  colegio  donde  estudian?  Señale  las  tres  principales   (primera  mención)   Maltrato  de  los  compañeros  o  bullying 44,8 Educación  de  mala  calidad 14,0 Problemas  de  drogas  y  alcohol 9,9 Convivencia Escolar =Problemas  de  disciplina  en  el  establecimiento 8,8 63,5% Paros  y  tomas  en  el  establecimiento 5,7 Cambio  de  barrio 4,7 Problemas  con  profesores 3,9 Problemas  económicos 3,2 Mejorar  ambiente  social 2,6 Malas  notas  del  hijo/alumno 1,9 NS/NR ,6 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50%www.cdc.cl  
    • IV.  CONFLICTO  EDUCACIONAL  E  IMPACTO   2012    www.cdc.cl  
    •            ¿Me  podría  señalar  si  conoce              ¿Conoce  las  demandas  de   ¿Conoce  la   Ud.  las  demandas  del   estudiantes  secundarios?     propuesta  del   gobierno  hacia  el   movimiento  estudianQl?   movimiento   estudianQl?     Ordenadas de mayor a menor conocimiento Si   No   72%   58%   51%   49%   42%   28%   Conoce  demandas  del  movimiento   Conoce  las  demandas  de   Conoce  la  propuesta  del  gobierno   www.cdc.cl   estudianQl   estudiantes  secundarios   hacia  el  movimiento  estudianQl  
    • Y,  si  Ud.  está  de  acuerdo  o  en  desacuerdo  con  ellas?   De  Acuerdo   En  Desacuerdo   NS/NR   97%   94%   89%   89%   80%   62%   52%   47%   38%   36%   27%   16%   15%   12%   11%   3%   6%  6%   4%  7%   3%  3%   1%  2%   EstaQzar    los   Eliminar  el   Desmunicipalizar   Gratuidad  de  la   Fin  del  lucro   GaranQzar  la   Asegurar  un   Mejorar  calidad  de   colegios   financiamiento   los  colegios   educación   evaluación   sistema  de  becas   la  educación   parQculares   comparQdo   docente   para  universidades   subvencionados   tradicionales  www.cdc.cl  
    • ¿Me  podría  señalar,  si  Ud.  está  de  acuerdo  o  en  desacuerdo  con…?     De  Acuerdo   En  Desacuerdo   NS/NR  100%   2%   2%   2%   2%   5%   90%   10%   21%   80%   46%   70%   65%   68%   60%   81%   50%   55%   40%   85%   30%   52%   20%   33%   30%   10%   23%   16%   0%   Las  demandas   Las   Las  tomas  de   Las  tomas  de   La  propuesta   La  pérdida  del   del  movimiento  manifestaciones   universidades   colegios  y  liceos   del  gobierno  al   año  escolar   estudianQl   y  protestas   movimiento   estudianQles   estudianQl   www.cdc.cl  
    • Para  usted,  ¿Qué  es  lo  más  importante  en  la   discusión  respecto  de  la  educación  escolar?   La  gratuidad  en  la   educación   13%   La  calidad  de  la   educación   87%   N:  1400  www.cdc.cl  
    • Si  se  realizara  un  plebiscito  en  que  el  se  decidiese   eliminar  o  mantener  la  subvención  escolar     –entendida  como  el  aporte  que  el  Estado  otorga  a  los   establecimientos  par_culares  subvencionados-­‐,     ¿Ud.  votaría  por:   *  Se  han  eliminado  los  NS/NR   Eliminar  la   subvención   escolar  a  los   parQculares   subvencionados   28%   Mantener  la   subvención   escolar  a  los   parQculares   subvencionados   72%   N:  1397  www.cdc.cl  
    • De  los  siguientes  actores,  ¿Cuál  cree  Ud.  que  han  sido  los  más   perjudicados  con  el  conflicto  estudianQl?   *  Se  han  eliminado  los  NS/NR   Los  estudiantes   secundarios   18%   Los  estudiantes   universitarios   4%   Las  familias  de   los  estudiantes   13%   El  país  en  general   65%   N:  1392  www.cdc.cl  
    • Respecto  al  próximo  año,  2012.  ¿Cree  Ud.  que…?   Si   No   NS/NR   ConQnuarán  las  movilizaciones  de   85%   12%  3%   estudiantes   Aumentarán  las  demandas  sociales   85%   11%  5%   ConQnuarán  los  paros  y  tomas  de   83%   13%   4%   secundarios  Estará  solucionado  el  conflicto  estudianQl   20%   77%   4%   0%   20%   40%   60%   80%   100%   www.cdc.cl  
    • V.  LUCRO    www.cdc.cl  
    • ¿Cuál  de  los  siguientes  conceptos  definen  para  Ud.  el  lucro   en  la  educación?     Ganancia  justa   NS/NR   7%   3%   Ganancia   abusiva  N:  1401   90%  www.cdc.cl  
    • Respecto  a  las  siguientes  frases     ¿Ud.  está  de  Acuerdo  o  en  Desacuerdo  con  que:     De  acuerdo   Desacuerdo   NS/NR   Todas  las  insQtuciones  de  educación   32%   62%   6%   puedan  tener  uQlidades  o  ganancias   Sólo  las  insQtuciones  educaQvas  que   entregan  una  educación  de  mayor  calidad   50%   45%   5%   obtengan  uQlidades  o  ganancias   0%   20%   40%   60%   80%   100%  www.cdc.cl  
    • Frente  a  las  siguientes  insQtuciones  relacionadas  con  la   educación,  ¿Cree  Ud.  que  es  justo  que  reciban  uQlidades?:     Si   No   NS/NR  Bancos  e  InsQtuciones  financieras  que  dan   20%   76%   4%   créditos  para  el  acceso  a  educación   Universidades  privadas   33%   64%   2%   Colegios  parQculares  pagados   36%   62%   1%   InsQtutos  profesionales   48%   50%   3%   Colegios  parQculares  subvencionados   51%   47%   2%   Universidades  públicas/tradicionales   51%   46%   3%   Centros  de  formación  técnica   54%   44%   2%   Colegios  municipales   54%   44%   2%   www.cdc.cl   0%   20%   40%   60%   80%   100%  
    • Existen  colegios  parQculares  subvencionados  que  son   organizados  como  empresas  privadas,  que  invierten  en   educación  y  obQenen  beneficios  económicos,  ¿cuál  de  las   alternaQvas  de  esta  tarjeta  refleja  mejor  su  opinión?   Le  parece  BIEN,   Le  parece  MAL  y   es  legíQmo   debiese  estar   4%   prohibido   40%   No  hay  problema,   siempre  y  cuando   entreguen  una   educación  de   calidad   N:  1401   56%  www.cdc.cl  
    • VI.  SUBVENCION  Y  FINANCIAMIENTO  DE   EDUCACIÓN  www.cdc.cl  
    • ¿Me  podría  señalar  cuánto  es  el  monto  aproximado  que  Ud.   paga  mensualmente  -­‐por  hijo  en  edad  escolar-­‐  en  educación?   100.000  Y  MÁS   6%   Promedio  de   pago:  $25.354 41.000  A  99.000   12%   26.000  A  40.000   11%   11.000  A  25.000   20%   500  A  10.000   10%   SIN  PAGO   41%   N:  1393  www.cdc.cl  
    • Si  el  Estado  realizara  una  reforma  en  que  se  eliminara  la   subvención  estatal  a  los  establecimientos  parQculares   subvencionados,  ¿Ud.  cree  que:   Si   No   NS/NR   69%   68%   59%   51%   42%   37%   26%   28%   5%   7%   4%   4%   Se  trasladarían  los   Limitaría  la  libertad  de   Disminuiría  la  calidad  de   Cerrarían  los   alumnos  a  la  educación   padres  para  elegir   la  educación  en  dichos   establecimientos   municipal   establecimientos   establecimientos   parQculares  www.cdc.cl   subvencionados  
    • (SÓLO  A  PADRES  ESTABLECIMIENTOS  SUBVENCIONADOS)     En  un  escenario,  de  término  de  la  subvención  estatal  a  los   establecimientos  parQculares  subvencionados  actuales,  ¿Ud.:     NS/NR   ManQene  a  su  hijo   3%   en  el   establecimiento   aunque  tuviese   que  pagar  más   59%   Lo  cambia  a  otro   Qpo  de   establecimiento   educacional   38%   N:  771  www.cdc.cl  
    • (SÓLO  A  PADRES  ESTABLECIMIENTOS  SUBVENCIONADOS  QUE   SEÑALAN  QUE  CAMBIARÍAN  A  SU  HIJO  A  OTRO  TIPO  DE   ESTABLECIMIENTO  EDUCACIONAL)        Y,  ¿Qué  senQmiento  le  generaría  a  Ud.  dicha  decisión?     (Suma  total  de  respuestas  pregunta  abierta)   Agrado   Se  opone   8%   1%   Indiferencia   21%   Malestar   70%  www.cdc.cl  
    • VII.  ADMINISTRACION  Y  FISCALIZACIÓN      www.cdc.cl  
    • A  conQnuación  le  leeré  algunas  frases,     ¿Me  podría  decir  si  Ud.  está  de  acuerdo  o  en  desacuerdo  con  que:    100 93,6 De  Acuerdo En  Desacuerdo 91,5 90 83,3 80,9 80 75,6 72,7 70 57,6 60 50 42,4 40 30 27,3 24,4 19,1 20 16,7 6,4 8,5 10 0 Los Los La  educación El  Estado  debiese El  Estado  debiese La  educación La  educación establecimientos establecimientos municipal  pase  al cerrar  los  malos cerrar  los  malos particular municipal  (pública) educacionales particulares Ministerio  de establecimientos establecimientos subvencionada debiese municipales subvencionados Educación educacionales educacionales debiese eliminarse requieren  una requieren  una particulares municipales eliminarse  para mayor  fiscalización mayor  fiscalización subvencionados estatizarsewww.cdc.cl  
    • SÍNTESIS     LEGITIMIDAD  DEL  SISTEMA  www.cdc.cl  
    • Tipología  Lucro-­‐Ganancia  en  Educación   Anti Lucro Pro Lucro 31,6% Volátil 4,7% 31,0% Compensación Justa a la Calidad 32,7% Descripción  de  la  Tipología   •  AnQ  Lucro=  Personas  que  está  en  desacuerdo  con  que  ins_tuciones  de  educación  reciban  ganancias.   •  Compensación  Justa  a  la  Calidad=  Personas  que  están  de  acuerdo  con  que  sólo  las  ins_tuciones  educa_vas  que  entregan   una  educación  de  mayor  calidad  obtengan  u_lidades  o  ganancias.   •  Pro  Lucro=  Personas  que  están  de  acuerdo  con  que  ins_tuciones  de  educación  reciban  ganancias  a  todo  evento.  www.cdc.cl  
    • Encuesta  Educación  Escolar   Marzo  2012  www.cdc.cl