ECO-CONSCIÊNCIA: QUEIMADAS E SUAS IMPLICAÇÕES NO AQUECIMENTO GLOBAL

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ECO-CONSCIÊNCIA: QUEIMADAS E SUAS IMPLICAÇÕES NO AQUECIMENTO GLOBAL

  1. 1. ECO-CONSCIÊNCIA:QUEIMADAS E SUAS IMPLICAÇÕES NO AQUECIMENTO GLOBAL<br />
  2. 2. APRESENTAÇÃO:Este trabalho faz parte das exigências da disciplina Tecnologias Educacionais para o Ensino de Biologia e Ciências (TECBIO), do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Consórcio CEDERJ.<br />
  3. 3. DEFINIÇÃO:Queimada é uma prática primitiva da agricultura, destinada essencialmente à limpeza do terreno para o cultivo de plantações ou formação de pastagens, com uso de fogo de forma controlada.<br />
  4. 4. Segundo pesquisas científicas recentes, o efeito do fogo nas mudanças climáticas globais é mais profundo do que se acreditava.<br /> Maiores informações:<br />http://ambienteacreano.blogspot.com/2009/04/queimadas-e-o-aquecimento-global.html<br /> Estimativas apontam que as queimadas ligadas ao desflorestamento são responsáveis por cerca de 20% do aquecimento global causado por ação do homem.<br />
  5. 5. O fogo em florestas contribui para o efeito estufa devido a emissão de dióxido de carbono (CO2), monóxido de carbono (CO) e óxido de nitrogênio (N2O).<br />
  6. 6. O aumento do efeito estufa traz mudanças climáticas e a ocorrência de secas prolongadas em áreas de floresta tropical, facilitando assim a dispersão de focos de incêndio.<br />
  7. 7. Mesmo proibida, anualmente cresce a ocorrência de queimadas em áreas nativas do território brasileiro.<br />A Amazônia vem sofrendo com esta prática. A principal fonte de queimadas nesta floresta é a ação de fazendeiros, que após derrubarem centenas de árvores queimam o local para plantio agrícola.<br />Fontes para consulta sobre o assunto: <br />http://007blog.net/queimadas-na-amazonia/<br />http://www.portalodm.com.br/pesquisa-alerta-para-a-influencia-das-queimadas-no-clima--n--94.html<br />
  8. 8. ALGUMAS CONSEQUÊNCIAS QUE A PRÁTICA DE QUEIMADAS TRAZ PARA A SOCIEDADE:<br /><ul><li> Incêndio em florestas;
  9. 9. Incêndio em residências;
  10. 10. Poluição do ar;
  11. 11. Danos na rede elétrica;
  12. 12. Desequilíbrio ecológico e destruição do habitat de diversas espécies animais;
  13. 13. Problemas respiratórios;
  14. 14. Destruição do meio ambiente;
  15. 15. Favorecimento do aquecimento global.</li></li></ul><li>ALGUMAS FORMAS DE SE EVITAR QUEIMADAS:<br /><ul><li> Manter os terrenos limpos;
  16. 16. Não jogar pontas de cigarro em qualquer lugar;
  17. 17. Não colocar fogo em terrenos e lixos;
  18. 18. Acondicionar o lixo em sacos plásticos, colocando-os em locais adequados;
  19. 19. Não soltar balões;
  20. 20. Utilizar terrenos baldios para plantio de hortas comunitárias.</li></li></ul><li>AQUECIMENTO GLOBAL:<br />Corresponde ao aumento da temperatura média dos oceanos e do ar perto da superfície da Terra, ocorrido desde meados do século XX e que continua acontecendo.<br />
  21. 21. AQUECIMENTO GLOBAL:<br />A maior parte do aumento de temperatura observado foi causada por concentrações crescentes de gases do efeito estufa, como resultado de atividades humanas como a queima de combustíveis fósseis e a desflorestação.<br />
  22. 22. Os países desenvolvidos são os principais emissores de dióxido de carbono na atmosfera, mas em alguns países em desenvolvimento é também grande a quantidade de emissão de dióxido de carbono por mudanças no uso do solo.<br />Recomendamos um vídeo interessantíssimo que aborda os efeitos da ação antropogênica no aquecimento global:<br />http://www.hiperescopio.com.br/imagens/mag/versao_separada/06_mudancas_climaticas_antropogenicas/06_mudancas_climaticas_antropogenicas.html<br />
  23. 23. EVIDÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL:<br />O monte Kilimanjaro, na África, em 1970. <br />O mesmo ponto do Kilimanjaro 30 anos depois.<br />
  24. 24. EVIDÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL:<br />Vista panorâmica da região montanhosa do Alaska em 1941.<br />Em 2004 o mesmo ponto do Alaska apresenta uma paisagem muito diferente: o piso de gelo transformou-se em lago.<br />
  25. 25. EVIDÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL:<br />Outras evidências como estas apresentadas nos slides anteriores podem ser encontradas no endereço:<br />http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/aquecimento_global/galeria.html<br />Uma outra maneira bem didática e que ilustra muito bem estes impactos do aquecimento global em nosso Planeta, de um modo geral, pode ser visualizado através do site:<br />http://www.hiperescopio.com.br/imagens/mag/versao_separada/07_observacoes_do_aquecimento_global/07_observacoes_do_aquecimento_global.html<br />Basta acessar este endereço e movimentar o globo terrestre, passando o mouse sobre ele para visualizar as provas que confirmam as mudanças severas no padrão climático da Terra.<br />
  26. 26. ATIVIDADE<br />Para descontrair um pouco, ao lado propomos uma atividade de cruzadinha, referente ao assunto abordado neste trabalho.<br />
  27. 27. ATIVIDADE<br />RESPOSTAS DA ATIVIDADE:<br />
  28. 28. Maiores informações sobre queimadas e aquecimento global podem ser obtidas nos seguintes endereços:<br />http://www.suapesquisa.com/geografia/aquecimento_global.htm<br />http://opiniaoenoticia.com.br/vida/meio-ambiente/queimadas-estao-entre-os-maiores-causadores-do-aquecimento-global/<br />http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL390877-5603,00-COMBINACAO+DE+AQUECIMENTO+GLOBAL+COM+QUEIMADAS+E+MAIOR+AMEACA+A+AMAZONIA.html<br />http://www.floresta.ufpr.br/~lpf/efeitoestufa.html<br />http://www.ufrrj.br/institutos/it/de/acidentes/queimada.htmproblemas causados por queimadas<br />
  29. 29. Recomendamos ainda alguns vídeos referentes aos temas abordados neste trabalho:<br />http://www.youtube.com/watch?v=dpvswoSGl3Q<br />(Autoria de nosso grupo de trabalho)<br />http://www.youtube.com/watch?v=Bm0KJeS3miY<br />http://www.youtube.com/watch?v=55VETQ2lasU&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=kMUWxu7zhkI&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=uqMhvNPU0-Y<br />http://www.youtube.com/watch?v=U8pvnY0CG1U&feature=related<br />
  30. 30. CONSIDERAÇÕES FINAIS<br />Esperamos com este produto educacional, propiciar aos alunos e ao público em geral, uma oportunidade de conhecer, refletir e buscar mecanismos outros que auxiliem os usuários a estabelecerem uma nova relação para com o nosso planeta, onde, de meros espectadores, passemos a agentes da preservação e da conservação do nosso planeta, de forma que possamos educar e sensibilizar a todos que: “somos parte deste planeta e não donos”.<br />
  31. 31. AUTORES DESTE TRABALHO:<br /><ul><li> Ana Paula L. Paiva – Macaé/R.J.
  32. 32. Geyves M. Vieira – Itaocara/R.J.
  33. 33. Maura M. Freitas – Macaé/R.J.
  34. 34. Ana Carolina M. E. S. Pereira – Angra dos Reis/R.J.
  35. 35. Maria das Graças C. Lima – Três Rios/R.J.
  36. 36. Elizabeth D. Soares – Itaperuna/R.J.</li></li></ul><li>
  37. 37.
  38. 38. FIM<br />

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