Exposicion de reconocimiento a docentes ece 2012

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La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas a los estudiantes de segundo grado de primaria y a los estudiantes de cuarto grado de primaria que tienen …

La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas a los estudiantes de segundo grado de primaria y a los estudiantes de cuarto grado de primaria que tienen una lengua materna originaria distinta al castellano y asisten a una escuela de Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

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  • 1. RESULTADOS DE LAEVALUACIÓN CENSAL2012UGEL 02GERMAN M. COAQUIRA MAMANIDirector de la Unidad de Gestión Educativa Local 02“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016”PERÚ Ministerio deEducaciónUnidad de GestiónEducativa Local 02Área deGestiónPedagógica
  • 2. ¿QUÉ ES LA ECE? La Evaluación Censal de Estudiantes(ECE) consiste en la aplicación depruebas estandarizadas a los estudiantesde segundo grado de primaria y a losestudiantes de cuarto grado de primariaque tienen una lengua materna originariadistinta al castellano y asisten a unaescuela de Educación InterculturalBilingüe (EIB).
  • 3. COBERTURA UGEL 02 690 Nº total de IIEE evaluadas. 692 Nº total de IIEE que se esperaba evaluar 99,7 Cobertura % 21283 Nº total de estudiantes evaluados. 23198 Nº total de estudiantes que seesperaba evaluar 91,7 Cobertura %
  • 4. 7.65.2 4.26.5 753.451.445.537.350.3 49.343.635.84149.358.543.2 43.751.460.8UGEL 01 UGEL02 UGEL 03 UGEL 04 UGEL 05 UGEL 06 UGLE 07RESULTADOS DE LA ECE DE LAS UGELs ENCOMPRENSIÓN LECTORA DE LA DRELMCOMPRENSIÓN LECTORA DEB. NIVEL 1 COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL 1 COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL 2DEBAJO DEL NIVEL NIVEL 1 NIVEL 2UGEL 01 7.6 51.4 41UGEL 02 5.2 45.5 49.3UGEL 03 4.2 37.3 58.5UGEL 04 6.5 50.3 43.2UGEL 05 7 49.3 43.7UGEL 06 5 43.6 51.4UGEL 07 3.4 35.8 60.8
  • 5. 44.437.430.939.6 40.233.227.240.344.4 44.242.4 42.644 44.215.318.224.918 17.222.828.6UGEL 01 UGEL02 UGEL 03 UGEL 04 UGEL 05 UGEL 06 UGLE 07RESULTADOS DE LA ECE 2012 EN MATEMÁTICA POR UGELs DELA DRELMMATEMÁTICA DEB. NIVEL 1 MATEMÁTICA NIVEL 1 MATEMÁTICA NIVEL 2DEBAJO DEL NIVEL NIVEL 1 NIVEL 2UGEL 01 44.4 40.3 15.3UGEL 02 37.4 44.4 18.2UGEL 03 30.9 44.2 24.9UGEL 04 39.6 42.4 18UGEL 05 40.2 42.6 17.2UGEL 06 33.2 44 22.8UGEL 07 27.2 44.2 28.6
  • 6. Resultados a nivel nacionalComunicaciónFuente_ Ministerio de Educación – Unidad de Medición de la Calidad20122010 2011Resultados a nivel de UGEL 0220122010 2011
  • 7. Resultados a nivel nacionalMatemáticaFuente_ Ministerio de Educación – Unidad de Medición de la Calidad Educativa20122010 2011Resultados a nivel de UGEL 0220122010 2011
  • 8. UGEL 01 UGEL02 UGEL 03 UGEL 04 UGEL 05 UGEL 06 UGLE 074149.358.543.2 43.751.460.837.944.153.638.5 38.444.256.8DIFERENCIA DE RESULTADOS DE LA ECE DE COMPRENSIÓNLECTORA 2012 Y 2011 DE LAS UGELs DE LA DRELM2012 20112012 2011 DIFERENCIAUGEL 01 41 37,9 3,1UGEL 02 49,3 44,1 5,2UGEL 03 58,5 53,6 4,9UGEL 04 43,2 38,5 4,7UGEL 05 43,7 38,4 5,3UGEL 06 51,4 44,2 7,2UGEL 07 60,8 56,8 4
  • 9. UGEL 01 UGEL02 UGEL 03 UGEL 04 UGEL 05 UGEL 06 UGLE 0715.318.224.918 17.222.828.615.316.923.516.71519.528.6DIFERENCIA DE RESULTADOS DE LA ECE DE MATEMÁTICA2012 Y 2011 DE LAS UGELs DE LA DRELM2012 20112012 2011 DIFERENCIAUGEL 01 15,3 15,3 0UGEL 02 18,2 16,9 1,3UGEL 03 24,9 23,5 1,4UGEL 04 18 16,7 1,3UGEL 05 17,2 15 2,2UGEL 06 22,8 19,5 3,3UGEL 07 28,6 28,6 0
  • 10. Comprensión lectora100.010.020.030.040.050.060.070.080.090.0SanIsidroMirafloresLaMolinaMagdalenadelMarSantiagodeSurcoBarrancoMagdalenaViejaJesúsMaríaSanBorjaSanMiguelBreñaLinceSurquilloLimaLaVictoriaLosOlivosSantaAnitaChorrillosRímacSanLuisLuriganchoComasSanJuande…SanMartínde…ElAgustinoSanJuande…AteIndependenciaCarabaylloPuentePiedraVillaMaríadel…VillaElSalvadorNo estatal EstatalEn distritos populares los resultados de escuelas estatales y noestatales son similares
  • 11. Matemática0.010.020.030.040.050.060.0SanIsidroSantiagodeSurcoMirafloresLaMolinaMagdalenadelMarSanBorjaSurquilloMagdalenaViejaSanMiguelBarrancoBreñaLinceJesúsMaríaLaVictoriaLimaChorrillosComasSantaAnitaLuriganchoLosOlivosElAgustinoRímacSanJuandeMirafloresSanMartíndePorresVillaElSalvadorPuentePiedraSanJuandeLuriganchoSanLuisAteIndependenciaVillaMaríadelTriunfoCarabaylloNo Estatal EstatalEn distritos populares los resultados de escuelas estatalesson mejores que los resultados de las no estatales
  • 12. ¿Cuánto hemos mejorado enComprensión Lectora?EVOLUCIÓN DE DIFERENCIAS2012 NoEstatalEstatal DiferenciaNivel 2 51,4 % 46,9 % 4,5 %%Nivel 1 43,8 % 47,5 % - 3,7 %Nivel 1 4,9 % 5,6 % - 0,7 %2011 NoEstatalEstatal DiferenciaNivel 2 49,8 % 38,0 % 11,8 %Nivel 1 45,3 % 53,4 % - 8,1 %Nivel 1 4,9 % 8,6 % - 3,7 %EVOLUCIÓN DE RESULTADOS GENERALES2012 2011 2010Nivel 2 49,3 % 44,1 % 44,2 %%Nivel 1 45,5 % 49,2 % 49,8 %Nivel - 1 5,2 % 6,7 % 6,0 %
  • 13. ¿Cuánto hemos mejorado enMatemática?EVOLUCIÓN DE DIFERENCIAS2012 NoEstatalEstatal DiferenciaNivel 2 13,1 % 24,0 % -10,9%Nivel 1 43,0 % 46,0 % - 3,0 %Nivel 1 43,9 % 30,0 % 13,9 %2011 NoEstatalEstatal DiferenciaNivel 2 16,9 % 16,8 % 0,1 %Nivel 1 43,3 % 39,6 % 3,7 %Nivel 1 39,8 % 43,6, % - 3,8 %EVOLUCIÓN DE RESULTADOS GENERALES2012 2011 2010Nivel 2 18,2 % 16,9 % 19,0 %%Nivel 1 44,4 % 41,5 % 40,9 %Nivel -1 37,4 % 41,6 % 40,1 %
  • 14. COMPRENSION LECTORA -UGEL 02
  • 15. MATEMÁTICA - UGEL 02
  • 16. CUADRO COMPARATIVO PORIIEE COMPRENSIÓN LECTORACOMPRENSION LECTORAII.EE 2011 2012-1 1 2 -1 1 21 PARROQUIAL SAN VICENTE FERRER 0.7 27.2 72.1 0 17 832 3038 PATRICIA CARMEN GUZMAN 8.8. 48.5 42.6 1 19 803 3701 FE Y ALEGRIA 1 1.5 33.8 64.7 0 22 784 2009 FE Y ALEGRIA 2 0.7 22.4 76.9 0 22 775 3094-1 0.00 30.10 69.90 0 23 776 2098 JESUS VERA FERNANDEZ 1.10 31.90 67.00 1 24 757PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL0.00 36.40 63.60 0 25 758 2091 MARISCAL ANDRES AVELINO CACERES 0.90 28.70 70.40 1 27 729 3012 EL ALTILLO 20.00 58.20 21.80 2 27 7110 3093 26.90 42.30 30.80 5 25 7011 INSTITUTO SEVILLA 0.00 43.80 56.30 0 30 7012 2001 TNTE. CRNL. ALFREDO BONIFAZ 2.40 40.90 56.70 1 29 6913 3023 PEDRO PAULET MOSTAJO 3.50 50.90 45.60 4 27 6914 2023 AUGUSTO SALAZAR BONDY 2.30 39.10 58.60 1 33 6715 2035 CARLOS CHIYOTERU HIRAOKA 5.90 47.10 47.10 0 33 6716 2025 INMACULADA CONCEPCION 5.30 65.30 29.50 3 31 6617 2054 NUESTRA SEÑORA DE FATIMA 3.70 53.10 43.20 4 30 6618 2061 SAN MARTIN DE PORRES 20.60 64.70 14.70 0 34 6619 3047 5 32 6420 3001 ESTADOS UNIDOS MEXICANOS 10.30 72.40 17.20 0 38 6321 2027 JOSE MARIA ARGUEDAS 7.20 49.40 43.40 5 33 6322 3075 PATRICIA FRANCISCA SILVA DE PAGADOR 4.10 63.00 32.90 0 39 6123 2083 VIRGEN DEL CARMEN 4.30 48.80 47.00 0 41 59
  • 17. CUADRO COMPARATIVO PORIIEE COMPRENSIÓN LECTORA01020304050607080902011 22012 2
  • 18. CUADRO COMPARATIVO PORIIEE MATEMÁTICAMATEMÁTICAII.EE2011 2012-1 1 2 -1 1 213038 PATRICIA CARMEN GUZMAN 39.7 44.1 16.2 11 27 6322091 MARISCAL ANDRES AVELINO CACERES11.30 40.00 48.70 4 34 6232023 AUGUSTO SALAZAR BONDY27.80 41.40 30.80 2 37 614SAN VICENTE FERRER 8.2 30.6 61.2 4 36 5952098 JESUS VERA FERNANDEZ16.00 39.40 44.70 6 39 556PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL13.20 47.30 39.50 2 44 5472009 FE Y ALEGRIA 2 13.3 32.9 53.8 5 41 5483094-115.10 50.00 34.90 11 36 53
  • 19. CUADRO COMPARATIVO PORIIEE MATEMÁTICA0102030405060702011 22012 2
  • 20. CONCLUSIONES El 49,3% y el 18,2% de los estudiantes a nivel de la UGEL 02alcanzó el nivel satisfactorio en Compresión lectora yMatemática, en la Evaluación Censal de Estudiantes 2012 (ECE2012) que se aplicó en diciembre del año pasado a los estudiantesde segundo grado de primaria en todo el país. Los resultados revelan que hemos empezado a revertir el retrasotradicional en los logros del aprendizaje, reduciendo el número deestudiantes Debajo del Nivel 1, en comprensión lectora quedandoel 5,2% qué superar para el 2013. En Comprensión lectora, a nivel de la UGEL 02, la ECE 2012revela que un 49,3% alcanzó el Nivel 2-Satisfactorio y el 45,5% seubica en el Nivel 1- en Proceso; mientras que el 5,2% está todavíaDebajo del Nivel 1. En matemática, a nivel de la UGEL 02, la ECE 2012 revela que un18,2% alcanzó el Nivel 2-Satisfactorio y el 44,4% se ubica en elNivel 1- en Proceso; mientras que el 37,4% está todavía Debajo del
  • 21. CONCLUSIONES En comprensión Lectora de acuerdo al tipo de escuela a la queasisten los estudiantes, los resultados señalan que el 46,9% de losestudiantes que asisten a escuelas estatales alcanzó el Nivel 2 –Satisfactorio, mientras que el 51,4% de los alumnos de escuelas noestatales se ubicó en el mismo nivel. En matemática de acuerdo al tipo de escuela a la que asisten losestudiantes, los resultados señalan que el 24,0% de los estudiantesque asisten a escuelas estatales alcanzó el Nivel 2 –Satisfactorio, mientras que el 13,1% de los alumnos de escuelas noestatales se ubicó en el mismo nivel. Los mayores logros en la ECE se han obtenido en las institucioneseducativas públicas en comparación con las privadas, precisandoque en matemática se ha mostrado un incremento de casi1,3%, (de 16,9% en el 2011 a 18,2% en el 2012). Mientras que encomprensión lectora se ha logrado un 5.2 % de mejora, (de 44,1%en el 2011, a 49,3% en el 2012), especificando que estos
  • 22. CONCLUSIONES Los resultados en comprensión lectora obtenidos a niveldistrital señalan que el distrito de Los Olivos alcanza el47,4%, el distrito de San Martin de Porres el 46,2%, eldistrito del Rímac el 46,0% y el distrito de Independencia conel 42,2%, superando los resultados nacionales del 30,9%. Los resultados en matemática obtenidos a nivel distritalseñalan que el distrito de Los Olivos alcanza el 23,7%, eldistrito de San Martin de Porres el 23,5%, el distrito deIndependencia el 23,1% y el distrito del Rímac con el20,1%, superando los resultados regional de 19,3% ynacionales del 12,8%.
  • 23. Gracias