El documento describe las transformaciones en el paradigma educativo debido al uso de la tecnología en las escuelas. Señala que el docente es el operador clave de esta transformación y debe actualizar sus habilidades para usar las TIC de manera efectiva, como proyectos interdisciplinarios y trabajo colaborativo. También destaca que la Web 2.0 permite nuevos roles de los estudiantes como productores activos de conocimiento a través de herramientas como blogs y wikis que fomentan la construcción colaborativa del saber.